Квест «Страна чудес», или Путешествие на глубину [Малина Солнышкина] (fb2) читать онлайн

Малина Солнышкина Квест "Страна чудес", или Путешествие на глубину

«Вы должны изучить правила игры.

И тогда вы будете играть лучше, чем кто-либо еще».

Альберт Эйнштейн

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ

Утром первого января Веста проснулась и сразу побежала к елке забрать подарок, как это она делала всегда новогодним утром. Несмотря на первый день Нового года и найденный под елкой подарок, о котором она мечтала, настроение было непраздничное. Смутное ощущение надвигающейся угрозы не покидало ее.

Веста заглянула в спальню к родителям, которые спали после встречи Нового года, и направилась к себе распаковывать подарок.

Вдруг в дверь позвонили. Девочка от неожиданности вздрогнула и на цыпочках подойдя к двери, посмотрела в дверной глазок. Увидев подруг, Веста выдохнула и вспомнила, что они собирались повеселиться хорошенько в каникулы и запланировали участие в квесте «Страна Чудес или Путешествие на глубину».

Веста открыла дверь, и все в снегу с головы до ног, Рита и Дина ввалились в квартиру, радостно смеясь: «Ну что, ты готова? Родителям сказала? Давай быстрее одевайся, а то опоздаем. Время-то фиксировано», — наперебой защебетали девочки.

Дина сняла шапку, стряхнула с нее снег и потрясла головой, аккуратно придерживая очки, чтобы придать объем своей новой прическе. Темные волосы распушились.

— Ой, ты так похожа на чебурашку, — засмеялась Рита. Дина искусственно натянула улыбку и промолчала. Когда ей что-то не нравилось, она чаще молчала и строила рожицы.

— Ну а ты покажи нам свою прическу, ты же тоже что-то новое сотворила, — обратилась Дина к подруге.

— Да ну, потом, — отмахнулась Рита и убрала под шапку красную прядь волос.

— Сейчас оденусь, подождите 5 минут, — улыбнулась девочкам Веста и, нехотя, пошла собираться. Что-то ей не очень хотелось идти на этот квест. В интернете девочки нашли отзывы, что этот квест страшный, но это только раззадорило Риту и Дину, да и Весту тоже еще вчера. Но сегодня что-то ей подсказывало, что не надо никуда ходить. Но квест был уже оплачен, и корча улыбки для создания хорошего настроения, Веста собралась, предупредила родителей, что будет дома к обеду, и девочки вышли.

Стоял прекрасный зимний день, снег сыпал и укутывал город белым блестящим на солнце покрывалом. Улицы и дворы были пустынны, как это обычно и бывает первого января. Девочки быстро добрались на пустом автобусе и на метро до торгового центра, где находился Парк Развлечений. Администратор Парка провела девочек в комнату для квеста и оставила их там, предупредив, что ведущий подойдет через пять минут.

Подруги огляделись. Комната напоминала тюремную камеру: без окон, покрашенные стены с отвалившейся местами грязно-серой краской, железные ржавые кровати, расположенные двумя ярусами, с грязными тонкими матрасами, из которых торчали пружины, железный стол у стены и четыре табуретки. Еще они заметили дверную ручку в стене, как будто бы раньше там была дверь.

Обстановка для квеста вызывала удручающие эмоции, и девочки немного напряглись. Они присели на табуретки вокруг стола в ожидании начала игры. Дина поправила очки и замерла, уставившись в одну точку стола, глубоко задумавшись. Рита, самая боевая из девочек, пыталась разрядить обстановку, и, как всегда, рассказывала об очередной однокласснице: «Девчонки, представляете? Я ей говорю — ты что такие стрелки навела, тебе вообще не идет! А она мне отвечает: «Твое мнение меня не интересует!» Не, нормально! Я как лучше хочу, а она грубит. Фу такой быть!» Рита резко смахнула челку со лба и поправила свою новую короткую стрижку.

Веста не услышала подругу, она была погружена в свои мысли, ей хотелось сбежать оттуда. Волнение для Весты было нормальным состоянием. «Ты никогда не наберешь нормальный вес, если будешь переживать по пустякам», — приговаривала бабушка Весте, переживая за ее худобу. Вот и сейчас предчувствие чего-то нехорошего зашкаливало, но она осталась вместе с девочками ждать начала квеста, нервно накручивая на пальцы светлые локоны, выбившиеся из тугого «хвоста».

Через несколько минут в комнату вошел ведущий, объявил, что квест страшный, и, если будет очень страшно, то в любой момент можно сказать «стоп», и квест прекратится. Девочки кивнули, и сразу погас свет…

В полной темноте в незнакомом помещении и любому взрослому будет неприятно, и девочки в ужасе схватили друг друга за руки и сидели, не дыша и не шевелясь, ожидая, что же сейчас будет. Вдруг они услышали шаги в темноте, и в следующий момент их оглушил лязг металла по железной кровати, и сразу кто-то чиркнул зажигалку. В свете зажигалки они увидели искаженное от злобы лицо парня с топором в руках, который начал долбить этим топором по железной кровати.

Девочки вскочили со своих мест и бросились на выход, но дверь оказалась заперта, тогда они бросились к ручке двери, которую заметили в стене еще при входе в эту комнату. Этот страшный парень прыгнул к ним. Девочки закричали во все горло «Стоп!», но квест не останавливался, они дергали ручку в стене, но ничего не происходило, а чудище с топором приближался к ним, не торопясь, зная, что они никуда не денутся из этой комнаты.

От отчаяния девочки начали долбить в стену кулаками, и вдруг стена поехала в сторону, как раздвижная дверь, и подруги бросились в темноту открывшегося прохода, они побежали так быстро, как могли. Вдалеке они увидели свет и еще прибавили скорости, не оглядываясь назад. Через несколько секунд, когда они уже почти добежали до мерцавшего впереди света, вдруг пол под ними качнулся и разъехался в стороны, и девочки с визгом упали в какую-то яму. От удара и от страха подруги потеряли сознание.

Глава 1. Облачка белые, серые и туча

Когда Веста открыла глаза, она подумала, что все еще спит, и ей снится лето, солнце, мягкая травка на бескрайнем поле, необычайно красивые цветы. И она подумала: «Я сейчас закрою глаза, потом открою и проснусь дома в своей постели». Так она и проделала, но, когда снова открыла глаза, ничего не изменилось. Лето, солнце, поле и цветы были на месте. Все было знакомо, но что-то явно было по-другому.

Веста внимательно посмотрела вокруг и заметила множество полупрозрачных облачков разных размеров и оттенков (преимущественно светлых, от почти белого до светло-серого), которые плавали примерно в метре от земли. Каждая травинка и цветок сияли маленькими разноцветными огоньками, и от красоты сияющего поля перехватывало дыхание. Веста наклонилась к ближайшему цветку рассмотреть удивительные огоньки и увидела, что от каждого огонька как круги по воде расходились почти прозрачные волны во все стороны далеко-далеко.

Вокруг себя Веста тоже увидела беловатую легкую дымку в форме кокона с разноцветными вкраплениями, которая окружала ее с головы до ног, простираясь примерно на сорок-пятьдесят сантиметров от тела во все стороны. Веста протянула руку, чтобы ее потрогать, но ничего не почувствовала, рука просто прошла сквозь оболочку, как сквозь цветной дым.

Ничего не понимая, Веста оглянулась и заметила подруг, которые также приходили в себя, озираясь вокруг и пытаясь осознать, где они. Девочки должны были бы испугаться, но обстановка вокруг была настолько дружелюбная, теплая, красивая и приятная, что никакие чувства, кроме глубокого внутреннего спокойствия и расслабления не вызывала.

Рита и Дина поднялись во весь рост, изучая разноцветные коконы около себя, похожие на тот, что был и вокруг Весты. Потом они огляделись и увидели безбрежное поле, расстилавшееся до самого горизонта, наполненное причудливыми цветами, которые они раньше никогда не встречали. Необычные формы, а главное — нежнейший аромат и яркие оттенки не поддавались никакому описанию и не соответствовали ни одному цвету, который девочки знали. И, кроме того, над полем лилась чуть слышная нежная музыка, похожая на хрустальный перезвон, которая и успокаивала, и вселяла надежду на все самое хорошее. Во всем чувствовалась такая теплота и забота, как будто невидимый волшебник взял девочек под свою опеку и создавал для них самую приятную обстановку, хотя им и незнакомую.

— Девчонки, как вы? — Веста подбежала к подругам. И не давая им ответить, продолжала:

— Я так и знала, что что-то случится! Где мы? Как мы сюда попали? И как вернуться домой?

Веста заволновалась, и девочки в упор уставились на кокон вокруг подруги, который начал менять цвета, неожиданно появились серые облачка, которые пристали к кокону Весты и стали его прогибать. Под их воздействием кокон немного сжался ближе к телу девочки. Кроме волнения и возрастающего страха Веста не почувствовала ничего.

— Ого! — хором удивились все трое.

— Да успокойтесь вы! — весело отозвалась Рита, переводя взгляд с оболочки Весты на поле. — Смотрите, какая красота, теплынь! Только непонятно, что это за облака везде на земле, и что это такое цветное вокруг нас. Эх, сейчас бы телефончик загуглить…

— Думаю, мы тут еще хлебнем! — Дину окружающая красота не останавливала от обычных мрачных мыслей. И тут же серые облачка прицепились к кокону Дины и также продавили его форму ближе к телу девочки. Дина только озадаченно посмотрела вокруг себя. — Ну вот, видите, начинается! И очень хочется пить!

И как только Дина озвучила свое желание, подруги услышали звук журчащего ручья и заметили невдалеке небольшой перелесок, откуда и доносился этот звук. Девочки наперегонки побежали к перелеску. И через минуту оказались в прохладной тени нескольких ароматных сосен.

Каждая сосна была окружена пушистой оболочкой зеленого цвета на расстоянии трех метров от ствола. Необычным в соснах было и то, что, смотря на деревья, можно было видеть каждый этап их роста — от самого семечка, потом первого ростка, первых иголочек и до большого взрослого пушистого дерева.

Рита пронеслась мимо сосен бегом на звук ручья. И остановившись на пригорке, заметила, что ее кокон заиграл яркими цветами и расширился еще на пятьдесят сантиметров от тела.

Дина и Веста притормозили возле сосен, разглядывая пушистые зеленые оболочки, им было очень приятно вдыхать сосновый аромат и чувствовать теплоту и дружелюбие, исходившее от деревьев. И буквально на глазах коконы вокруг Дины и Весты стали выпрямляться в прежнюю ровную форму вокруг тела и расти во все стороны, а серые облачка, изогнувшие первоначально ровную линию коконов, как будто магнитом, притянулись к зеленым оболочкам деревьев и растворились. Девочки обменялись удивленными взглядами:

— Ты ЭТО видишь??

— Вот это да! Я чувствую прилив радости и сил, — весело сообщила Дина и побежала к Рите, которая уже отыскала ручей.

На пригорке между деревьями из земли бил родник с чистейшей водой. Подруги напились свежей водички, и настолько развеселились, что побежали играть в салки между деревьями. По мере того, как девочки все больше и больше веселились, полупрозрачных облачков светлого оттенка, следовавших за ними, становилось все больше и больше.

Наконец, набегавшись, счастливые и довольные, подруги рухнули на мягкую травку на поле, а облачка разместились рядом и вокруг них в большом количестве. Светлые облачка не смущали девочек, рядом с ними было даже приятно находиться.

— А все-таки здорово здесь! Красота, тепло и весело, а какие красивые цветы! — радостно поделилась Рита, наблюдая красивые разноцветные огоньки на цветах, смотря на них с земли. И казалось, цветы в ответ засияли еще ярче.

— Мне тоже здесь нравится! — согласилась Веста. — Уютно, как дома, и спокойно. И интересно посмотреть, что там за полем. Нужно сходить прогуляться попозже.

— А я все думаю, как же мы попадем домой? — спросила Дина, задумчиво.

— Да что тебе там делать, дома? — задала Рита вопрос в ответ и продолжила — Здесь классно! Как в летние каникулы, гуляй себе на здоровье и наслаждайся отдыхом. Учиться не надо, уроки делать не надо, что хочешь, то и делай. Жаль только, телефонов с собой нет и интернета. Тогда бы вообще кайф был.

И все дружно вздохнули. Светлые облачка рядом с девочками чуть колыхнулись.

В следующий момент, лежа на земле, Веста почувствовала, что земля содрогается.

— Мне кажется, или земля трясется? — начала волноваться Веста.

— Я тоже, кажется, ощущаю, — поднялась Дина.

— И я, — Рита села и начала оглядываться.

В следующий момент подруги вскочили. Вдалеке на линии горизонта показалась быстро приближающаяся фигура бегущего человека в окружении темно-серых облачков.

Девочки разволновались, и светлые облачка вмиг разлетелись, и их место вокруг девочек начали заполнять облачка серого оттенка.

К этому моменту Рита разглядела в темноволосом бегуне одноклассника: «Ого, смотрите, Дамир!» — крикнула она.

Дамир подбежал к девочкам и не останавливаясь, на бегу, закричал: «Быстрее, бежим!» И девочек накрыла темно-серая волна облачков, и вместе с ними веселье, радость и спокойствие сразу сменились на волнение и страх. Волшебная музыка над полем смолкла, цветы прижали свои головки. Посмотрев в сторону горизонта, откуда бежал одноклассник, подруги заметили выползающую черную тучу и звук приближающейся с ревом машины. Девочки, не сговариваясь, рванули за парнем.

— Даамииир, — закричала Рита — а что там? Как ты сюда попал? И откуда ты бежишь?

— Потом расскажу, погнали отсюда! — не останавливаясь прокричал Дамир.

Серых облачков вокруг ребят становилось так много, что они уже еле могли видеть друг друга как в густом тумане. Оболочки у ребят снова сжались и выгнулись местами под давлением серых облачков.

— Я говорила, что надо думать, как попасть домой и выбираться отсюда, — почти плача, прокричала Дина.

— Да не реви ты, разберемся, — ответила Рита, голос которой тоже уже дрожал от волнения и быстрого бега.

Посмотрев назад, Рита увидела, что уже не видно солнца, и черная туча почти накрыла их с головой.

— Девчонки, быстрее! — скомандовала Рита, еле догоняя Дамира.

В этот момент поле закончилось, за полем все увидели глубокий огромный овраг, за которым начинались скалы. Со скоростью гепарда, преодолев овраг, Дамир рванул к ближайшей скале и скрылся где-то внутри. Девочкам было трудно угнаться за спортивным длинноногим бегуном.

— Дамиир! — закричала Рита, — не убегай от нас!

— Я здесь, давайте быстрее сюда! — крикнул Дамир откуда-то из-за скалы.

И девочки, обежав огромный камень, увидели вход в пещеру. Забегать внутрь было страшно, но черная туча над головой и рычащая вдалеке машина пугали еще больше. Поэтому девочки забежали вслед за Дамиром и скрылись в темноте пещеры.

Машина, в тот же момент подъехавшая, остановилась около пещеры, поскольку проход в пещеру был слишком узкий, проезда не было. Ребята услышали рев машины, которая сначала заглушила мотор, потом снова завелась, и через минуту проехала дальше. Черная туча, которую ребята теперь не видели, зависла над пещерой.

А над полем, где еще несколько минут девочки наслаждались красотой и спокойствием, опять светило солнце, цвели причудливые цветы и звучала чуть слышная нежная музыка.

Глава 2. В пещере

В пещере в полной темноте девочки опять вернулись в ужас квеста, они схватились за руки, и Рита позвала Дамира.

— Да здесь я, — Дамир чиркнул спичкой о коробок, который вытащил из кармана своих трендовых штанов. В свете огонька от спички дети увидели, что пещера представляла собой округлую комнату, выдолбленную в скале, казалось, специально. Настолько аккуратно были сделаны стены и округлый высокий потолок. Внутри оказались деревянные лавочки и стол. Все это говорило о том, что кто-то здесь уже был или даже жил.

Пещера была недалеко от входа в скалу, через узкий проход, но поскольку снаружи было темно от повисшей черной тучи, в пещере тоже было темно.

Спичка прогорела и погасла, девочки присели на лавочки, немного успокоившись, что дальше хода внутрь скалы из пещеры нет, и из темноты к ним никто не выйдет. Немного привыкнув к темноте, девочки заметили, что туман из темно-серых облачков немного растаял, но оболочки вокруг тела не расширялись обратно, как в перелеске около деревьев и на красивом поле с цветами.

— Ну давай, Дамир, рассказывай, что все это значит? Что ты здесь делаешь? Как ты сюда попал? И почему ты бежал от черной тучи, которая теперь висит над пещерой? И что это за машина?

