извращенной вариации искина и доппелей. Поэтому первый год детям читали лекции. Но за этот год сумел подготовить учебники по магии для первых пары лет обучения.
Эпилог
Двадцать два года спустя, июнь 2016 года.
В 1994 году официально в Английском министерстве магии зарегистрировал школу магии для сквибов и слабых магов. С названием не заморачивался, а так и назвал «Школа магии имени Котоура». Все проверки и прочие поползновения министерства магии пресек на корню простеньким заявлением, что мне это не нравится. После бодрящих ощущений, вызванных рабской печатью у министра и всех руководителей отделов министерства, все как-то быстро расхотели совать нос в мои дела.
После этого стал принимать на обучение не только детей вассалов, но и прочих детей, и не только из Англии, но и из-за границы. Как и следует из направления школы, на обучение принимались сквибы и дети-маги шестилетнего возраста. Маги обычно в возрасте одиннадцати лет переходили учиться в Хогвартс или в школу магии своей страны, потому что даже слабые одаренные дети к одиннадцати годам за пять лет тренировок и жизни в месте с повышенной концентрацией маны, становились сильными одаренными.
Из Хогвартса таки убрал этим же летом всех доппелей и грохнул Дамблдора, запихнув в посох его душу. Пропажа директора школы и его заместителя вызвала серьёзный резонанс в обществе магической Англии. Место директора занял Люциус Малфой, но мне было плевать, поскольку теперь имелась своя игрушка, то есть, школа магии.
Елена удовлетворилась, должно быть, найдя всю необходимую информацию, и перешла в мою школу магии. Она одновременно училась у доппеля по индивидуальной программе, и в тоже время была естествоиспытателем, или, точнее сказать, бета-тестером, обкатывающим новую систему обучения. Всё же дети не способны выявить ошибки в учебниках и прочие нюансы, а обычные взрослые подобным заниматься не решились бы. Благодаря Елене удалось выявить множество ляпов и скорректировать процесс обучения. Для улучшения построения процесса обучения были наняты трое сквибов-психологов, благодаря которым в течение трёх лет была сформирована грамотная программа обучения, рассчитанная не перегружать детей, и в тоже время, не давая им филонить. Психологи так и остались работать в замке, помогая детям. Мне, в отличие от Хогвартса, не нужны были толпы психически больных магов.
Елена, как только подросла до восемнадцатилетнего возраста, заняла место преподавателя чар.
Для маленьких детей были наняты воспитатели из девушек, бывших оборотнями. Всё же шестилетним детишкам тяжело жить в пансионе в отрыве от родителей, поэтому за каждым корпусом общежития, в котором проживают дети от шести до четырнадцати лет, была закреплена своя воспитательница. Каждые выходные детей отпускали домой, погостить у родственников.
Финансировал школу из своего кармана, беря деньги за обучение только с магов, которые тут лишь временные пассажиры, кроме детей-сирот, но при этом поток желающих, начавшийся спустя пару лет после начала работы школы, не иссякал. Питание детей было разработано диетологами с учетом приёма магических зелий. Оно было не только полезным и сбалансированным, но и вкусным. Также детям еженедельно выдавали сухпайки в виде сладостей, фруктов, чая и прочего, для употребления в жилом боксе. Раз в месяц детям устраивали обязательный поход в водно-спортивный комплекс, где они, принимая водные процедуры, насыщались праной, что улучшало их здоровье.
Обслуживанием школы занимались доппели домовых эльфов.
Десяти лет обучения для сквибов оказалось мало, да и объём информации по магии, который накопил за столетия, был очень большой. Фактически в эти десять лет детям давались основы магии и магловское среднее образование.
После первого выпуска пришлось ввести дополнительное обучение, можно сказать, высшее магическое образование, рассчитанное на пять лет обучения. Ну и после окончания пяти лет обучения желающих принимал в личное ученичество на три года, магическая аспирантура. Итого выходило восемнадцать лет обучения.
После обязательных десяти лет обучения треть детей оставались на дополнительное обучение, из которых половина так и оставались сквибами, и некоторые из них продолжали учебу в качестве личных учеников. То есть, каждый год в школу поступало примерно семьдесят-восемьдесят детей. Из них примерно сорок-пятьдесят человек были магами, и в шестом классе оставалось уже примерно тридцать детей. После школьной программы, спустя десять лет, примерно половина детей так и оставались сквибами, и большинство из них бросали обучение. Но что самое интересное, и те, кто стал магами, тоже бросали обучение. На следующие пять лет учиться шло примерно десять самых упорных человек, из которых трое — четверо ещё не инициировались. К концу пятилетнего обучения не оставалось ни одного не инициированного мага и, как правило, бывшие сквибами напрашивались на
