Кирилл Бардин
История одного глупого мудреца, или Мой опыт в подростковой любви
Время зря не теряю, а может наоборот много времени зря…
Сейчас будет рассказ про одну из глав моей подростковой жизни. С этим наверняка сталкивался каждый из вас. А то, про что я сейчас буду говорить, является поводом для очень жарких дискуссий скептиков и тёплых разговоров романтиков. Речь идёт про подростковую "любовь". Я хочу посветить вас в свою историю не спустя годы, а по факту произошедшего.
Итак от вступления к началу.
Седьмой класс
У нас было две школы, которые буквально в пяти минутах ходьбы находились друг от друга. Шесть лет мы просто учились. Были две соседствующих школы. И вот, когда мы перешли в седьмой класс вдруг резко началась программа объединения школ, в ходе которой к нам переводят по три класса к каждой параллели. Все прошло спокойно и тихо, не вызвало много разговора. А к ученикам другой школы отношение у нас было нейтральное, так как они нам никак не мешали. В принципе всё было обычно и никаких перемен мы не замечали. У нас в школе классы по очереди дежурили на протяжении недели, следя на каждом этаже за порядком. Наступила очередь нашего класса. Нас распределили по этажам, начался обыденный для всех процесс, ничего нового. И в один из дней нашей дежурной недели я замечаю у нас на этаже одну девочку. Не знаю почему, но я сразу увидел её большие глаза. Они сразу бросились мне во внимание. Кажется, что мы тогда пересеклись взглядами. И я моментально понял, что она из другой школы, ведь ранее её не видел. После этого у меня не было никаких мыслей или желаний узнать кто это, что за девочка, как зовут и так далее. Но когда она попадалась мне в ленте соц. сетей, мне было безумно интересно посмотреть на её фотографии и разглядеть её чуть детальнее, ведь в жизни мы просто обменялись взглядами, тем более она сидела с подругами. Но это были, так скажем, разовые акции, её я толком не запомнил и не пытался увидеть её снова и снова.
IIГлава
Вот мы уже отучились пять с половиной месяцев, а на дворе стоял февраль. На одном из уроков наша классная руководительница говорит нам, что у нас будет новая одноклассница, которая перевелась из параллельного класса. А этот класс был из числа тех, кого перевели к нам из соседней школы. Вот, на следующий день к нам заходит девочка, представилась она Лизой. И я моментально осознал, что где-то её видел. Но мне не потребовалось много времени, чтобы я понял, что это та девочка с большими глазами. Как ни странно, но с некоторыми девочками из моего класса она уже была знакома, так что влилась она хорошо и довольно быстро. С этого момента история начинает приобретать развитие. В течение нескольких дней, после перехода Лизы я понял, что она была симпатичной. «Ну красивая девочка». Именно такие мысли были у меня первое время после её перехода. Ничего более, кроме того, что она неплохо выглядит я не думал.
В один из дней наша учительница решила пересадить весь класс. И волей судьбы и моей классной руководительницы я сел с новенькой. Я был одновременно и рад и не рад. Ведь она была красивой, но в тоже время я её совсем не знал и понимал, что поговорить или как-то скоротать время на уроке вряд ли выйдет. Нас посадили на вторую парту, а за нами сел мой друг. Я сразу же обрадовался. Пока классная руководительница распределяла остальных, я повернулся назад, чтобы поговорить со своим товарищем. Мы общались о всяком, а в один момент Лиза завела с нами диалог, что-то спросив по нашей теме. Когда рассадка кончилась – начался урок, а мы с другом никак не переставали вести беседу. Тогда моя соседка развернула меня лицом к доске и заставила слушать учителя. После этого дня я так и не понял, как относится к ней, потому что вроде она была неплохой девочкой и могла с нами пообщаться, но с другой стороны я подумал, что Лиза против всяких разговоров во время урока.
Шло время. Дни, недели. И я понял, что она правда красивая и стал ловить мысли, будто она мне симпатична. Я посчитал в тот момент, что она красивая и будто недостижима для меня. И думая, что мы разные уровни внешней привлекательности, у меня в голове возникали следующие раздумья. Что я должен гнать от себя все эти мысли на счёт симпатии. Да и говоря откровенно, я сам себе не хотел в этом признаваться. Я пытался сам себе внушить, что она просто внешние восприятие. Я не знаю, как это объяснить, но кратко говоря, я пытался сам себе доказать, что это не симпатия. Смотря буквально сквозь два с хвостиком года, я понимаю, что Лиза уже тогда начала мне нравится. А её малейшие комплименты делали мне тепло на душе. Как, например, один раз она обратила внимание, что я часто улыбаюсь. Мне стало очень приятно. Так и прошло несколько месяцев до конца учебного года.
Восьмой класс III Глава
Летом о своей симпатии я если и думал, то редко. Мысли иногда все-таки были, но не часто.
Вот, начинается новый учебный год, а мы уже в восьмом классе. И в первые недели учёбы я думал о том, как же было бы прикольно