— Слушайте, я сам не знаю, как сюда попал, — начал свой рассказ Дамир, наконец-то отдышавшись от быстрого бега. — Я спокойно проснулся сегодня утром дома.

Как только Дамир произнес это предложение, пещера осветилась голубым как от света телевизора, и на стене пещеры появился экран, на котором рассказ Дамира демонстрировался как кино. Дамир от неожиданности замолчал, и картинка на экране тоже остановилась.

Все сначала испугались, но экран очень напоминал обычный телевизор, только больше размером. Наблюдая за тем, что происходит на экране, ребята успокоились и даже развеселились.

— Вот это да! — хором произнесли девочки и переглянулись, устав удивляться всему тому, что здесь наблюдали. Теперь, в свете от экрана они могли видеть друг друга и Дамира.

— Ну давай, не тормози! Рассказывай, что там было дальше, сейчас посмотрим! — торопила Рита с нетерпением.

— Ну в общем, я проснулся как обычно. Мама попросила меня сходить за хлебом, и я ответил, что схожу попозже. Никакого желания выходить на улицу, а тем более идти в магазин, у меня не было. Мама начала раздражаться, и сказала, что тогда сама сходит в магазин, если я не пойду.

На экране все увидели сцену у Дамира дома. Обычное утро, обычная квартира, обычная комната, только и там девочки увидели те самые полупрозрачные облачка, которые плавали по квартире в небольшом количестве преимущественно серого и темно-серого цвета.

Когда мама Дамира сказала ему про хлеб и магазин, а Дамир отказался, мама начала раздражаться, и вокруг нее начал собираться темно-серый туман.

— Я сказал, что не хочу сейчас идти, но, если очень нужно, схожу, и тогда пойду сразу гулять, — продолжал Дамир. — На что мама мне ответила, что гулять еще рано, и нечего одному так рано шляться по улицам. А я сказал, что все равно пойду. Тут мама начала орать, что я ее не слушаюсь, и все время порчу ей настроение, и даже в праздник первого января не могу сделать так, как она просит. В итоге я сходил в магазин, купил хлеб, вернулся, бросил сумку при входе и сразу отправился гулять, не дожидаясь, пока в коридор выйдет мама. Сбежал, короче, — усмехнулся Дамир.

В это время на экране девочки наблюдали, как после ухода Дамира, в коридор выбежала его мама, взяла сумку и подбежала к окну покричать сыну, но никого на улице не увидела. Темно-серые облачка в квартире тем временем сгущались.

Мама Дамира начала звонить сыну на мобильный, но тот не взял трубку. Тогда мама вскрикнула в сердцах: «Сколько ты еще будешь мне нервы мотать, вот будешь шляться по улицам, еще под машину попадешь!» И в этот момент дети увидели на экране, как в квартире образовалась черная туча и двинулась на улицу, оставляя в квартире темно-серый туман. А из одного переулка выехала машина.

— Смотри, смотри, это машина, которая сейчас стоит снаружи пещеры! — закричала Рита. — Что она ЗДЕСЬ делает и кто за рулем?

— Да что ты ко мне привязалась с вопросами, — раздраженно рявкнул Дамир, — я откуда знаю? Хочешь, сходи и посмотри!

И в этот момент девочки заметили, что от Дамира во всех стороны разошлись темно-серые полупрозрачные круги и направились на выход из пещеры, а темно-серые облака бросились к Дамиру и стали цепляться к его оболочке.

Снаружи черная туча медленно спускалась ко входу в пещеру.

— Ты что орешь? — недобро спросила Рита, резко развернувшись к Дамиру.

— Ребята, ребята, давайте будем спокойнее. Мы же вообще не понимаем, где мы, как мы здесь оказались, и что будет дальше. Чувствую, что будет лучше держатся вместе, — немного успокоила всех Веста.

— Пусть тогда он не орет, — продолжала накалять обстановку Рита.

— А ты не задавай глупых вопросов, — парировал Дамир.

Все наблюдали, как темно-серые облачка все больше заволакивают пещеру.

— Ну Рита, ну Дамир! Перестаньте! Дамир, во-первых, глупых вопросов не бывает. Глупым может быть человек, который хочет казаться умным и вообще не задает вопросов. А вопрос — это факт того, что идет мыслительный процесс и что-то непонятно, и нужно прояснить. А во-вторых, Рита, поскольку мы все не понимаем, что мы здесь делаем, давайте просто дослушаем историю Дамира, — внесла свою лепту в миротворческий процесс Дина.

Рита и девочки выжидательно посмотрели на Дамира.

— Как я говорил, я убежал на улицу, — чуть менее раздраженно продолжал Дамир. — Во дворе было полно снега, который валил, не останавливаясь. Я прошел несколько кварталов от дома и сел на автобусную остановку поиграть в телефон. На улицах было пусто, видимо, все еще спали после новогодней ночи. Помню только, что мимо прошел какой-то дед и спросил, что я тут сижу один с утра. Я его послал куда подальше и так увлекся игрой в телефоне, что поднял голову только когда заметил шум рычащей рядом машины. Сказать, что на пустынной улице, хотя и днем, стоящая рядом со мной машина меня испугала, это значит, ничего не сказать. Я испугался конкретно, мгновенно вскочил с лавочки и побежал по тротуару. И знаете, что я заметил?

— Что? — поддержала Дина, поправляя очки.

— Машина последовала за мной! Я свернул во двор, там было достаточно узко для проезда, напротив дома стояли другие машины. Но преследование за мной не заканчивалось, казалось, машина везде может проехать и вот-вот настигнет меня и задавит. Я настолько разогнался, что не успел затормозить перед открытым на дороге люком колодца. Я со всей скорости грохнулся туда в темноту, а очнулся уже на этом поле здесь.

Пока Дамир рассказывал, на светящемся экране дети наблюдали все его передвижения. Вот он выходит из дома в окружении темно-серых облаков, вот он сидит и играет на остановке, а по небу к нему движется черная туча. Вот подходит дед в окружении белых облачков, задает вопрос и идет дальше. А когда Дамир ему отвечает, вокруг Дамира как будто происходит взрыв, вся его оболочка искажается, количество темно-серых облачков вокруг Дамира сильно прибавляется, во все стороны от Дамира расходятся темно-серые полупрозрачные волны и плывут по городу. А между облачками вокруг Дамира и черной тучей на небе образовываются тонкие нити. Вот подъезжает машина, и туча начинает спускаться ближе к земле, словно притягиваясь к серым облачкам, которые окутали Дамира всего. Дальше погоня, и последний кадр на экране — открытый люк колодца после того, как Дамир туда упал, и черная туча, заползающая в колодец.

Девочки с интересом выслушали Дамира, наблюдая за происходящим на экране.

— Да, интересно посмотреть на себя со стороны, — начал Дамир. — Непонятно только, что это за облачка, которые цепляются со всех сторон и что это за взрыв такой около меня.

— А что тебя встретило здесь, на поле с цветами? — перебила его Рита и смахнула красную челку со лба.

— Когда я открыл глаза, сначала подумал, что я сплю. Я лежал в мягкой высокой травке, и вдалеке слышал, как будто звук трактора, обрабатывающего поле. Но мне некогда было размышлять, где я, потому что, как только я приподнялся, я увидел, что это не трактор, а та самая машина бороздит поле в поисках меня. Еще я заметил, что по небу ползет черная туча, от которой мне стало не по себе, а еще я в каком-то тумане из маленьких облачков. Короче, я рванул опять, что есть мочи и дальше увидел вас.

Девочки молчали, они были в шоке от услышанного и соображали, что они тоже оказались здесь странным образом. Всех волновал один вопрос — как вернуться домой?

Дамир прервал мысли девочек:

— Ну а вы-то как здесь? Теперь я хочу послушать и кино про вас посмотреть.

Рита весело расхохоталась:

— Не, ну ты даешь! Тебе здесь что, представление что ли? Киносеанс? Попкорна не принести?

Устав от напряжения, тут грохнули смехом все, кроме Дамира. А Дамир закричал:

— Смотрите, вокруг вас появились белые облачка! А серые куда-то испаряются.

— Как приятно! — прокомментировала наблюдение Дамира и свои ощущения Веста. — Я начинаю замечать, что белые облачка мне нравятся определенно! Они меня как-то успокаивают.

— И меня — засмеялась Дина.

— А почему у меня только серые облачка вокруг? — недовольно спросил Дамир.

— Орать поменьше надо! — пригрозила Рита. И все увидели, что вокруг Риты опять белые облачка начали таять, а серые собираться.

— А, вот и вокруг тебя теперь серые! — довольно заметил Дамир.

— Аа, ребята, знаете, я кажется, начинаю понимать их логику смены. Когда человек делится хорошими эмоциями, увеличивается количество белых облачков вокруг вас, а когда вы испытываете плохие эмоции, то белые облачка сменяются серыми и темно-серыми, — рассуждала Дина. — Вот давайте поэкспериментируем.

— А что надо делать? — спросила Рита.

— Ну давайте все сначала посмеемся! — предложила Веста.

— А над чем смеяться? Надо, чтобы смешно было, — задумалась Дина.

— Ой, сейчас историю расскажу, умрете со смеху, — смеясь начала Рита. — Вышла как-то летом на улицу выгулять свою Зосю. Пока она там бегала по травке, я села на лавочку проверить новости в своих чатиках. Вот сижу, никого не трогаю. Тут ко мне подходит какая-то женщина лет двадцати-пяти и говорит, что пока я «сижу в телефоне», моя собачка скучает. Я ей говорю: «А твое какое дело? Будет у тебя собака, будешь с ней гулять, как тебе вздумается. А сейчас проходим мимо».

А она мне: «Девочка, ну посмотри на свою собачку, она просит твоего внимания!».

Ну тут она меня достала, я ей и говорю: «Слушай, чего ты ко мне пристала? Если ты невоспитанная, необразованная, наглая и не умеешь держать свое мнение при себе, то я тебе еще раз говорю, меня мнение таких, как ты, не интересует!»

А она мне говорит: «Осторожно, девочка! Или я узнаю о тебе больше, чем ты хочешь! Ведь говоря обо мне, ты говоришь о себе!»

— Ну явно у тети крыша уехала! — пояснила девочкам Рита.

На светящемся экране во время рассказа Риты девочки и Дамир смотрели кино.

Они увидели Риту радостную, выходящую на улицу с йорком, в окружении белах облачков с яркой оболочкой вокруг — почти такой же, как в тот момент, когда они были на поле. Позже к Рите подошла прохожая, тоже вся в белых облачках. В процессе разговора белые облачка вокруг Риты сначала растаяли, а потом появились серые, и когда Рита вскочила с лавочки и направилась домой, дернув собаку за поводок, она была уже вся в серых и темно-серых облачках, как в тумане.

Я ей отвечаю: «Ты что совсем? Если я говорю о тебе, то говорю о тебе. А если я говорю о себе, то говорю о себе! Может, у вас, сумасшедших, все наоборот!» — продолжала свой рассказ Рита.

«Ты не понимаешь, девочка, — продолжала прохожая спокойным тоном. — В других людях ты видишь только то, что есть в тебе. Если ты храбрая, тебе кажется, что все вокруг храбрые. Если ты, наоборот, трусиха, тебе кажется, что все вокруг чего-то боятся. А если ты наглая, то тебе кажется, что и все вокруг наглые и так себя ведут. Окружающие тебя люди отражают исключительно твои черты и демонстрируют их тебе, может, и ненамеренно, но ты видишь только то, что ты можешь увидеть. Я, например, считаю себя воспитанной и просто так ни к кому не пристаю, просто жалко стало твою бедную собачку».

— Ну в общем, я поняла, что тетка совсем того, решила дальше разговор не продолжать и ушла домой, — торжественно произнесла Рита.

— Не поняла, а что тут смешного? — поинтересовалась Дина. — И что сказала твоя мама, когда ты так быстро вернулась домой и не погуляла с Зосей нормально?

Все вопросительно посмотрели на Риту.

— Да я с мамой не разговариваю. А самый прикол был потом, когда я пришла в школу первого сентября. Это заумная прохожая оказалась нашей новой училкой по русскому. Я когда увидела ее в классе, чуть не упала. Она на меня посмотрела, но, видимо, не узнала, ничего мне не сказала. Здравствуй, склероз, подумала я, — произнесла Рита, начиная смеяться. — А потом на уроке еще произошел конфуз, она принесла с собой мел и пыталась написать на электронной доске, она не поняла сразу, что доска электронная. У нас смеялся весь класс, — тут Рита залилась смехом, и девочки с Дамиром прыснули тоже.

— Смотрите, белые облачка исчезают, а серые опять появляются, — вскрикнула Веста. — Значит твоя теория, Дина, не работает. Что-то тут по-другому.

Черная туча снаружи уже почти совсем подобралась ко входу в пещеру…

— Ну а вы мне расскажете, как вы здесь очутились? — повторил свой вопрос Дамир.

— Да мы пошли на квест, там нас испугали, мы начали долбиться в стену, она куда-то отодвинулась, мы побежали в темноту, куда-то упали и очнулись на поле. Это если кратко, — завершила Дина.

На экране в это время кино пронеслось, как на ускоренной перемотке. Вот девочки подходят к Парку Развлечений в окружении белых облачков, только вокруг Весты все замечают смесь с серыми облачками. Дальше девочки входят в комнату для квеста, а вся комната заполнена густым туманом из темно-серых облачков. Сразу видно, как оболочки девочек сжимаются до уровня тела и темно-серые облака плотно окружают девочек. Дальше девочки стучат в стену, и облака уже становятся ближе к черным по цвету. Стены раздвигаются, и девочки убегают в темноту.

— Ну понятно, что тоже ничего не понятно, — грустно вздохнул Дамир. — И зачем вы только поперлись на этот квест?!

— А просто кто-то из нас любит острые впечатления, да Рита? — спросила Веста. — Я, например, не хотела туда идти, у меня было плохое предчувствие с самого утра.

— Да у тебя всегда плохое настроение с утра, — ответила Рита. — Ты же ненавидишь вставать рано утром в школу, поэтому с утра всегда всем грубишь, ты сама рассказывала.

— Ну допустим, не всем, а только маме. Она меня бесит по утрам, — начала историю недовольная Веста. — «Давай вставай! Что ты будешь на завтрак? В чем сегодня пойдешь в школу? Ты учебники в школу собрала? Что ты возьмешь с собой перекусить?» — тысячу вопросов с утра. Я что, гугл справка, на столько вопросов отвечать утром? Я утром проснуться не могу, а тут тебя долбят вопросами.

— Точно, моя также, — согласился Дамир.

— Ну и короче, в последний учебный день перед новогодними каникулами, все было также: мама меня разбудила, перебесила и отвезла в школу, и еще в машине по пути приставала: «Какой у вас первый урок? А ты готова?» — продолжала Веста. — Ну конечно, я была готова. У нас же была итоговая контрольная по алгебре. Я все примеры и задачи прорешала, все посмотрела, все вспомнила. Я была готова на 100 %, — дрогнувшим голосом продолжила Веста.

На экране дети наблюдали, как мама Весты вся в окружении белых облачков будит дочь, та встает и начинает грубить маме. И сразу вокруг Весты собираются серые облачка. И чем больше Веста раздражается, тем больше облачков собирается, и дальше Веста раздражается еще больше, и во все стороны от Весты начинают расходиться серые волны. Маму Весты настроение дочери и обычная грубость с утра не трогает, мама также бережно разговаривает с дочкой, понимая, что та не любит вставать по утрам. И белые облачка вокруг мамы не убавляются, но перемешиваются с темно-серыми облачками Весты, и постепенно настроение у мамы Весты тоже падает.

Когда Веста выходит из машины около школы, она уже в окружении темно-серых облачков. Вдруг проезжающая мимо машина случайно въезжает в лужу, и светлое зимнее пальто Весты все покрывается грязными капельками. Веста расстраивается еще больше, и темно-серые облачка вокруг нее сгущаются и продавливает оболочку вокруг Весты. Чуть не плача Веста заходит в класс на урок алгебры, пишет контрольную работу.

— Ты что сейчас-то расстроилась? — подошла к подруге Дина и обняла ее за плечи.

— Потому что я получила за контрольную трояк, я так и знала. Вот почему? — со слезами на глазах спросила Веста. — Я же готовилась, и все знала.

И опять во все стороны от Весты поплыли серые волны и направились к выходу из пещеры.

— Ну и почему, если ты все знала и готовилась, ты что-то не решила? — усмехнулся Дамир, который никогда не готовился к контрольным специально, но почему-то всегда получал четверки и пятерки.

