Алгоритм успеха
Е.В. Буцко
А.Г. Мерзляк
В.Б. Полонский
М.С. Якир
Алгебра
Методическое пособие
y=
x2
y
1
0
1
8 класс
x
Москва
Издательский центр
«Вентана-Граф»
2016
ББК 74.262.21
Б94
Б94
Буцко Е.В.
Алгебра : 8 класс : методическое пособие / Е.В. Буцко,
А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир. — М. : ВентанаГраф, 2016. — 192 с. : ил.
ISBN 978-5-360-07606-3
Пособие содержит примерное планирование учебного материала, методические рекомендации к каждому параграфу, комментарии к упражнениям, решение задач раздела «Учимся делать нестандартные шаги», математические диктанты и контрольные работы.
Пособие используется в комплекте с учебником «Алгебра.
8 класс» (авт. А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир) системы
«Алгоритм успеха».
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования (2010 г.).
ББК 74.262.21
От авторов
Данное методическое пособие адресовано учителям, работающим по
учебнику «Алгебра. 8 класс» авторов А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского,
М.С. Якира.
Цель пособия — помочь учителю наиболее эффективно организовывать, осуществлять и контролировать учебный процесс на уроках алгебры
в 8 классе.
Книга состоит из восьми разделов.
Раздел «Примерное поурочное планирование учебного материала»
содержит таблицу распределения учебного времени по изучаемым темам
с учётом часов, выделенных на контрольные работы.
Раздел «Организация учебной деятельности» состоит из технологических карт всех уроков, за исключением контрольных работ и уроков по повторению и систематизации учебного материала. В технологической карте
каждого урока указаны тема, тип, цели урока, обозначены планируемые результаты, основные понятия, изучаемые на уроке, дана организационная
структура урока, представленная в виде таблицы, а также методические комментарии к тексту соответствующего параграфа учебника и некоторым
упражнениям. В таблице, где представлена организационная структура урока, используются следующие условные обозначения:
УД — учебная деятельность;
Ф — фронтальная;
И — индивидуальная;
П — парная.
Такие подробные сценарии с планами уроков являются эффективной
помощью учителю в организации учебной деятельности.
Раздел «Математические диктанты» содержит 20 математических
диктантов, охватывающих весь учебный материал курса алгебры 8 класса.
В зависимости от возможностей класса учитель может использовать математические диктанты по темам, а также выбрать часть заданий диктанта на
своё усмотрение. Этап учебного процесса, на котором целесообразно провести математический диктант, определяется учителем самостоятельно.
Раздел «Контрольные работы» состоит из семи контрольных работ в
соответствии с календарным планированием. Каждая работа содержит четыре варианта. Такой обширный материал поможет учителю организовать
объективный и эффективный контроль знаний.
Раздел «Решение задач рубрики „Учимся делать нестандартные шаги“» содержит подробные решения задач из данной рубрики учебника.
3
В разделе «Методические рекомендации по оценке образовательных достижений учащихся» представлены методы контроля в учебном процессе.
В разделе «Методические рекомендации по формированию ИКТкомпетентности учащихся» предлагаем технологическую карту урока, на
котором используются ИКТ.
В раздел «Методические рекомендации по организации учебно-исследовательской и проектной деятельности учащихся» включены технологические карты организации проведения учебно-исследовательской и
проектной деятельности, критерии оценки этой деятельности.
Примерное поурочное планирование учебного материала
(I вариант 3 часа в неделю, всего 105 часов,
II вариант 4 часа в неделю, всего 140 часов)
Номер
параграфа
Номер урока
Количество часов
Название параграфа
I вариант
II вариант
Глава 1. Рациональные выражения
I
вариант
II
вариант
42
55
5
1
1–2
1–3
Рациональные дроби
2
3
2
3–5
4–7
Основное свойство рациональной дроби
3
4
3
6–8
8–11
Сложение и вычитание рациональных дробей с одинаковыми
знаменателями
3
4
4
9–14
12–18
Сложение и вычитание рациональных дробей с разными
знаменателями
6
7
15
19
Контрольная работа № 1
1
1
5
16–19
20–24
Умножение и деление рациональных дробей. Возведение
рациональной дроби в степень
