Лабиринты мышления. Как научить мозг работать быстрее [Аркадий Петрович Егидес] (epub)
Аннотация: Натренируйте свою память и научите мозг работать быстрее! Аркадий Петрович Егидес – знаменитый врач-психиатр, доктор психологических наук, занимался изучением памяти и мозга более 40 лет! Его метод без преувеличения – достояние мировой психологии.
Вместе с книгой вы освоите проверенный научный подход – логико-графическое структурирование – и сможете:
• переводить информацию в схемы, чтобы было легче ее запоминать:
• быстро работать даже со сложным текстом;
• научить мозг работать эффективнее, концентрироваться – не прилагая при этом больших усилий.
Автор поэтапно познакомит вас с собственным методом перевода любого текста в четкую и ясную логико-графическую схему. В результате вы будете легко и эффективно запоминать материал любой сложности.
[Оглавление]- Аркадий Петрович Егидес. Лабиринты мышления. Как научить мозг работать быстрее
- Для кого и зачем написана эта книга
- Логико-графическое структурирование
- Схема – это логико-графическая структура
- Как оформить логико-графическую схему?
- Замкнутая фигура
- Выделение фигур-понятий из фона
- Круглые формы
- Текст в замкнутых фигурах
- Выноска, а не сноска
- Соотношение фигур-понятий в схеме
- Связующие линии
- Аксессуары фигур-понятий и связующих линий
- Эстетика и логика
- Одинаковое отображаем одинаково, разное – по-разному
- Алфавит обозначений
- Что оформлять логико-графической схемой?
- Классификационное соотношение понятий
- Выражение родовидового соотношения понятий – разнообразие возможностей
- Таблица Менделеева и родное соотношение «род и виды»
- Родовидовое соотношение и проблема определения понятий
- «Конвенциональное понятие» и «стихийное понятие»
- Целое и части
- Часть и целое – разнообразие словесного выражения
- Не путать родовидовое соотношение и соотношение «части – целое»
- Причины и следствия – их логико-графическое структурирование
- Причинно-следственная связь – множественность словесного выражения
- Трансформация и ее логико-графический облик
- Представленность процесса трансформации в текстах
- Последовательность действий в алгоритме
- Другие временные последовательности
- Свободная запись
- Схемы простые и сложные
- Сложные разноплановые логико-графические схемы
- Еще несколько технологических узлов
- Тренируемся строить логико-графические структуры
- Психологический смысл логико-графического структурирования
- Научное творчество
- Воспроизведение расширенное и углубленное
- Критицизм
- Логико-графическое структурирование в деле преподавания
- Работа с текстом
- Самоконтроль усвоения материала
- Требования к приемам самоконтроля
- Способ самоконтроля, отвечающий всем требованиям
- Тактика заучивания и самоконтроля
- Где особенно нужен мнемонический тренажер?
- Тренируемся составлять картотеку самоконтроля
- В вуз без репетитора и без взяток
- Как «делать» научный текст
- Организация творческого мышления
- Эпилог
- Ответы на задачи
- Примечания
|