— Я не знаю, я была готова, но я очень волновалась, — грустно ответила Веста.

— Так и при чем тут квест? Я что-то не понял, — продолжал диалог с Вестой Дамир.

— А при том, что после уроков я была расстроена, и мы с девчонками решили развеяться. Сложились деньгами и хотели пойти в квест сразу. Но свободных мест не было, поэтому мы заказали квест на первое января, — закончила свою историю Веста.

— Слушай, Дамир, а ты же играл в телефон. Он у тебя с собой? — оживилась Веста. И девочки с надеждой посмотрели на Дамира.

— Нет, я его, видимо, потерял, пока убегал или когда упал, — ответил Дамир. — Так бы я давно уже позвонил маме или в 112.

— Кстати, про помощь история есть, — подхватила Дина.

— Тебя что, спасали? — съехидничал Дамир.

— Узнаешь, — улыбнулась Дина и продолжала. — В один из последних учебных дней перед Новым годом я утром проснулась в школу, как обычно. Умылась, позавтракала с телевизором, ну то есть посмотрела выпуск новостей. Правда, ничего хорошего в тот день в мире не произошло. И мама, как обычно, не оставила мне бутерброды для школы. Пришлось делать самой. Потом, пока одевалась и собиралась, послушала любимую песню в наушниках.

— А какая у тебя любимая песня, интересно? — спросила Рита.

— «Птичка» мне нравится, там такая мелодия красивая грустная, — с готовностью поделилась Дина.

— Это какая «Птичка»? Я что-то не помню такую, — уточнила Рита.

— Ну там слова: «Дура потому что, ты его игрушка, скучает о нем. Дура потому что опять в эту ловушку», — пропела Дина.

— А, красиво — подтвердила Рита.

— Ну вот, в тот день почему-то меня преследовали неудачи: сначала я вышла в школу и забыла взять с собой форму на физкультуру, потом на перемене, когда мы играли в мяч, старшеклассник попал мне этим самым мячом в голову. Потом на уроке журналистики, как всегда, на нас наорала училка, что мы тупые, ничего не умеем и не понимаем, и что самое обидное, поставила мне трояк за мой рисунок со смыслом для оформления журнала.

Потом училка наорала отдельно на Влада, завелась еще больше и вылетела из класса. Очень неприятно, когда на тебя орут. И в довершении ко всему, мои подруги из параллельного класса радостно сообщили, что моя новая стрижка мне не идет.

Расстроенная вконец, я вышла из школы и увидела бабулю за школьным забором, которая кричала и звала свою собачку. А ее болонка или как там порода называется, такая белая с квадратной мордочкой, пролезла под забором на территорию школы и не собиралась возвращаться к хозяйке. Хотя там были сугробы, я полезла за собакой, отцепила от нее поводок, взяла на руки и понесла к бабуле. У меня на руках собака сидела спокойно, разглядывая меня с интересом. А когда я отдала ее хозяйке, собака начала извиваться как электровеник, вырвалась из рук и понеслась через дорогу во дворы. Бабуля сменила выражение лица на недовольное и начала на меня орать, зачем я отцепила собаку от поводка и вообще зачем полезла помогать, потому что теперь она собаку не догонит. Я не стала дальше слушать бабулю, и пошла домой.

Как только Дина начала рассказ, опять появился экран, на котором иллюстрировался весь день девочки. Вот она проснулась, улыбнулась, встала и пошла умываться. И белые облачка, в которых она спала, последовали за ней. Во время завтрака и просмотра новостей белых облачков поубавилось, и начали появляться с серым оттенком. Потом Дина вставила наушники в уши, и на экране ребята увидели, как белые облачка совсем растаяли, уступив место серым. В школе на уроке журналистики весь класс заполнил серый туман, когда вошла учительница. И белые облачка, которые были вокруг некоторых детей, сменились на серые и только вокруг одного мальчика облачка остались белые с серыми вкраплениями.

— Смотри, вокруг Влада белые облачка, прикольно, — радостно заметила Рита.

— Ого, смотрите, смотрите, белые облачка как будто расчищают серые. Вот это да! — ребята от удивления открыли рты.

А экран продолжал показывать фильм. После того, как учительница на всех накричала и поставила плохие оценки половине класса, туман в классе от слившихся облачков стал темно-серый с черным оттенком. А вокруг Влада все равно оставались белые облачка, хотя и с вкраплениями темного цвета. Все увидели, как учительница подошла к Владу и начала кричать именно на него, но мальчик спокойно смотрел на учительницу и молча слушал ее крики. Во время этой сцены дети с этой стороны экрана наблюдали, как от учительницы отделяются темные шары и летят во Влада, но отскакивают от его белых облачков, возрастают и летят обратно в учительницу, от чего она орет еще больше. В результате учительница выбегает из класса, вся в тумане темно-серых облаков.

После уроков все видят, как Дина выходит из школы в окружении темно-серых облачков и сжавшейся оболочкой. Потом, когда Дина лезет по сугробам за собачкой, вдруг откуда-то сверху над Диной возникает столб белых светящихся пылинок и пропадает, когда Дина передает собачку хозяйке.

— Ой, что это надо мной? — удивилась Дина, смотря на экран. — Честно говоря, когда я поймала собаку и отдала бабуле, мне было очень приятно, прямо такое тепло разлилось по телу, и мне было очень радостно, я гордилась собой, что помогла. И даже настроение мгновенно улучшилось, пока хозяйка собаки меня не отчитала.

И действительно, на экране ребята увидели, что Дина, вся в окружении белых облачков, со светящимся от радости лицом передает собачку, но после разговора с бабулей белые облачка опять тают и уступают место серым, которые постепенно темнеют почти в черный.

— …И решила, что больше никогда не буду никому помогать. Зачем? Если хочешь, как лучше, а получается наоборот. И почему я такая неумеха? — расстроенно закончила Дина.

— Вот, вот, и я про тоже, — подхватила Рита. — Я Машке сказала, что макияж ей вообще не идет, а она восприняла в штыки, странная. Я же как лучше хотела, а оказалось, как у тебя, наоборот. Теперь дуется на меня ходит.

Только Рита успела договорить, как ребят оглушил такой громкий звук, что казалось, вся скала вздрогнула над ними.

В пещере стало темно-темно. Ребята не видели, но черная туча, постепенно заползала в пещеру, и наконец, окутала все пространство. Машина, которая, казалось, проехала мимо, долбилась в скалу, откалывая маленькие кусочки камней.

Девочки завизжали и сбились в кучку и зажмурили глаза, Дамир замер у свода пещеры и не знал, что делать. От страха и безысходности по его щекам катились слезы.

— Все бы сейчас отдала, чтобы очутиться обратно на том чудесном солнечном поле, — сквозь слезы поделилась с девочками Веста. — И чтобы цветы красивые с огоньками вокруг нас были,

— И белые облачка плавали,

— И перелесок с пушистыми соснами, — по очереди подхватили девочки.

И перечисляя все хорошее, что они хотели бы увидеть, девочки на секунду успокоились в этой страшной черной, наполненной страшными звуками пещере. И вдруг, в один миг страшные громкие звуки стихли, а девочки вместе с Дамиром оказались на том поле, о котором только что мечтали.

Рита первая осмелилась открыть глаза, услышав знакомую нежную музыку, и увидев сменившуюся обстановку, заплакала.

Веста и Дина были в том же состоянии, что и Рита, и разревелись тоже.

Дамир наспех вытер слезы, чтобы девочки не заметили, что он плакал, но им было не до него.

— Ребята, добро пожаловать ко мне в гости! — раздался добрый голос рядом.

Глава 3. Волны энергии

Дамир и девочки вздрогнули от неожиданности и приготовились бежать, но заметив появившегося из ниоткуда деда, остались на месте. С ними поздоровался стройный высокий дедуля с добрыми предобрыми глазами, весь седой, с небольшой пышной бородой, в какой-то старомодной крестьянской одежде светлого цвета. Он стоял и улыбался, глядя на ребят, весь в окружении белых облачков.

Дамир смотрел на него очень внимательно и не мог понять, где же он его уже видел.

— Это я, я, Дамир, — подтвердил дед. — Мы уже встречались, если помнишь.

— А, это ты, — замялся Дамир и опустил глаза.

Девочки стояли и таращились на деда во все глаза.

— А Вы кто и как здесь появились? — набралась храбрости Рита.

— А ты тоже провалился в тот же колодец, что и я? — обратился к деду Дамир.

— Ну можно и так сказать, — загадочно заулыбался дедуля. — Ребята, предлагаю переместиться в более комфортную обстановку и поговорим. Давайте все встанем в круг и возьмемся за руки.

Дети были настолько рады, что они уже не в страшной пещере, что готовы были делать, что угодно. Тем более, что дедуля почему-то сразу всем понравился. Поэтому ребята послушно сделали все, что предложил дед. Они встали в круг и взялись за руки.

— Закройте глаза, — продолжал дед. — Теперь представьте красивейший солнечный сад с цветущими розами на земле и свисающими гирляндами цветов сверху, чудесный фонтан в глубине сада и резную белую беседку в тени. Почувствуйте аромат этих необыкновенных цветов, приятную прохладу в беседке, услышьте звук фонтана.

Дед внимательно осмотрел ребят, которые стояли с закрытыми глазами, пытаясь представить чудесную картинку.

— Вижу, что представили и почувствовали. Теперь открывайте глаза, — торжественно закончил дед.

— Ух-ты, какая красотища, девчонки, смотрите! — восхищалась Рита.

— Даа, — раскрыли рты остальные.

Все удивленными глазами смотрели на улыбающегося деда и на новую обстановку вокруг. Дети действительно оказались в солнечном саду, в тени находилась красивейшая беседка с гирляндами из роз, воздух был наполнен ароматом цветов, и откуда-то доносился звук падающей воды фонтана, хотя его не было видно.

— А сюда та машина не примчится? — волновался Дамир. — И как ты это сделал вообще? Мы же на поле были!

— Не примчится, будь спокоен! — заверил дед. — А я ничего особо не делал, вы все сами сделали. Пойдемте присядем в беседку. Там должны быть удобные скамейки с мягкими подушками и садовые качели. Рекомендую.

— А что мы сделали? Мы только представили то, что ты нам сказал, — продолжал допытываться Дамир.

Все пошли за дедом в беседку и расположились на подушках и качелях.

— Дамир, мне нравится, что ты такой любознательный, — улыбка не сходила с лица деда. — Здесь принцип такой — что представил, почувствовал, то и получил.

— А «здесь» это где? — не унимался Дамир.

Девочки с интересом следили за диалогом итолько переводили взгляд с Дамира на деда и обратно.

— «Здесь» — это в Волшебной Стране Чудес, — пояснил дед.

Повисла немая пауза. Дети посмотрели удивленно друг на друга, потом на деда, потом опять друг на друга. Первая решилась задать вопрос Рита:

— А, как и почему мы здесь оказались, и кто ты? — осторожно спросила Рита.

— Правильнее спросить не «почему», а «для чего» вы здесь оказались. Я могу ответить, что вы все здесь для того, чтобы немного скорректировать направление своего дальнейшего развития, а то слегка сбились с пути. А я здесь для того, чтобы помочь вам в этом. Можете называть меня просто — деда Ваня, — ласково ответил дед.

— Я же тебя видел там, на остановке, — начал возражать Дамир. — Ты был там, ты проходил мимо. Как ты попал сюда и почему здесь Волшебная Страна Чудес? Такая же страна, как и наша, только погода другая и какие-то облачка везде плавают, и какие-то коконы вокруг нас, — продолжал горячиться Дамир.

— И деревья по-другому выглядят, и цветы, и поле какое-то волшебное, с музыкой. И, кстати, здесь, в саду, тоже похожая нежная музыка, слышите? — помогла Дамиру Веста.

Дед продолжал спокойно смотреть на всех, улыбаясь.

— А может, ты знаешь, как сюда машина попала, которая гналась за мной там в снежном городе, если это Волшебная Страна Чудес, как ты говоришь? — съехидничал Дамир.

— Постепенно я все вам объясню, — казалось, ничто не может вывести деда из состояния полного равновесия.

— Допустим, это Волшебная Страна Чудес, — вступила в разговор Дина. — А Вы не подскажете, как нам выбраться отсюда и попасть домой?

— Вот я ждал этого вопроса, друзья! — дед снова расплылся в улыбке. — Как я уже сказал, вы здесь, чтобы немного поправить направление своего дальнейшего развития. А это зависит от вашего поведения. Соответственно, чтобы было ясно, что вы усвоили все уроки, вы должны пройти испытания и доказать, что вы понимаете, как нужно действовать в той или иной ситуации.

— Какие испытания? — спросила Рита с напряжением.

— И что мы сделали не так, чтобы менять свое поведение? — продолжила за всех Веста.

— Это мы должны были не «что-то» сделать не так, а накосячить по полной программе, чтобы очутиться в «Волшебной Стране Чудес» для исправления своих косяков, правильно я понимаю, дед? — язвил Дамир.

— Тут ты прав, Дамирчик, абсолютно, — ответил дедуля. — Вы все делаете много ошибок, обычно. Иногда, с течением времени кто-то их исправляет, кто-то меняет свое поведение после какого-нибудь тяжелого или трагического события. Мало кто из вас задумывается над тем, как надо себя вести или почему что-то не получается, как вам хочется. Но вы все сделали и делаете одну общую и самую главную ошибку. Поэтому вы здесь, чтобы исправить ее, пока не поздно.

— Деда Ваня, ты о чем? Что такого мы сделали? — напряженно спросила Рита.

Все ребята, не отрываясь и в большом напряжении смотрели на деда.

— Ну, ну, поспокойнее, детишки, — опять заулыбался Дед. — Я полностью на вашей стороне, я за вас очень беспокоюсь и хочу, чтобы в жизни у вас все было хорошо. Считайте, что вы просто сменили на время школу, и у вас будет несколько творческих интересных заданий. Уверен, вы с блеском пройдете их, все поймете, сделаете правильные выводы и тогда окажетесь дома. Не надо так напрягаться, а то опять распугаете всех белокрылых и привлечете темных.

— Теперь ты о чем? Об этих облачках, что ли? — поводил рукой вокруг себя Дамир.

— Совершенно верно. Только это не безликие облачка. Если ты присмотришься внимательнее, ты увидишь пульсирующие шарики энергии внутри, снаружи окруженные густо-густо пушистыми крылышками. И кажется, что это облачка.

Дамир испуганно начал размахивать руками вокруг себя, чтобы отогнать этих «белокрылых». Но рука просто проходила сквозь них, а так называемые «облачка» оставались на месте. Правда, от испуга Дамира белые начали таять, а серые появляться.

— Ну я же предупредил, сохраняйте спокойствие, — продолжал дед, — посмотрите вокруг — как здесь красиво. Вам нравится?

— Да нравится, нравится, — продолжая бороться с облачками, ответил Дамир.

Девочки хихикнули, дед опять заулыбался.

— Так что мы такого сделали, деда Ваня? — напомнила Рита свой вопрос. — Про эти облачка тоже интересно, но потом.

— Ребята, давайте договоримся, в первую очередь, вот о чем: что бы ни происходило, мы будем учиться сохранять полное спокойствие, — как будто не замечая вопроса Риты, продолжал Дед. — Если вы заметили, когда вы спокойны и не волнуетесь, белокрылых вокруг вас становится больше. Почему? Потому что спокойствие — это огромная сила. И когда вы сохраняете состояние спокойствия, вы очень сильны, вокруг вас выстраивается плотная защитная оболочка из белокрылых, и ничто не может вам помешать идти к своей цели.

В состоянии спокойствия вы как большой белый устойчивый теплоход, который медленно и верно идет по спокойному морю в нужном направлении. В состоянии спокойствия вы ясно мыслите, у вас все получается. А когда начинается паника, человек может даже погибнуть на ровном месте. Вот, например, на море, бывает, человек начинает тонуть не потому, что он не умеет плавать, а потому что он чего-то очень испугался. И на помощь ему приходит спасатель. То же самое море, такая же погода, они в воде рядом, только один тонет, а другой спасает. Почему? Потому что один в панике, а другой абсолютно спокоен, он не паникует, он выполняет все свои действия сосредоточенно, в полном спокойствии, и у него все получается.

— А, точно! — вскрикнула Веста. — Я была полностью готова к контрольной тогда, помните мою историю? — обратилась девочка к ребятам. — Но я очень волновалась, и написала половину неправильно.

— А мне вообще наплевать на эти ваши контрольные, я вообще к ним не готовлюсь особо, мне все равно, какую оценку мне поставят. Главное, я знаю, что я знаю, — торжественно прокомментировал Дамир.

— И поэтому ты всегда получаешь четверки и пятерки? — спросила Веста. — Вот почему так? Ты готовишься, сидишь, ночь не спишь, все учишь, переживаешь? А тут раз, даже без подготовки и четыре или пять?

— А потому, Веста, — объяснял дедуля, — что секрет в том, что Дамир, во-первых, очень спокойно относится к контрольным в принципе, не волнуется, как ты, перед контрольными. И второе — ему все равно, какую оценку он получит. А когда у человека нет сильного пресильного желания что-то получить (то есть умру, если не получу), а отношение такое, как у Дамира — ну получу четверку — хорошо, ну получу — тройку — и ладно, тогда все и получается. Очень важно не циклиться на результате, который хочешь получить. Нужно быть готовым спокойно принять любой результат. В этом фишка! — подмигнул дед. — Если вы спокойны, ни одна плохая энергия не сможет к вам пристать, ей просто не за что будет зацепиться в вашем энергетическом поле.

— В каком поле? — уточнил Дамир.

— В энергетическом, — повторил еще раз дед. И, заметив удивленные глаза детей, пояснил:

— Ребята, уже ни для кого не секрет, что все, что нас окружает в жизни, обладает энергией, и человек в том числе. И если вы продвинутые, то должны знать, что организм человека — это очень сложная система, которая представляет не только физическое тело, но и тело энергоинформационное. От человека постоянно исходят волны энергии, также соответствующие волны к человеку притягиваются. И важно запомнить, что человек — это магнит. Он притягивает к себе такую энергию, какая преобладает в его поле в каждый момент времени. А все ваши эмоции соответствуют определенному уровню энергии: вот, например, вы в хорошем настроении, вы довольны и радостны, вам весело. В таком состоянии вы можете заметить, что вам приятно быть, и с каждой минутой ваше приятное состояние усиливается. В таком состоянии все получается, вам приятно общаться с друзьями, когда вам радостно, на все вокруг вы смотрите как будто сквозь розовые очки, и все вам нравится. Потому что в данном случае ваша энергия возрастает, и настроение улучшается.

Здесь, в Волшебном мире, вы можете наблюдать, что ваша оболочка расширяется и выравнивается, а количество белокрылых вокруг становится больше. Они и увеличивают вашу энергию и привлекают хорошие события к вам. И тогда у вас все складывается наилучшим образом — вы успеваете в последний момент на автобус, вам попадается легкий вариант на контрольной, вы даже можете неожиданно получить подарок от кого-нибудь. И, самое интересное и полезное, — эта хорошая энергия действует не только на вас, но и на людей вокруг вас и даже распространяется на много километров от вас. Вот только такой момент еще есть, если друзей с плохим настроением вокруг вас целый класс, то ваше состояние высокого душевного подъема может временно снизиться. Но если вы будете сохранять полное спокойствие и не поддадитесь общему настроению, то ваша высокая энергия возобладает над всеми постепенно. Хорошая высокая энергия всегда сильнее!

— Почему говорят, что, когда болеешь, нужно смотреть веселые фильмы и стараться смеяться и создавать себе приятные эмоции и хорошее настроение? Вы не задумывались? Потому что все болезни находятся на низком энергетическом уровне, а улыбки, хорошее настроение и, тем более смех, повышает ваши энергетические вибрации мгновенно. И таким образом, вы быстрее выздоравливаете.

Ребята внимательно слушали деда. Голос у деда был очень приятный, мягкий, добрый, речь неторопливая. Дед как будто рассказывал сказку. Обстановка вокруг была очень красивая и дружелюбная, дети расслабились и наслаждались обстановкой и рассказом и совсем забыли, где они, и что дед говорил про какие-то испытания. Оболочки вокруг детей расширились, белые полупрозрачные облачка заполнили все вокруг.

Глава 4. Причина

— Ой, что это вокруг тебя происходит, Дамир? — Веста заметила, что белые облачка около мальчика активно таяли, и среди «белокрылых», как их называл дед, начали появляться серые. — Ты вроде не нервничаешь и ни на кого не орешь.

— Да, странно. Что происходит? Я чувствую что-то неприятное, — начал волноваться Дамир.

— Вот как раз об этой вашей ошибке я и хотел с вами поговорить, — перестал улыбаться дед. И сразу на противоположной стене беседки появился такой же экран, как ребята видели в пещере.

— А, мы опять будем смотреть кино? — заулыбалась Веста.

— Не смешно, давай потом будем истории рассказывать. Почему меня-то белокрылые оставляют? — все больше нервничал Дамир.

Тут на экране появилась картинка, и все увидели, как мама Дамира разговаривает с соседкой у себя дома. Соседка зашла что-то попросить, и пока мама Дамира ходила на кухню за чем-то, начала разговор:

— А что, Дамир уже успел куда-то убежать?

— Да, — ответила мама Дамира расстроенно. — Вечно его носит где-то. Попросила за хлебом сходить. Нагрубил и убежал куда-то и на телефон не отвечает. Ну что за хулиган такой? Думаю, ничего путного из него не выйдет. Только играет целыми днями и грубит. За что мне такое наказание?

— Ну не переживай ты так! Сейчас погуляет и придет! Он же у тебя не дурак, соображает, что ты переживаешь, — пыталась успокоить маму Дамира соседка.

Дамир покраснел, наблюдая то, что происходит на экране.

А мама Дамира продолжала: «Ну как не переживать? Куда он убежал? Первое января, пьяных на дороге полно. Сейчас еще под машину попадет! Он у меня безбашенный совершенно!»

— Ах, Дамир, — замахала руками Дина, — твоя мама говорит про машину! — Дина посмотрела на девочек и на деда, не решаясь озвучить свои догадки. Рита и Веста тоже, начиная догадываться, в чем дело, посмотрели на Дамира, потом на деда, полные изумления.

— Да, да, вижу, вы начинаете понимать. У вас у всех главная ошибка — в неправильном отношении к маме. И видите, что происходит? Та машина, которая гналась за вами и черная туча, — это все от того, что неправильно развиваются отношения между тобой, Дамир, и твоей мамой.

— Да откуда ты все знаешь? И почему мы должны тебе верить? — раздраженно спросил Дамир.

— Просто поверь и все. Или может, ты знаешь, как ты здесь оказался, и как вернуться обратно домой? — спросил дед без обычной улыбки.

— Не знаю, — буркнул Дамир.

— Или, может, тебе неуютно рядом со мной? — продолжал дед.

— Рядом с Вами как-то спокойно и кажется, что все будет хорошо, — ответила вместо Дамира Веста.

— То-то и оно, — довольно кивнул дед. — Вы всегда можете определить, кто перед вами — хороший человек или неприятный. Все элементарно. С хорошим человеком вам хорошо, с неприятным — неприятно. Самое первое впечатление — самое правильное.

Но важно помнить, что не бывает плохих людей. И если человек вам неприятен — это не значит, что он плохой. Бывают люди несчастные, которые чем-то очень расстроены и несут в мир плохие эмоции. А бывают люди, которые не подходят вам по энергетике, она у них просто другая, отличная от вашей. С такими людьми вам тоже будет неуютно. Но это не значит, что они плохие. Но со мной вам не может быть неприятно. Потому что я всех вас очень люблю.

— С чего это вдруг? Ты кто? — расслабляясь все больше, спросил Дамир.

— Это долго объяснять. Как-нибудь потом расскажу. Просто поверь и почувствуй, что я действительно забочусь о вас, и мне не все равно, что с вами будет.

— А если ты о нас заботишься, то о каких испытаниях ты говоришь? Для чего они? — не унимался Дамир, переживая за то, чего он не знает.

— Если бы я ничего не делал, и просто наблюдал все происходящее, боюсь, машина и черная туча тебя бы уже догнали.

— А теперь не догонят? Куда они делись? А вдруг, сюда приедут? — волновался Дамир.

— Теперь не догонят. Рекомендую вообще выбросить их из головы и думать только о хорошем. Например, об этом красивом месте, — дед обвел руками сад и беседку, — или о том, как ты радостно вернешься домой.

— Постараюсь, — буркнул Дамир. — А что с моей мамой? И почему вокруг меня серые поналетели? Что делать-то?

— Я начну с самых основ. Слушайте внимательно! — начал дед торжественно. — У мамы и ребенка энергетические поля идентичны и не защищены друг от друга. Другими словами, ребенок энергически является продолжением матери. Поэтому мать может влиять на судьбу своего ребенка. И даже психологическое состояние матери может передаваться ребенку. И если мама что-то желает своему ребенку, это сразу претворяется в жизнь. Мама может как сильно поддержать своего ребенка, так и наоборот, сильно ему помешать. Материнское благословение самое сильное, также, как и материнское проклятие самое сильное тоже.

Другими словами, если мать желает своему ребенку больших успехов, если мать верит в своего ребенка, в то, что он самый лучший, самый удачливый, самый успешный, кроме того, если мать сама стремится к личному развитию, и у нее нет психологических проблем, ребенок ее будет самый удачливый и успешный.

А если мать не верит в силы своего сына или дочери, а думает, что он или она неумеха, неудачник, то такому человеку будет очень трудно пробиваться в жизни. Если только мама не будет жить за сто километров от сына или дочери. Тогда у них есть шанс.

И как мы можем наблюдать, Дамир, твоя мама, очень расстроенная, говорит не очень хорошие вещи про тебя, и твоя энергия снижается, а в порыве гнева, что очень опасно, твоя мама представила ужасную картину с машиной и послала таким образом эту ситуацию к тебе.

— А я-то тут при чем? И что мне с этим делать? — не очень понял речь деда Дамир.

— Да, а при чем тут наша общая ошибка? — поддержала Дамира Веста. — Это же мама Дамира говорит ерунду про него, и моя мама меня нервирует? При чем тут мы? Мы же ничего плохого не делаем.

— Друзья, в жизни существуют законы, которые не нужно нарушать, если вы хотите, чтобы вам легко и радостно жилось, и все получалось. Один из главных законов — Закон Иерархии. И этот закон гласит, что Высшее ведет низшее, просвещая и направляя его, а низшее почитает Высшее.

Дети переглянулись и убедились, что никто ничего не понял.

— Чего, чего? Кто кого куда ведет? — спросила Рита.

— Другими словами, тот, кто пришел в систему раньше, в нашем случае, в семью, имеет более высокий ранг, чем тот, кто пришел в семью позже, — продолжил дед. — Соответственно, родители в семье выше рангом, чем дети, согласно данному закону, и дети должны почитать родителей. Начиная с самого рождения, ваши родители заботятся о вас, оберегают вас, занимаются вашим воспитанием. Вы получаете от родителей так много всего, что никогда не сможет рассчитаться с этими «долгами». Единственное, что вы можете сделать для своих родителей, это благодарить их искренне, почитать и уважать.

Если же этот закон нарушается, и дети недовольны своими родителями, осуждают их, неуважительно с ними разговаривают, ставят себя на одну ступень с родителями, тогда мощная энергетическая подпитка от родителей к детям прекращается, а дети могут испытывать много проблем, теряя почву под ногами. И не то, чтобы родители сами желали своему ребенку каких-то проблем, нет. Просто закон есть закон, и, если его действие нарушается, нарушается также и правильное течение энергии между родителями и детьми.

— Но мы, вроде, ничего такого не делали, по крайней мере, я, — перебила деда Рита. — Я не ставила себя на одну ступень вместе с мамой. Мы просто с ней не разговариваем периодически, что тут такого? Мы же можем ссориться иногда?

— Рита, ссориться и не разговаривать ты можешь со своими подругами. И то, так лучше не делать и менять свое отношение к любой ситуации, в которой ты хочешь поссориться. Нужно стараться все вопросы решать мирным путем и спокойно реагировать на любую ситуацию. Помнишь, в начале разговора я рассказывал про спокойствие. Очень важно сохранять спокойствие в любой ситуации, пытаться понять другого человека, встать на его место, тогда и ссориться будет не о чем. А с мамой нужно разговаривать уважительно, а не как с подругами. И причин для ссор между тобой и мамой вообще быть не может, — объяснял дед.

— Как это не может? А если она мне не разрешает что-то делать, а я хочу? — недоумевала Рита. — Я что должна тупо подчиняться?

— Рита, согласно Закону Иерархии, твоя мама лучше знает, что для тебя нужно. И если она что-то тебе не разрешает, значит, уверена, что так для тебя будет лучше.

— А если она не спрашивает меня, что мне лучше и что мне больше нравится? Я что, должна делать только то, что ей нравится? — продолжала недоумевать Рита.

— Рита, главное, что ты можешь сделать для своей мамы и для себя — это принять свою маму такой, какая она есть. И ни в коем случае не ругаться с ней, не грубить. Ты можешь попробовать уважительно с ней обсудить то, что тебя волнует, то, что тебе не нравится. Очень спокойно можно поговорить и очень спокойно все обсудить. Учись договариваться с людьми, начиная с мамы, — учил дед.

— А почему я должна договариваться? Пусть она со мной договаривается. А если все равно она делает то, что сама считает нужным? Что тогда? А если она меня вообще не понимает? Мне что нужно язык в карман и молчать? — продолжала закидывать деда вопросами Рита.

— Рита, я тебе открою один маленький секрет — дети выбирают родителей до своего рождения. И ты сама выбрала свою маму. А если ты сама выбрала, значит, ты видела, что она для тебя самая лучшая мама на свете. Рита, представь, что твоя мама — это ангел, который тебя очень любит, оберегает и всегда желает тебе самого хорошего. Вспомни, сколько всего она для тебя делала и продолжает делать. Будь своей маме от всей души благодарна за все, что она для тебя делает. И ты увидишь, что твоя мама изменится по отношению к тебе, и между вами наладится хорошая душевная связь. Это единственный путь для того, чтобы тебе стать счастливым и успешным человеком в жизни, — дед замолчал и посмотрел внимательно на всех.

Ребята молчали и думали, пытаясь осознать слова деда.

— А я что сделала? — нарушила молчание Веста. — Я вообще с мамой почти не ссорюсь. Меня просто бесят ее тысяча вопросов с утра, когда я сонная собираюсь в школу.

— Веста, очень важно, чтобы между тобой и мамой было очень спокойное, наполненное любовью и уважением, энергетическое поле. Тебе нужно понять, почему мама задает тебе столько вопросов, как ты думаешь? — обратился дед к Весте.

— Не знаю, наверно, чтобы я проснулась с утра быстрее, — ляпнула Веста, не задумываясь.

— А я думаю, что твоя мама интересуется, что ты будешь кушать утром, чтобы сделать для тебя именно то, что ты любишь. Она спрашивает, что тебе положить с собой в школу, чтобы дать тебе с собой именно то, что тебе нравится. Она спрашивает, какой у тебя будет первый урок, потому что волнуется, подготовилась ли ты к нему. Ты согласна со мной? — спросил Весту дед.

— Ну, наверно, — задумалась Веста.

— Ну а мне-то что делать? — перебил Весту Дамир. — Ни у кого серых облаков вокруг нет, кроме меня. Что я должен делать, чтобы белокрылые ко мне приплыли?

— Дамир, ты также, как и все, должен уяснить, что мама — это твой самый близкий и родной человек, который желает тебе только добра. Ты должен попросить искреннего прощения у своей мамы и больше никогда ей не грубить. Также ты должен искренне простить свою маму, если у тебя есть к ней какие-нибудь претензии, и только тогда твоя жизнь наладится, и черная туча и тот автомобиль не будут больше преследовать тебя — ответил дед.

— Так, а как я попрошу прощения, если я здесь, а она там? Как мне там оказаться?

— Тебе необязательно быть прямо перед мамой. Ты можешь искренне попросить прощения у мамы мысленно. Также ты можешь мысленно простить свою маму за все, что ты считаешь нужным. И твои мысли достигнут ее, где бы она ни была, и очистят энергетическое поле между вами. А дома ты окажешься только после соответствующих испытаний, как я и сказал. Тебе вообще выходить отсюда небезопасно пока, — серьезно закончил дед. Дамир замолчал и задумался.

— А это что прям действительно так важно — это наше общение с мамой, что только из-за этого мы оказались здесь, непонятно где? — спросила Дина.

— Это один из самых важных Законов Жизни, соблюдать который необходимо, чтобы далее у вас все складывалось хорошо!

— А что, нельзя было там мне об этом сказать? Ты же видел меня на остановке, деда Ваня? — спросила Дамир.

— А ты что, стал бы меня слушать? Мы, вроде, поговорили немного там, — подмигнул дед, а Дамир опустил глаза и покраснел.

Глава 5. Взаимосвязь

— Вы слышали когда-нибудь об эффекте «Крыльев бабочки»? — дед продолжал задавать вопросы, удивляющие детей.

Девочки пожали плечами, Дамир проигнорировал вопрос.

— Это когда, условно, взмах крыльев бабочки в одной точке земного шара может вызвать ураган на другой стороне земного шара. Давай, Дамир, я тебе на экране покажу, что произошло после твоих слов.

Экран снова включился, и все увидели следующую картину.

После черно-серого взрыва вокруг Дамира в результате его грубых слов в адрес деда небольшая серая волна поплыла по городу, собирая по пути небольшие серые облачка и формируясь в волну большего и большего размера.

В несколько километрах от Дамира эта волна накрыла и автобусную остановку, на которой ждал автобуса мальчик двенадцати лет. Он собирался в гости к бабушке, поздравить ее с Новым годом и получить подарки в ответ. Родители отпустили его одного, поскольку бабушка жила всего в нескольких автобусных остановках, и Паша (так звали мальчика) ездил к ней самостоятельно уже не один раз.

Паша увидел подъезжающий автобус, посмотрел на номер, который почему-то был частично залеплен снегом, и прыгнул в автобус. После второй остановки автобус вдруг резко изменил маршрут и повернул в сторону с главной дороги. Паша немного заволновался и прилип к окну смотреть, куда же едет автобус, и решил выйти на следующей же остановке. Автобус все ехал и ехал, следующая остановка оказалась далеко.

Когда, наконец, автобус остановился, Паша вылетел из автобуса и судорожно пытался вытащить из кармана телефон, который все никак не вытаскивался. Наконец, телефон был у Паши в руках, но экран был погашен. Паша не понял, что произошло с телефоном, и почему он выключился. Мальчик нажал на кнопку включения телефона несколько раз, но чуда не произошло, и телефон не включился. Не на шутку разволновавшись, Паша огляделся вокруг — незнакомая местность, куда идти непонятно, с родителями не связаться.

Он решил идти по дороге следования автобуса только в обратную сторону, откуда приехал. Дойдя до перекрестка, Паша задумался, вспоминая с какой стороны автобус свернул на эту улицу. Решил повернуть направо. Там прошел еще минут пять прямо, и вышел еще на один перекресток. Куда здесь идти, Паша уже не знал. Названия улиц были для него незнакомы. Прохожих на улице было мало. Тем не менее, Паша подошел к одной бабуле и сказал:

— Бабушка, дай, пожалуйста, телефон, я маме позвоню. Я потерялся и не знаю, куда идти.

Бабуля хмуро посмотрела на Пашу и прошла мимо, прижимая к груди сумку с телефоном и кошельком.

Тогда Паша подошел к девушке: «А можете мне дать телефон маме позвонить? Я потерялся и не знаю, куда идти.»

— А куда ты хочешь пройти? — спросила девушка, но телефон не достала.

— Мне надо к бабушке, она живет на улице Садовой, где-то недалеко.

— Первый раз слышу такую, мальчик. Некогда мне, — недоверчиво ответила девушка и ушла.

Тогда Паше увидел магазин с вывеской «Продукты», он забежал туда, уже чуть не плача:

— А можете мне дать телефон маме позвонить? Я потерялся и не знаю, куда идти.

Кассир, привыкшая, что такие пацаны только и норовят стащить шоколадки и жевачки, прикрикнула на него и выставила из магазина.

Совсем потерянный, Паша заплакал и побрел к автобусной остановке. Еще раз поискал номер своего автобуса в расписании на остановке, но не нашел. Тогда он решил идти на большой перекресток и пересмотреть на всех остановках номер своего автобуса. Паша пересмотрел три остановки с трех сторон перекрестка, аккуратно переходя дорогу каждый раз.

Валил снег, и на дорогах и проезжей части было очень скользко. Ни на одной остановке Паша так и не нашел номер своего автобуса, еще три человека отказались дать ему телефон, чтобы позвонить маме.

И вдруг на другой стороне перекрестка Паша заметил полицейский автомобиль, который притормозил на красный свет светофора. Паша бросился к машине наперерез, пока она не уехала. Перекресток был большой, бежать было тяжело по скользкому снегу.

Машина полиции начала уже трогаться, когда Паша подлетел неожиданно со стороны. Водитель резко нажал на тормоз, но машину все равно чуть качнуло вперед и развернуло на снегу. Автомобиль остановился, при этом развороте задев Пашу.

Мальчик упал, сильно ударившись об лед коленкой. Один полицейский выбежал из машины и помог Паше подняться: «Ты куда летишь? Вообще, что ли ничего не видишь? Что с коленкой? Олег, вызывай скорую и второй экипаж», — параллельно обратился полицейский к напарнику.

Тут Паша совсем разревелся, как маленький, и держась за коленку, пожаловался:

— Я ехал к бабушке, но сел не на тот автобус. И телефон у меня сел. Никто из прохожих не дал мне телефон позвонить маме. А можете дать мне телефон, я позвоню маме?

— Ладно, успокойся, как тебя зовут? — спросил тот же полицейский дружелюбно. — Сейчас скорая помощь отвезет тебя в больницу на осмотр, а маме твоей сообщим, куда за тобой приехать.

Экран погас. Дамир посмотрел на всю эту картину, не моргая и раскрыв рот от потрясения.

— Деда Ваня, это что все с этим мальчиком случилось только из-за Дамира? — спросила Рита недоверчиво, и все опять вопросительно уставились на деда.

— Нет, ну нельзя сказать, что только из-за Дамира. Но поведение Дамира внесло свой вклад, стало последней каплей в цепи событий, которая создала эту неприятную ситуацию для Паши. Если представить на минуту, что Дамир вежливо бы со мной пообщался, может, даже помог мне в чем-то — там, сумку донести или хотя бы подсказать, как куда-то пройти, то и мне было бы приятно, что мне помогли, и Дамиру было бы приятно вдвойне, что он оказал помощь. И тогда от нас обоих поплыли по городу светлые волны позитива, и тогда, возможно, телефон у Паши не отключился бы, и он сразу смог связаться со своей мамой.

— Что это значит? Я не поняла, — спросила Дина.

— И мне непонятно, — подтвердила Веста.

— Хорошо. Хотите сейчас покажу вам один фокус? — заговорщицки подмигнул дед.

— А это не страшно? — уточнила Веста на всякий случай.

— Нет. Вы же со мной, — заверил дед. — Просто оставайтесь на своих местах, сохраняйте спокойствие и внимательно смотрите вокруг.

Девочки, сидящие рядом, машинально взялись за руки.

— Ну если вам так удобнее, можно смотреть и так, — заключил дед и хлопнул в ладоши.

Сразу пространство вокруг беседки, сад и все, что могли обозревать дети вдали, перестало быть прозрачным, а наполнилось самыми разными облачками максимально различных форм и размеров. Красные, белые, желтые, зеленые, коричневые, черные, серые, серо-коричневые, сине-голубые, красно-зеленые, фиолетовые шары, прямоугольники, стрелы, палочки, — все двигалось и перемещалось из стороны в сторону, вращалось вокруг, вверх и вниз, куда-то пропадало и опять появлялось с другой стороны, сливалось в фигуры большего размера. С самой большой скоростью неслись огненные стрелы, некоторые облачка плавали еле-еле. Вдруг появлялись откуда-то белые волны, и тогда формы темного цвета куда-то исчезали. Потом появлялись темные волны, и форм темного цвета опять становилось больше. Какие-то формы плавали прямо вокруг детей, но останавливались около оболочки и обходили ее. Вокруг Дамира разные формы тормозили и цеплялись за выступы в его оболочке, которая сжалась и искривилась еще до этого.

Девочки сидели, как вкопанные, и боялись пошевелиться. Не сказать, что картина им понравилась. Казалось, что за этими формами даже трудно дышать. А Дамир вскочил со своего места и начал бегать вокруг беседки, пытаясь отвязаться от форм, которые к нему липли. Но таким образом только насобирал налипших на себя форм еще больше.

— Дамир, сядь и успокойся! — скомандовал дед. — Я же просил сохранять спокойствие.

— А что это такое и почему ко мне все липнет? — продолжая бегать, крикнул Дамир. — Мне что-то это не нравится, мне как-то совсем неприятно становится. Ой, что-то у меня нога заболела! — вскрикнул Дамир, резко остановился и наклонился вперед, положив руки на колени, чтобы отдышаться.

— Поэтому сядь и успокойся! — повторил дед. — Как только сядешь и придешь в состояние спокойствия, они от тебя отстанут. Ты сам их притягиваешь. И с ногой твоей все в порядке, это ты поймал чью-то мысль, заряженную энергией. Сейчас сядь, успокойся и подумай о том, что это не твоя мысль, не твоя энергия, и с твоей ногой все в порядке.

Дамир сел, посидел молча две минуты и опять вскочил.

— Как ты это делаешь, дед? Ты специально это делаешь? Теперь не болит нога, — щурил глаза Дамир.

— Я ничего не делаю. Ты сам все делаешь. Ты видишь, девочки меня слушаются, спокойно сидят, и к ним ничего не липнет. А ты крутишься, как волчок, все беспокоишься, создаешь завихрения энергии, и тянешь к себе все, что попало, — ответил дед.

— И что мне теперь не шевелится вообще, что ли? — буркнул Дамир.

— Да шевелись на здоровье, только сохраняй спокойствие и думай о хорошем. И не придавай значения, если где-то в теле что-то кольнуло или чуть заболело. В состоянии спокойствия к тебе не может ничего прицепиться чужого. А если вдруг ты ослабил зоркость и разволновался, или подумал о чем-то неприятном, то хотя бы не нужно сосредотачиваться на том, где кольнуло или болит. Мысленно проговори то, что я тебе сказал, и большая вероятность, что все пройдет.

— Деда Ваня, а что это вокруг нас? — не разжимая руки, не сговариваясь, хором спросили девочки.

— Это я вам показываю, что происходит вокруг вас обычно, но вы этого не видите, — переключился дед на девочек. — Это мысли, которые люди создают постоянно. Вот как вы думаете, что такое мысль?

Девочки пожали плечами.

— Мысль — это энергия, и она имеет направление. У вас в голове проносится около сорока тысяч мыслей каждый день. И не факт, что все они ваши собственные. Видите, сколько их вокруг вас, самых разных? Вам кажется, что вы что-то подумали у себя в голове, и все. А на самом деле, вы каждый раз запускаете свою мысль путешествовать по миру. Если вы подумали одну мысль один раз и забыли, она, как это маленькое облачко, видите, — дед указал на маленькое зеленоватое облачко, — будет летать по миру. А если вы будете возвращаться к этой же мысли постоянно, это облачко будет расти и вырастет до огромных размеров, и внутри себя соберет столько энергии, что проявится в вашей жизни настоящим событием.

Пока дед говорил, дети наблюдали, как рядом с дедом формируются маленькие белые облачка и тихо плывут в сторону.

— Если же вы прибавите к мысли сильную эмоцию, как твоя мама, Дамир, — продолжал дед, — когда она сильно волновалась за тебя и упомянула машину, то мысль будет запущена, как стрела и материализуется очень быстро.

— Если ваша голова постоянно чем-то занята, вы постоянно решаете какие-то свои задачи, думаете над своими вопросами, то чужие мысли навряд ли залезут к вам в голову. Они могут просто плавать рядом и ждать, когда ваша голова освободится от ваших мыслей. Потому что мы не можем думать несколько мыслей сразу. Одна мысль в один момент времени.

— Если вы о ком-то подумали, например, о своей подруге, ваша мысль моментально до нее долетит, и неважно, где ваша подруга находится. Знаете, так иногда бывает, когда вы начинаете неожиданно вспоминать подругу, которую давно не видели. Вы звоните ей и выясняете, что она как раз о вас только что думала. Это ваша мысль до нее долетела или наоборот, ее мысль долетела до вас, и вы ее вспомнили и решили позвонить.

— И посмотрите вокруг, есть мысли темные, они плавают ближе к земле, есть мысли более светлые, они плавают высоко от земли. И чем мысли светлее, тем выше они плавают.

— Вот давайте поэкспериментируем. Давайте все вместе подумаем, как хорошо помогать другим людям, и, как приятно, когда кому-то можно помочь, — обратился ко всем дед.

Дамир сидел и смотрел по сторонам, и казалось, пропускал слова деда мимо ушей. А девочки слушали внимательно. И после слов деда девочки прилежно выполнили задание, и около девочек и деда образовались почти белые светящиеся облачка и устремились куда-то вверх. А «белокрылых», как их называл дед, прибавилось.

— Какие красивые! — восхищенно воскликнула Веста. — Дамир, что-то около тебя такое не появилось. От тебя только что-то серое поплыло. О чем ты думаешь?

— Что? — как будто проснулся Дамир. — Ни о чем не думаю. А точнее, когда кончится этот бред и я окажусь дома. — И опять серые облака начали увеличиваться вокруг Дамира.

— Дамир, ты еще не понял, что именно твои нерадостные мысли в отношении меня стали последней каплей в формировании неблагоприятных событий для мальчика Паши? Ты это помнишь? — напомнил терпеливо дед.

— Ну помню, а что я могу сделать? — Дамир явно не собирался вникать в происходящее вокруг.

— Ты можешь помочь такому же мальчику или девочке только тем, что не будешь раздражаться на друзей, прохожих и разбрызгивать вокруг себя такие низкие серые мысли. Если даже взмах крыла бабочки может повлиять на энергетическое поле, то сила мыслей огромна. Ваши мысли распространяются на много километров вокруг вас, и возвращаются к вам.

— Если это светлые мысли, то вам будет очень приятно, когда мысли возвращаются и притягивают по пути такие же светлые и приятные мысли. Если же эти мысли такие серые, как у тебя, ничего хорошего ты к себе не притянешь, кроме черной тучи и машины, которые следовали за тобой, — дед посмотрел на Дамира, раздумывая о чем-то, тот пожал плечами.

— Ладно, — дед как будто принял решение. — Теперь держитесь хорошо. Дамир, не вставай! — скомандовал дед еще раз и снова хлопнул в ладоши.

И в одно мгновение дети оказались на своих сидениях высоко в космосе. Земля отсюда виделась как сторона шара, все эти формы в воздухе разных цветов и оттенков, которые летали и перемещались, отсюда сверху сливались в одну серую пелену. Местами пелена была почти черного оттенка, местами — очень светлая. И чем ближе к поверхности Земли, тем более темная, а чем выше от земли, тем более светлая сверкающая.

— Обратите внимание на эту пелену, — прокричал дед, чтобы его все услышали.

Дети кивнули, не в силах произнести ни слова, и дед снова хлопнул в ладоши. Дети оказались опять в саду, в беседке. Опять пространство в беседке и в саду было прозрачное и казалось, полное свежего воздуха, солнечные лучи свободно освещали сад. Только белые облачка медленно перемещаясь между собеседниками, то увеличивались в количестве, то таяли.

— Фу, предупреждать надо, — недовольно буркнул Дамир.

Девочки выдохнули и сидели молча, переглядываясь между собой и поглядывая на деда, как бы тот опять не хлопнул в ладоши.

— Все, не буду больше вас в космос поднимать, — улыбаясь, успокоил дед. — Пока будем здесь набираться сил и информации, — заверил детей дедуля и продолжал, — эта пелена вокруг планеты — это все мысли людей. Там, где пелена черная, там особенно плохая энергетика, там скорее всего очаг войны или нищеты и болезней. Там люди не думают ничего хорошего, там господствуют мысли страха, горя, раздражения, злобы. А там, где пелена более светлая, там живут более счастливые люди, они чаще думают о хорошем, неосознанно помогая расчищать общее пространство планеты.

— Деда Ваня. я правильно понимаю, что это все, что ко мне липло, это мысли людей? — спросил Дамир.

— Ну, наконец-то ты по-настоящему подумал! Молодец! Да, это мысли. Каждая мысль заряжена какой-то энергией — хорошей или не очень. К тебе липнут серые мысли, потому что ты притягиваешь их, так как ты настроен на эту волну, то есть думаешь точно такие же серые мысли и при этом напрягаешься и волнуешься. Чтобы они к тебе не липли, и в голову не лезла всякая ерунда, старайся думать о чем-нибудь хорошем и приятном и оставайся максимально спокоен, на сколько сможешь, всегда! И, кстати, на здоровье тоже мысли влияют. Догадайтесь, какая взаимосвязь, кто ответит? — заулыбался дед, глядя на детей.

— Ну тут легко, — ответила Дина. — Поскольку светлые мысли — приятные, они скорее всего улучшают здоровье, а серые, неприятные мысли, наверно, наоборот.

— Все правильно думаешь! Молодец, Дина, — похвалил дед и продолжал, — главное, что я хотел вам показать, что ваши мысли и чувства не только привлекают к ВАМ что-то хорошее или плохое. Но они влияют на состояние планеты в целом, потому что разлетаются далеко-далеко и, сливаясь, создают целые волны светлые или темные. А эти волны участвуют в формировании событий на Земле.

— И есть еще один важный закон — Закон Единства, который гласит, что мы связаны между собой — люди, растения, животные — все, что есть на Земле. И все влияет на все. НИ ОДИН ЧЕЛОВЕК НА ЗЕМЛЕ НЕ МОЖЕТ ДЕЙСТВОВАТЬ ТАК, ЧТОБЫ ЕГО ДЕЙСТВИЯ НЕ ИМЕЛИ ЗНАЧЕНИЯ ДЛЯ ОКРУЖАЮЩЕГО! Например, человеческий организм будет здоров только при слаженной работе всех его органов, потому что здоровье каждого органа влияет на организм в целом. Так и в человеческом сообществе, такой же, единый организм, здоровье которого также зависит от единения всех членов общества и его слаженной совместной работы.

Если вы хорошо учитесь, развиваетесь, у вас есть любимое занятие после учебы, например, спорт, рисование, танцы, то вы вносите огромный вклад в развитие всего вашего окружения, и даже всего мира.

— Деда Ваня, совсем непонятно? Как это я тем, что рисую, влияю на весь мир? — спросила Веста.

— А все очень просто, Веста. Когда ты рисуешь, ты в творчестве, то есть ты сама создаешь эту энергию творчества, а это одна из самых главных энергий во Вселенной. Творческая энергия — это основа развития и эволюции жизни. Другими словами, когда ты рисуешь, ты мощно развиваешься сама и способствуешь развитию других, запуская по миру волны творческой энергии.

— А если я не умею рисовать, то я ничего не создаю? — спросила Рита недовольно. Дед столько говорил про единство и влияние всех на всех, что ребятам хотелось быть причастными к хорошему влиянию на других и на планету, хотя до конца они не понимали, что это значит.

— Рита, ты тоже создаешь творческую энергию, когда поешь и танцуешь. И даже, когда просто делаешь уроки по каким-то предметам, например, пишешь сочинение. Если ты занимаешься спортом, например, играешь в волейбол или баскетбол, это тоже творчество. Потому что творчество — это всегда использование своих навыков и возможностей для создания чего-то нового.

— Когда ты рисуешь, ты создаешь новую картину, которой еще не было, когда ты пишешь сочинение, ты создаешь небольшое произведение, которого еще не было, а спортсмен постоянно импровизирует в игре, создавая из возможных известных выученных комбинаций свой собственный стиль игры. Когда вы пишете доклад на заданную тему по биологии, географии, — это тоже творческая работа, вы создаете в данном случае что-то новое. Чем больше творчества в вашей жизни, тем лучше! Ведь так вы и сами развиваетесь, и способствуете развитию других, что собственно, и является главной целью жизни любого человека.

— Круто! — воскликнула Рита. — Хоть что-то хорошее мы делаем! Мне нравится то, что ты говоришь, дедуля! — развеселилась Рита. Дед тоже улыбался.

И все заметили, как вокруг собиралось все больше белых облачков после приятной речи про творчество, которая всем так понравилась. Все были очень рады, что их похвалили, и что они делали по словам деда, что-то хорошее и важное.

— Отдельно хочу напомнить вам про природу, с которой мы тоже связаны. Кто знает, как мы связаны с природой? — спросил дед как на уроке.

— Да это элементарно. Мы по Окружающему миру проходили еще в четвертом классе, — начал Дамир. — Растения создают кислород, которым мы дышим. И собирают углекислый газ, очищая воздух.

— Да, верно, Дамир. Но это не все, — подтвердил дед. — Если вы помните, прекрасные светящиеся цветы на солнечном поле закрылись и поникли, когда ты проносился мимо, Дамир. Потому что даже растения ощущают вибрации, которые мы распространяем, и реагируют на них. Цветы могут испускать соответствующие волны, когда к ним подходит человек, которого они боятся, который обрывает их лепестки или ломает стебли. В свою очередь, растения и особенно, цветы, являются источником энергии для человека, но цветы живые, не сорванные и не срезанные. Вы помните, как вам приятно было на поле среди цветов?

— Да, на поле было классно среди цветочков, они такие красивые! — с восхищениемпроизнесла Веста и сложила ладошки у груди.

— А приятно вам было потому, что энергия цветов питает энергетику человека. Красота природы тоже питает энергетику человека. Все, на что вам приятно смотреть и с чем приятно взаимодействовать, — все это хорошо для вас, все это увеличивает вашу энергию! Особенно это воздействие чувствуется в лесу. Только не в темной чаще леса, где страшно, а в светлом солнечном лесу. Вы видели, что у каждого дерева своя оболочка, которая простирается на три-десять метров от ствола. И когда вы входите в лес, вы попадаете в особую энергетику леса, где каждое дерево, каждое растение, каждая ягодка вносит свой вклад. И вы, может быть, замечали, что в лесу вы сразу успокаиваетесь. Потому что суть природы — это спокойствие. И как только вы попадаете в эту атмосферу спокойствия, ваше состояние автоматически меняется, подстраивается под состояние природы вокруг вас. Есть даже такое выражение «Тишина природы успокаивает лучше тысячи слов».

— Да, пушистые деревья мне тоже там понравились! — воскликнула Веста. Дед одобрительно кивнул Весте и продолжал, — поэтому, когда будете отдыхать на каникулах, очень рекомендую провести хотя бы несколько дней в лесу. Это лучший настоящий отдых, где вы полностью восстановите свои силы, нервы и здоровье. И помните, что природа — ваш друг, и она живая. Дамир, и не нужно ломать кусты, обламывать сучки на живых деревьях, срывать цветы. Природа заботится о вас и вы, в свою очередь, позаботьтесь о природе!

Глава 6. Главная сила

— А теперь вопрос со звездочкой, — подмигнул детям дед. — Как вы думаете, что самое важное в жизни для любого человека? Что ему поможет в любой ситуации? Какая самая главная сила есть у человека?

— Мама, судя по твоему предыдущему разговору, — ответила Рита.

— Я думаю, мысли, — сказала Дина.

— А вы как думаете? — дед посмотрел на Дамира и Весту.

— Я не знаю, что мне поможет в любой ситуации. Что мне сейчас может помочь оказаться дома? Какая сила может мне помочь? — рассуждал Дамир. — Наверно, сила мозга. Если бы я догадался как, я бы мог попасть домой.

— А я чувствую, что это что-то другое. Но пока не придумала, что у меня самое важное в жизни, — ответила, подумав, Веста. — Вы говорили про спокойствие. Наверно, если бы мы были спокойны на том страшном квесте и не долбились в стену, наверно, здесь бы не оказались. Мой вариант — спокойствие — самая важная сила.

Дед расплылся в улыбке и даже потрепал Дамира по голове: какие вы все молодцы! Как быстро схватываете важную информацию! Вы все правильно говорите, все, что вы назвали, бесспорно, очень важно в жизни любого! Но самая мощная сила во Вселенной — это любовь.

Дамир прыснул и засмеялся, девочки заулыбались, Веста покраснела.

— Деда Ваня, ты хочешь сказать, что, если Дина влюбится в Дамира, она будет сильная? — захохотала Рита.

— А что сразу я? — недовольно вскрикнула Дина. — Себя в пример приводи лучше.

— Рита, я говорю не про влюбленность между мальчиками и девочками, а про любовь. Это немного другое. Вот скажи, Рита, ты любишь свою собачку?

— Конечно, люблю, если это тебя интересует, — ответила Рита.

— А что ты чувствуешь по отношению к своей собачке? Можешь нам рассказать? — продолжал задавать вопросы дед.

— Да, я ее люблю, — вопросительно ответила Рита.

— А как ты понимаешь, что ты ее любишь? Что ты чувствуешь внутри, когда смотришь на свою собачку, когда гладишь ее? Ты же гладишь? Представь, что собачка сейчас у тебя на руках, — закидал вопросами Риту дед.

— Ну как, конечно, глажу. Что я чувствую? — Рита задумалась и заулыбалась. — Ну я очень рада, что она у меня есть, мне приятно ее держать на руках и гладить. Я чувствую, как будто бы волны тепла, которые идут от меня к моей Зосе.

— Вот, ты хорошо описала. А ты можешь представить, что точно также, как свою Зосю, ты любишь вот Дину, например? — дед указал на Дину.

— Ну Дина не похожа на Зосю, она не маленькая и не пушистая, — засмеялась Рита. А Дина вопросительно посмотрела на деда и на Риту, не зная обижаться или нет за то, что ее, как ей показалось, сравнили с собачкой. — Нет, не могу.

— Тогда я тебя попрошу еще раз представить, как будто Зося сейчас рядом с тобой, и ты ее гладишь, и ты чувствуешь эти волны тепла к своей собачке. Можешь, Рита? — спросил дед.

— Это легко, — ответила Рита довольно. — Представила, — Рита закрыла глаза. — Чувствую.

— А можешь теперь представить вместо собачки, как будто ты гладишь цветы, и чувствуешь те же волны тепла? — мягко продолжал дед, чтобы не сбить Риту.

— Это попробую, — с готовностью произнесла Рита. И с закрытыми глазами Рита присела у клумбы цветов и провела по цветам рукой. К Рите со всех сторон притягивались белые облачка. И все увидели, как цветы потянулись к Рите своими красивыми головками.

— Вот это фокус! — шепотом произнесла Веста, всплеснув руками.

Рита услышала про фокус и открыв, глаза, заулыбалась снова, увидев головки цветов, направленные к себе.

— Мои хорошие, красавицы мои! — хвалила Рита цветочки.

— Вот я вижу, что ты справилась! — дед похвалил Риту. — А теперь попробуй те же теплые волны направить на Дину, — настаивал дед. — Представь, что она самая близкая твоя подруга, очень хорошая, и ты ее очень любишь.

— Сейчас попробую, — ответила Рита, подошла к Дине, обняла ее и погладила по спине. — Ты моя хорошая, красавица моя! — произнесла Рита таким же тоном, как при обращении к цветам. И обе девочки засмеялись. И их окружили плотно белые облачка.

— Рита, ты сейчас ко мне обратилась, как моя мама, — смеялась Дина.

— Да, дочь моя, — пошутила Рита.

И Веста, и Дамир, и дед все заулыбались.

— Рита, чувствую, что у тебя почти получилось! Ребята, пробуйте представлять такие теплые волны любви от вас ко всем вокруг — к своей маме, к своим братьям и сестрам, к своим бабушкам и дедушкам, к своим друзьям, к одноклассникам, к людям в транспорте, к учителям. И тогда вы будете окружены этим облаком любви, которое защитит вас от любых выпадов неприятных в вашу сторону. Это облако любви не пропустит к вам ничего нехорошего. Потому это самая мощная сила во Вселенной. Может быть, вы поймете это позже, не сейчас. А самое главное — старайтесь это теплое чувство направлять и на себя тоже.

— То есть как это? — уточнила Рита. — Про собачку понятно, про цветы и Дину понятно. А как это — направлять на себя? И почему это главное?

— Потому что все начинается с любви к себе. Если вы себя любите, то притягиваете к себе все самое лучшее и достойное вас. А что значит «любить себя», кроме того, чтобы посылать себе теплые волны любви?

— Дед, ну ты скажешь! Нас всегда учат, что надо не быть эгоистом и думать в первую очередь о других, — возразил Дамир. Девочки молчали, наблюдая за разговором, тоже не до конца понимая, о чем говорит дед.

— Дамир, я тебе объясню, кто такой эгоист. Эгоист — это человек, который хочет, чтобы другие люди делали то, что он хочет. Например, если ты хочешь, чтобы Дина отдала тебе свой учебник, который у тебя тоже есть, но который ты не носишь в школу, то ты эгоист. А если Дина не отдает тебе свой учебник, потому что он у нее один, и ей тоже нужен, то она просто себя любит. И Дина в данном случае — не эгоистка. Так понятнее? — спросил дед, обводя всех взглядом.

— Да, проясняется, — подтвердила Дина. — Можно только поподробнее еще объяснить, а что все-таки значит «любить себя»?

— Да, поясни, деда Ваня, — поддержала Веста. — Интересно.

— «Любить себя» — это значит во всем себя поддерживать, подбадривать, всегда одобрять свои поступки, гордиться собой, думать, что вы очень хорошие. И ни в коем случае нельзя ругать себя, если что-то не получается, или вы что-то сделали не так. Нельзя себя критиковать. Себя можно только хвалить! Таким образом, вы направляете на себя самую свою мощную силу, и сами становитесь сильнее, и все вам становится «по плечо», любое дело! И наоборот, если ругать себя, постоянно винить себя за что-то, что не получается, этим вы только будете отнимать у себя силы и энергию. Ваша собственная поддержка себя очень важна!

— И еще, Веста, — обратился дед к девочке, — нужно понимать, что не все люди будут любить тебя. У них может быть совсем другая цель в жизни. И это совершенно нормально. Но главное, что у тебя всегда есть ты, Веста, которая всегда может себя поддержать.

— А как же хвалить себя, если учителя орут, что мы бестолковые, если не понимаем с первого раза примеры или новую тему по физике? — уточнила Дина. — За что я должна себя хвалить, если я не понимаю и бестолковая?

— Дина, к сожалению, в школах работает мало настоящих учителей, которые действительно любят детей и делают все для их развития и личностного роста. К сожалению, много учителей именно таких, как ты говоришь, которые кричат и обзываются, если у школьников что-то не получается с первого или со второго-третьего раза.

— Вы должны запомнить, что никто — ни учителя в школе, ни директор, ни ваши друзья, ни ваши родственники, ни правительство не влияет на вас больше, чем вы сами. Только от того, что вы о себе думаете, зависит то, какими вы станете — успешными, счастливыми, любимыми или наоборот.

— У каждого, абсолютно каждого человека есть какой-то талант, который, может быть, не сразу проявляется. Кто-то отлично рисует, танцует или поет, кто-то может тепло общаться с людьми, помогать им, кто-то делает большие успехи в спорте, а кто-то, может быть, в будущем станет гениальным архитектором, гейм-дизанером или настоящим учителем, который любит детей. И если у вас по какому-то предмету что-то не получается сразу, это не значит, что вы бестолковые. Иногда это может быть сложная тема по математике, иногда, может, вам необходимо изучить тему глубже, чтобы понять или послушать объяснения несколько раз. Зато сочинения по русскому языку, может, вы пишете быстро и без ошибок или знаете географическую карту наизусть.

— Ответьте на вопросы: что у меня получается легче всего? Что у меня получается очень хорошо? Какой предмет мне нравится больше всех? Вне школы чем мне нравится заниматься больше всего? Кем я мечтал стать или чем я мечтал заниматься, когда мне было восемь-девять лет?

— Ответы на эти вопросы и укажут направление вашей уникальности, вашего таланта. И запомните: нет бестолковых детей. У каждого человека есть что-то, что у него получается лучше, чем у остальных, — дед продолжал рассказывать, ребята заслушались. Каждый задумался, а что у него получается лучше.

— Деда Ваня, допустим, мне очень нравится играть в игры на телефоне. И какой тогда у меня талант? — заулыбался Дамир.

— Дамир, ну здесь может быть много талантов скрыто. Важно понять, что тебе нравится в этих играх. Может, в будущем, ты будешь дизайнером, который несет ответственность за идею игры, ее правила. Или ты будешь левел-дизайнером, который создает и распределяет уровни и карты в играх. Еще играм нужны программисты, сценаристы, художники, звукорежиссеры, тестировщики (люди, которые тестируют игры и находят в них ошибки). А может быть, тебе нравятся спортивные игры, потому что ты любишь спорт. Или тебе нравятся игры с гонками, потому что ты любишь машины и все, что с ними связано. Или может, тебе нравится проявлять в играх свою быструю реакцию, и из тебя выйдет отличный летчик, — дед по-актерски вытаращил глаза и потом заулыбался. — Проясняется, что я имею в виду? — закончил ответ на вопрос Дамира дед.

— Проясняется. Но деда Ваня, ты вроде такой старый, откуда ты все знаешь, тем более про современные игры. Ты что, тоже играешь? — искренне поинтересовался Дамир.

— Дамир, учись подбирать слова, когда общаешься, и разговаривать уважительно со старшими. Я не «старый», а «мудрый», — дед расплылся в улыбке. — И я все знаю. И про игры тоже.

— Деда Ваня, ну примерно понятно, что каждый из нас обладает каким-то талантом, скорее всего, скрытым. А хвалить-то себя за что? — настаивала на своем вопросе Дина.

— А хвалить, Дина, ты себя должна за все. Если что-то получается, ты должна думать примерно так: «Какая я умница, что так хорошо все сделала.» И когда получила хорошую оценку, и когда помогла кому-то в течение дня или поддержала кого-то добрым словом. И когда маме помогла по дому, тарелку за собой помыла. И когда вернулась со своей секции или кружка — за то, что ты посвятила свое время этому занятию. Или когда позанималась с репетитором. За все это нужно себя хвалить. А если что-то не получается, то нужно себя хвалить за выдержку, за то, что ты стала сильнее и умнее, прошла очередной урок и приобрела знание, что если делать именно так, как ты в этот раз сделала, то не получится хорошо, надо что-то сделать по-другому. Тогда получится. И это очень ценное знание. И за приобретение этого знания себя надо хвалить. И даже если ты просто отдыхаешь от уроков, надо себя похвалить за то, что ты даешь себе время отдохнуть, — увлеченно рассказывал деда Ваня.

— Я правильно понимаю, что хвалить себя за нужно абсолютно за все? — спросила Дина.

— Совершенно верно, — подтвердил дед.

— А вот я рассказывала всем про случай с собачкой, — начала Дина.

— А, с собачкой? Да, знаю. Что тебя интересует в этой ситуации? — внимательно приготовился слушать Дину дед.

Дети уже перестали удивляться, что дед все знает, и Дина продолжала:

— Я очень хотела помочь и собачке, и хозяйке. И мне казалось, что я спасла собачку. И чтобы спасти ее, я отцепила поводок. А получается, что из-за меня собака убежала, и неизвестно вообще, нашла ли ее хозяйка. То есть я хотела, как лучше, а получилось только еще хуже. И получается, я все испортила, — расстроилась Дина, вспомнив снова все свои чувства в тот момент, когда собака убежала от хозяйки.

— Дина, все хорошо. Хозяйка собаку нашла. Я знаю. А при оценке любого события учитывается в первую очередь, намерение человека. Другими словами, если ты искренне хотела помочь, то ты уже сделала большое дело. Это твое намерение — помочь человеку и помочь собаке — бесценно. А то, что собака все равно убежала, и хозяйка ее не удержала, это уже зависит от хозяйки. Это не твоя вина, выражаясь по-другому, а вина хозяйки. Я понятно объясняю? — спросил дед, оглядев детей, в глазах которых опять читались одни вопросы.

— Вроде понятно. А почему это вина хозяйки, если я отцепила поводок? — спросила за всех Дина.

— Если просто, то есть такой круговорот причин и следствий. То есть, каждая ситуация, с которой вы сталкиваетесь в жизни, это следствие какого-то вашего предыдущего поступка и причина для следующего.

— Чего, чего? — потряс головой Дамир.

— Например, Дамир, ты заставил свою маму сильно волноваться, и, как следствие, ты оказался здесь. А то, что ты оказался здесь, есть причина дальнейших твоих испытаний. То есть каждый день вы пожинаете плоды своих предыдущих поступков и закладываете семена будущих ситуаций. Так понятно? — уточнил дед.

— Ну так, примерно понятно, — подтвердил Дамир.

— И важно понимать, что каждый человек в каждый момент времени одновременно и сеятель, и жнец. Он сам создает ситуации для себя своими поступками, своим поведением. А если вы взаимодействуете с кем-то, как, например, ты, Дина, с той бабулей и собакой, то совсем не значит, что с тем человеком что-то происходит по вашей вине. Просто вы невольно становитесь участником создания ситуаций, которые человек сам себе творит.

— Деда Ваня, то есть я правильно понимаю, что та бабуля сама запрограммировала себе потерю собаки? И, даже несмотря на то, что я ей пыталась помочь, собака от нее убежала, а я здесь не при чем? — уточнила Дина с облегчением.

— Дина, ты большая умница. Ты все правильно поняла. Та бабуля не то, чтобы специально себе запрограммировала потерю собаки. Но, видимо, она так себя вела раньше, что создала сама себе такую ситуацию. И ты тут абсолютно не при чем. Ты только поучаствовала. А бабуля прошла через этот опыт потери собаки, сделала выводы. И теперь что-то будет делать по-другому, чтобы собака от нее больше не убегала.

— И так со всеми людьми. Вы никому не можете помешать проходить их собственные уроки, у каждого свой набор жизненных ситуаций. И, даже, если вы очень хотите помочь, может получиться не так, как вы хотите, потому что у человека запланирован другой результат в какой-то ситуации. И поэтому, очень важно не то, что получилось в итоге в результате вашего участия, а очень важно именно ваше намерение. В твоем случае, Дина, намерение было более, чем хорошее. Помогать людям и животным — это очень важно. И ты, Дина, себя можешь за это намерение расхвалить с головы до ног, — опять улыбался дед. — И таким своим намерением ты создала очень хорошую ситуацию себе в будущем. Следствие было очень хорошим и приятным для тебя, верно? — спросил дед Дину.

Дина уже тоже улыбалась, явно избавившись от груза вины.

— Спасибо, деда Ваня, что объяснил мне это все. Мне стало очень легко, — радостно делилась Дина. И помахала руками в локтях, как бабочка крылышками. — Я уже не помню, что там было после. А нет, помню, — воскликнула Дина, подумав минутку, — я очень удивилась, когда я в магазине с мамой покупала себе гигиеническую помаду, и неожиданно, нам дали подарок, хотя никакого объявления про подарок не было. Мы с мамой посмеялись, но не связали это ни с чем.

— Вот, значит, как это работает, — задумалась Рита, вспоминая свои последние поступки и пытаясь вычислить следствия. — Ну я, например, тоже хотела помочь однокласснице, и сказала, что ей совсем не идет ее макияж. Она накрасилась, конечно, ужас как. Но после того, как я ей сказала про это, она начала на меня огрызаться, неблагодарная. Нагрубила мне, обозвала, ну и я ей в ответ, конечно, сказала пару ласковых. Я же хотела как лучше, чтобы она была красивая, делала макияж, который ей идет, а не пойми что, — выпалила Рита, рассчитывая, что ее тоже сейчас похвалят за хорошее намерение.

— Э, нет, Рита, здесь другая история. Первое правило: всегда говори людям только хорошее и делай комплименты. Если не можешь сказать ничего хорошего, лучше вообще ничего не говори.

— Ну если у нее ужасный макияж, почему бы не сказать об этом? Я же помочь хочу, — не поняла Рита.

— Рита, ты должна уяснить, что у всех разные вкусы, и совсем необязательно то, что нравится тебе, совпадает с тем, что нравится твоей однокласснице. Другими словами, ей нравится ее макияж, а тебе не нравится только потому, что у вас разный взгляд на макияж. Тебе нравится один стиль, ей другой, тебе нравятся одни цвета, а твоей однокласснице — другие. И у тебя нет никакого права критиковать ее выбор. С какой стати? — спросил дед.

Рита не нашла, что сказать, и молчала.

— И совсем не нужно рассказывать подругам о людях, которые тебе не нравятся, которые тебя обидели или нагрубили тебе. Когда ты таких людей критикуешь, их, черты, которые тебе не нравятся, отпечатываются на тебе и притягиваются в твою жизнь, — спокойно продолжал деда Ваня.

— Что, и пожаловаться нельзя? — недовольно спросила Рита.

— Рита, запомни, чем меньше ты говоришь, думаешь, а, следовательно, обращаешь внимание на неприятные ситуации, тем меньше их будет в твоей жизни. Говорить с друзьями нужно только о том, что ты хотела бы видеть в своей жизни. Говори больше о приятных событиях, интересных книгах, о том, что тебе нравится делать. Полезно говорить и думать о людях, которые тебе нравятся, на которых ты хотела бы быть похожей. Потому что в этом случае, ты привлекаешь к себе качества этих приятных тебе людей. И особенно важно говорить о приятных вещах, когда вы кушаете. Во время еды важно, чтобы была приятная обстановка, приятная музыка, приятные разговоры. Не нужно за завтраком смотреть новости, которые вызывают неприятные эмоции и не нужно обсуждать события, которые вам неприятны, также не нужно обсуждать неприятных людей. Запомните это!

Глава 7. Туча

Дети сидели и разговаривали с дедом, наслаждаясь приятной обстановкой вокруг. Они забыли, что были в незнакомом месте, с незнакомым человеком. Красота вокруг была такая завораживающая, а деда Ваня так успокаивал одним своим присутствием, что дети забыли о том, что они очень хотели домой, и дома их очень ждут. Даже на облачка вокруг они перестали обращать внимание, удостоверившись, что от них не исходит никакая опасность.

Вдруг издалека послышались раскаты грома. Девочки и Дамир сразу всполошились, белые облачка сразу начали таять, уступая место серым облачкам. Дед недовольно посмотрел в сторону, откуда доносился гром.

— Что-то мы увлеклись и немного не успели, — сказал дед себе под нос. Но ребята ясно его услышали.

— Что не успели? И что это грохочет там? — заволновался Дамир.

— Да, Дамир. Это твоя туча тебя все же нашла, и движется сюда. Скоро и машина покажется. Тебе нужно быстро выпутываться из этого, — сохраняя спокойствие, ответил дед.

— А что я должен делать??? — чуть не плакал от страха Дамир.

Девочки смотрели то на темнеющее вдалеке небо, то на деда и явно заволновались и за Дамира, и за себя.

— Во-первых, как мы с вами договаривались вначале, сохраняем полное спокойствие, чтобы не ускорять приход тучи, — продолжал дед.

— Да как я могу успокоиться? — чуть не кричал Дамир. — Я уже готов бежать отсюда.

— Дамир, не надо никуда бежать! Попробуй сделать вот что: сделай глубокий вдох, теперь выдох. И пусть выдох будет чуть длиннее, чем вдох. Теперь посмотри на красивые цветы вокруг, на эту прекрасную беседку, на девочек. Прислушайся к звукам воды, послушай свое дыхание и слушай мой голос, — дед говорил медленно-медленно.

Дамир закрыл глаза и стоя, слушал деда, пытаясь следовать его голосу.

— Дед, прикольно. Я как будто успокаивающую таблетку выпил. Теперь не хочется бежать, — ответил уже успокоившийся Дамир, не открывая глаз.

— Отлично, ты молодец! Теперь слушай, что тебе нужно сделать. Сейчас здесь появится твоя мама, и тебе нужно спокойно ей все объяснить, искренне с ней поговорить и попросить прощения за свое поведение, — объяснил дед.

— Откуда она здесь появится? — открыл и вытаращил глаза Дамир.

Вдалеке опять послышались раскаты грома, и Дамир снова потерял спокойствие.

Вдруг прямо на дорожке около беседки появилась мама Дамира — невысокая женщина лет сорока, в домашней одежде, с темными волосами, убранными в низкий пучок. Строгий взгляд из-под очков вонзился в Дамира. Мальчик медленно вышел на дорожку к матери.

— Дамир! — вскрикнула его мама — Что ты здесь делаешь? Почему ты не отвечаешь на телефон? И где он?

— Мама?! — только смог произнести ошарашенный Дамир. Он смотрел на мать и видел, что ее абсолютно не волновала обстановка вокруг, как будто она уже видела все эти облачка. Она, как будто ничего и никого не замечала вокруг. Она продолжала смотреть строго, не отводя взгляд от Дамира.

Дамир собрался с силами:

— Мама, я не отвечал на телефон, потому что потерял его.

— Ты потерял телефон, который мы с папой тебе подарили? — продолжала разговаривать мама Дамира на повышенных тонах.

— Да, — опустил голову Дамир. — Мне нужно было быстро убегать.

— Куда убегать? Почему тебе «нужно было»? — не сбавляла тон мама Дамира.

— Ну там за мной гналась машина и туча, и я убегал от них, — Дамир испуганно смотрел на маму.

— Опять ты все врешь! Дамир, сколько можно мне врать?! Какая машина, какая туча? Признайся лучше, что ты просто потерял телефон, — ругала мама Дамира. А на небе грохотал гром.

— Ну машина, которую ты за мной отправила, — неуверенно произнес Дамир.

— Что? Я отправила за тобой машину? Ты в своем уме, Дамир? — горячилась мама. И все вокруг потемнело, туча заволокла все небо, и поднялся ветер.

— Ну после того, как ты соседке про меня пожаловалась, за мной погналась машина, — еще неуверенней сказал Дамир.

— А ты откуда знаешь, кому и о чем я говорила? И как это связано одно с другим?

Девочки и дед молча наблюдали за происходящим из беседки.

— Мам, ты знаешь, есть такой закон Иерархии? — Дамир взглянул на темное небо и на деда в поисках помощи, и дед покивал головой в знак одобрения. И тогда Дамир, чуть более уверенно продолжал:

— Этот закон гласит — Высшее ведет низшее, наставляет и направляет его, а низшее почитает Высшее. И это значит, что ты должна меня направлять, а я должен тебя почитать, — торжественно закончил Дамир.

Теперь мама Дамира стояла и ошарашенно смотрела на сына.

— А ты у меня такие вещи знаешь? — сказала женщина и заулыбалась, сменив тон на более мягкий, и ветер сразу утих. — Хорошо, если ты это знаешь, почему не почитаешь меня и не делаешь то, что я прошу?

— Потому что иногда у меня другие планы, и я не могу и не хочу делать в ту же секунду то, что ты меня просишь. А ты начинаешь сразу орать на меня, — совсем осмелел Дамир.

— Да потому что, если ты не сделаешь сразу, позже и подавно не сделаешь, — начала раздражаться мама Дамира снова, собирая вокруг себя серые облачка.

— Почему ты так думаешь? Я, может, рад сходить за хлебом в магазин, только попозже, когда у меня появится желание. И я хотел бы, чтобы ты меня любила, и разговаривала со мной мягко. И хоть раз сказала мне «спасибо», когда я тебе помогаю. Мне бы это было приятно.

— Ты с чего это так разговорился? У кого научился? И с чего ты взял, что я тебя не люблю? Как может мать не любить своего сына? — мама Дамира разговаривала уже абсолютно спокойно. И черная туча медленно поползла в сторону.

— Ну, потому что, когда любят, разговаривают очень спокойно и мягко, — Дамир взглянул на деда за очередной порцией одобрения. Дед в ответ кивнул снова. — Мама, можешь ты разговаривать со мной спокойно и мягко? И дать мне небольшую свободу в выполнении твоих просьб?

Было видно, что слова сына отозвались у женщины, и она стала говорить мягче.

— Дамир, понимаешь, я никогда не хочу на тебя кричать, но твои постоянные отказы сделать то, что я прошу, вызывают у меня сильные эмоции, поэтому я начинаю кричать, — объяснила мама.

— Мама, ну прости меня, у меня нет намерения тебя нервировать. И я же делаю то, что ты просишь. Можешь давать мне небольшую отсрочку в выполнении твоих поручений? — Дамир говорил и сам удивлялся, откуда у него берется смелость все это произносить.

— Хорошо, Дамир. Я буду стараться так делать. И постараюсь на тебя не кричать, — заключила женщина и распахнула руки, приглашая сына обняться.

— Мама, и еще одна маленькая просьба, — Дамир чувствовал, что может говорить маме все, что наболело, — можешь не вламываться ко мне в комнату каждые двадцать минут, когда я занят? Я только сосредоточусь на своем занятии, как ты сразу меня выдергиваешь, и я теряю настрой.

— Да чем ты там занят? Должна же я проверить, что все в порядке, и ты не сидишь в телефоне два часа подряд.

— Мама, мне важно, чтобы ты больше мне доверяла. И мне нужно иногда побыть одному, например, когда я конструирую. А ты меня отвлекаешь. И поэтому я начинаю нервничать и резко с тобой разговариваю. И я был бы очень рад, если бы ты, заходя, интересовалась, как и что у меня получается, а не врывалась со словами: «Не закрывай дверь, чтобы я тебя видела». Мне это очень обидно!

Теперь маме Дамира стало, в свою очередь, неудобно. Сын смутил ее откровенной просьбой. А она и не подозревала, что ее беспокойство за сына так его обижает.

— Я постараюсь, Дамир. Я не думала, что для тебя это так важно. Иди ко мне.

Дамир с облегчением обнял маму и опять чуть не расплакался от перенесенного напряжения. Мама погладила его по спине. Так они простояли несколько минут.

Вдруг девочки закричали: смотрите, небо расчистилось, и тучи больше нет!

Дамир с неохотой чуть отошел от мамы, и женщина сразу пропала.

— Э, деда Ваня, куда моя мама пропала? — не зная, радоваться или волноваться обратился мальчик к деду.

— Ты с честью прошел свое испытание, Дамир, молодец! А мама твоя вернулась домой. Она будет ждать тебя дома, — ответил дед довольно.

— А я, почему я не вернулся вместе с ней? Я тоже хочу домой, — запротестовал Дамир.

— А потому что ты еще нужен девочкам здесь. Вы вместе здесь оказались, вместе и выбираться будете, — улыбнулся дед.

— Да при чем тут я и девочки? Я свое испытание прошел. Ты сам сказал. И я имею полное право вернуться домой, — настаивал Дамир на своем.

Девочки сидели и, не отрываясь, смотрели на Дамира и на деда, волнуясь о предстоящих испытаниях, и слушая слова деда, что им даже нужна будет помощь.

— Дамир, да, ты имеешь полное право вернуться домой. Но подумай о девочках, им нужна будет твоя помощь. И было бы хорошо, если бы ты остался и помог им. Неужели ты не хочешь помочь им? Вы вместе уже столько испытали! Вот представь, что ты попал сейчас домой, что ты почувствуешь? — спросил дед.

Дамир задумался. Он закрыл глаза и представил себя дома, только что помирившимся с мамой. Дома хорошо, уютно, все знакомо. Дамир даже заулыбался. Но вдруг Дамир резко открыл глаза и посмотрел на девочек. Его посетило какое-то неудобное чувство незавершенности чего-то, как будто бы он что-то не сделал, что хотел. Он посмотрел на девочек, и это чувство пропало.

Все наблюдали за Дамиром и заметили перемену в его лице.

— Дамир, ты чего? — спросила Веста.

— Ну я просто представил себя дома, и мне там понравилось. Я правда хочу домой. Но вдруг почувствовал как-то неприятно себя, как будто меня выгнали с праздника, а праздник продолжается. И я понял, что праздник здесь, и он еще не закончен, — рассказал Дамир.

— Я тебя правильно понял, что ты решил остаться? — обратился к Дамиру дед.

— Да.

— Я не сомневался в тебе, Дамир. Я рад, что ты себя услышал. В глубине души ты всегда знаешь, что для тебя лучше. И душа всегда разговаривает с нами через чувства. И если ты чувствуешь себя как-то неприятно, значит, ты поступаешь или думаешь не так, как нужно, с точки зрения твоей души. Неправильно, другими словами. Старайся всегда прислушиваться к своим чувствам, когда перед тобой стоит выбор. Душа никогда тебя не подведет! — опять включил голос сказочника деда Ваня.

— Дед, опять ты сказки нам рассказываешь, — заулыбался Дамир. — Ну не знаю, что там, душа или не душа, но сейчас я чувствую себя хорошо, что остался здесь.

— Ну вот и молодец, — похвалил Дамира дед.

Глава 8. Водопад

— Ну что ж, девочки, теперь мы подошли к заданиям, которые вам нужно выполнить. И при условии успешного выполнения каждого задания, вы легко сможете вернуться домой. При этом, возвращение зависит от каждого из вас. Если хотя бы один из вас задание не выполнит, вы все останетесь здесь, — без тени улыбки сказал дед.

— Навсегда? — дрожащим голосом спросила Веста.

— На какое-то время, — ответил дед. — Но давайте сосредоточимся на заданиях и с блеском их пройдем, так будет лучше! Вы же знаете, что важно держать фокус внимания на том, что хочешь получить. И ваша вера играет огромную роль. Поверьте в свои силы, которые безграничны, поверьте что вы можете абсолютно все, поверьте, что вы пройдете все задания, выразите готовность и решимость помогать друг другу. Что сейчас чувствуете? — решительным голосом произнес дед.

Девочки встали со своих мест, и как будто внутренне собрались. Волнение еще оставалось, но уверенность деда передавалась и девочкам.

— Девчонки, спокойно! Я готова, дедуля, — уверенно заявила Рита.

— Я думаю, я готова, — спокойно произнесла Дина.

— А я чувствую, что у нас ничего не получится, — голос Весты все еще дрожал.

— Веста, очень важен настрой! Если твой настрой будет «У нас ничего не получится», то у тебя ничего не получится. Мысли позитивно! — подбодрял дед.

— А как я могу мыслить позитивно, если нам предстоит выполнить задания, о которых мы ничего не знаем, и от этого зависит, попадем мы домой или нет? — чуть не плакала Веста.

— Веста, все всегда зависит от твоего настроя. И мыслить позитивно — не значит не думать о грядущих испытаниях или смотреть на мир сквозь розовые очки. Думать позитивно — это значит, оставаться находчивым в сложной ситуации, уметь оставаться положительно настроенным. Позитивный человек видит вещи такими, какие они есть, но разница в том, что позитивно настроенный человек уверен в положительном развитии ситуации и в своей успешности. Он глубоко убежден, что все разрешится наилучшим образом. Понимаешь? — настраивал Весту дед.

— Но я не могу настроиться на позитив. Я очень волнуюсь, — ответила Веста, кусая губы.

— Веста, могу я тебя попросить представить себя дома после того, как ты успешно вместе с девочками выполнила все задания и прошла все испытания? Представь, что ты дома. Опиши, пожалуйста, что ты там видишь, что слышишь? — попросил дед.

Веста закрыла глаза и стояла, молча.

— Дома хорошо, спокойно. Мама меня встречает, обнимает. Я очень рада быть дома. Мама меня спрашивает, что я буду кушать. А я так рада просто быть дома! До слез! — начала комментировать Веста, и слезы покатились у нее по щекам.

— Веста, а теперь еще раз вспомни там, дома, что ты прошла все испытания, набралась сил и храбрости и выполнила все задания. Что ты чувствуешь? Кем себя ощущаешь? — продолжил расспрашивать Весту дед.

Девочка помолчала несколько минут, пытаясь настроиться и почувствовать то, что ее просили.

— Я очень горжусь собой! — медленно и уверенно начала Веста, делая паузы и раздумывая. — Я большая молодец! Я все смогла! Я сильный человек! Я чувствую себя супергероем! — голос Весты зазвучал решительно.

— Веста, а какие качества супергероя у тебя теперь есть?

— Ну я, во-первых, теперь много знаю! — продолжала Веста, не открывая глаз. — Во-вторых, я смелая, решительная. Я умею поддерживать других. И я всегда выхожу победителем из любой ситуации, потому что я- супергерой!

— Веста, а теперь я попрошу тебя открыть глаза, — тихо попросил дед. — Как твой настрой сейчас?

— Деда Ваня, ты точно волшебник. Я и правда теперь уверена, что все возможно. Как ты это делаешь? — улыбалась Веста.

— Девочки, я тоже готова, — обратилась Веста к девочкам.

— Отлично, Веста! Тогда первое задание для тебя. Твоя цель — что бы ни происходило сохранять спокойствие и уверенность в том, что все будет хорошо, и ты найдешь выход из ситуации, — закончил вступление дед.

И сразу девочек и Дамира оглушил шум падающей воды, и не успели они моргнуть, как очутились среди горного леса у огромного водопада. Только Весты рядом с ними не оказалось.

— А где же Веста? — переживая за подругу, обратилась к деду Дина.

И тут же ребята услышали визг и посмотрели в сторону звука. Водопад торжественно падал вдоль огромной скалы и опускался в стремительную горную реку. Скалу и берега окружал тропический густой лес. В верхней части скалы природой были сформированы выступы, и вода, падая сверху, как занавес, закрывала углубления в скале под выступом. На одном из этих углублений ребята и увидели худенькую фигурку Весты.

— Вестаа, — закричала Дина, — ты слышишь меня?

Веста не отвечала, замерев на скале, шум воды заглушал голос Дины.

— Деда Ваня, что же ей делать? — спросила в большом волнении Дина, и все ребята повернулись к деду, ожидая объяснений.

— Я же объяснил, что главная задача — сохранять спокойствие и веру, что все будет хорошо, — ответил дед.

— Дед, ты что, прикалываешься? — спросила Рита, раздражаясь. — Как там можно сохранить спокойствие? Это же невообразимо страшно! А вдруг она поскользнётся и упадет в водопад?

— Ребята, мы все должны помочь Весте. Рита, не допускай даже и мысли, что может что-то пойти не так, тем более, не произноси такие слова! Давайте все вместе представим, что Веста сильная, решительная, и что она сейчас возьмет себя в руки и найдет выход. Вы же помните, что она у нас супергерой! Сосредоточьтесь на успехе Весты, пошлите ей мысли, или можете даже вслух сказать: «Веста, ты сильная, ты справишься, ты все можешь!» Так вы ей сильно поможете, — дед говорил, чеканя каждое слово, отчетливо и решительно, призывая детей делать также.

Дина, Рита и Дамир сосредоточились и смотрели в сторону Весты. Из-за падающей воды ее было почти не видно.

— Мы ей поможем, но больше ей поможет сама природа. Водопад обладает мощной жизненной энергией, он придает человеку сил, уверенности и наделяет бесстрашием. Кроме того, около водопада концентрация отрицательных ионов, которые попадая с дыханием в наш кровоток, увеличивают выработку серотонина, гормона радости и счастья. Причем, чем выше водопад, тем сильнее его положительный заряд. И все это не может не оказать влияния на Весту. Думаем про Весту и ждем, ребята, — завершил дед свою речь и замолчал.

Все стояли и смотрели в сторону Весты в окружении оглушающих звуков от грохота падающей воды.

В это время с другой стороны завесы из воды Веста пыталась собраться духом. Она ощутила шок, когда во мгновение ока перенеслась из прекрасной беседки сюда, на углубление в скале под тоннами падающей воды и в оглушающий грохот водопада. Первые несколько мгновений от страха она почувствовала такую слабость, что едва устояла на ногах и прислонилась спиной к скале. И Веста даже не почувствовала, как намокла ее толстовка. Буквально в двух метрах от нее проходила завеса из падающей воды, и пол, и стены углубления в скале, где она оказалась, были все мокрые от капелек водопада, нескончаемым потоком оседающими на всех поверхностях.

Какое-то время Веста стояла так, прислонившись к стене, пока, наконец, не почувствовала, что ее спина промокла. Тогда она отошла от стены и огляделась. Углубление, где она находилась, было небольшое, всего метра три вглубь, и дальше около самой стены Веста заметила узкий проход внутрь скалы в темноту. Весте было страшно заглядывать в эту темноту, и она посмотрела в другую сторону сквозь завесу воды, пытаясь рассмотреть, что было вокруг там, снаружи водопада.

Пока Веста разглядывала падающую воду и скалу, она поймала себя на мысли, что сердце стало биться в нормальном ритме, и почему-то она больше не волнуется. Также она стала замечать, что вокруг нее стали собираться белые облачка вместо серо-черных, которые были вначале, и которых она даже не заметила, потому что от страха была не в себе.

Увидев белые облачка, Веста еще больше воспряла духом. И тут она заметила далеко внизу ребят и деда, которые стояли и смотрели в ее сторону. Здесь Веста чуть не расплакалась, так ей хотелось оказаться там, рядом с ними, внизу. Но шум падающей воды делал свое дело, и казалось, весь водопад пытался успокоить ее и настроить на лучшее.

Веста вела с собой внутренний разговор: «Почему я здесь? А почему они там? За что мне это? И что я должна с этим сделать?» И неожиданно для себя Веста услышала ответы в своей голове. Ответы пришли к ней в виде мыслей. И Веста чуть не подпрыгнула от неожиданности. И продолжала внутренний монолог: «А, ну да, я же прохожу испытание. И дед наказывал оставаться спокойной, решительной и уверенной в наилучшем исходе ситуации. Ну, хорошо. Я почти успокоилась. Но что мне нужно делать дальше? Не буду же я сидеть здесь вечно? И ребята внизу меня ждут, судя по всему. Наверно, я должна отсюда как-то выбраться. Но как я могу отсюда выбраться? Вперед в воду высовываться явно нельзя. Меня просто смоет в водопад. В сторону тоже нельзя, потому что углубление кончается, и дальше тоже падающая вода. Остается только назад, в темноту».

Эта мысль не понравилась Весте, потому что она боялась даже смотреть в эту темноту в узком проходе сзади нее, не говоря уже о том, чтобы пойти туда.

Веста попробовала крикнуть девочкам, но ее слова никто не разобрал. Слишком сильный грохот стоял от водопада.

«Дед говорил, что мне нужно быть уверенной в наилучшем исходе ситуации. А здесь единственный выход — назад, в темноту. А вдруг там какой-нибудь лабиринт, и я там потеряюсь. А вдруг там скала обрушится? А вдруг там летучие мыши?» — Веста опять чувствовала, что волнение усиливается.

«А что там дед еще говорил? Кто я? Кем себя ощущаю?» — продолжала мысленный монолог Веста. — А, я — супергерой! Точно! Я — сильная, я все могу, я справлюсь! — Веста чувствовала прилив сил и решительности. — Поскольку единственный путь — это назад, в темноту, значит иду в темноту. Надеюсь, там будет выход! А если вдруг, не будет, вернусь обратно сюда, на свет», — Веста наполнилась решимостью и повернулась к узкому темному проходу внутрь скалы.

Осторожно, медленно Веста вошла в этот проход и еще медленнее начала двигаться вперед и через несколько шагов вышла в широкое пространство пещеры, чуть освещенное светом из прохода, по которому она только что прошла. Веста огляделась. Эта пещера была похожу на другую пещеру, в которой она с девочками и Дамиром прятались от машины. И Веста вспомнила о том, как в пещере они смотрели произошедшие с ними события на экране и подумала, как хорошо было бы сейчас посмотреть на тот экран. И вдруг на стене появилась экран и осветил синим светом всю пещеру.

На правой стороне пещеры Веста увидела такой же узкий проход, как тот, по которому она вошла сюда, только ведущий вглубь скалы. Веста не стала смотреть на то, что показывалось на экране, а направилась прямо к следующему проходу в скалу и смело вошла туда. В это время экран пропал, и Веста оказалась в кромешной темноте.

Руками она нащупала холодные стены прохода с обеих сторон и решила двигаться вперед. Веста знала, что друзья и дед ждут ее внизу, и у нее была твердая уверенность, что они не оставят ее здесь одну и помогут. В полной темноте Веста медленно прошла шагов десять и увидела вдалеке тусклый отблеск света. Веста ускорила шаг в направлении света, и чем ближе она подходила к свету, тем больше росла ее радость, что она выбралась.

Так Веста прошла по узкому проходу примерно пятьдесят шагов, и вдруг проход резко повернул вправо, и Веста увидела выход из пещеры и тропический лес, который был виден рядом со скалой. Здесь уже проход стал шире, и Веста почти бежала, потому что, во-первых, она замерзла, ведь в пещере было очень холодно, а во-вторых, ей очень хотелось выбраться отсюда и встретиться с друзьями и дедом.

Когда она добежала до выхода их пещеры, оказалось, что выход был с боковой стороны скалы, и, видимо, кто-то им раньше пользовался, так как для спуска вниз были сделаны ступеньки. Водопад не достигал этого края скалы, и здесь было сухо, и можно было аккуратно спуститься по ступенькам вниз.

Весте хотелось бежать, внутри она ликовала, что выбралась и почти выполнила задание, но ступеньки были крутые, и инстинкт самосохранения подсказывал притормозить и спускаться медленно по крутой лестнице. Наконец, последняя из ступенек, которых было около пятидесяти, была преодолена, и Веста побежала вдоль горной реки навстречу ребятам и деду, которые ждали ее примерно метрах в ста от того места, где она находилась.

Девочки,увидев Весту, побежали ей навстречу, и подружки все втроем встретившись, обнялись.

— Веста, ты молодчина! Как ты оттуда выбралась?

— Как ты вообще? Что там было? — защебетали Рита и Дина наперебой.

— Это было страшно немножко сначала, — еще не отдышавшись начала Веста. — Дед, ну ты придумал! — обратилась Веста к деду.

— Ты большая умница! Расскажи нам, что ты чувствовала там, на скале, — спросил дед.

Веста посмотрела с берега реки наверх на водопад и скалу, пытавшись отыскать то место, где она некоторое время назад находилась одна. Слезы навернулись у нее на глаза.

— Сначала мне было очень страшно, деда Ваня! А через несколько минут я почему-то начала успокаиваться и почувствовала прилив сил и решительности выбраться оттуда.

— Как ты думаешь, что тебе помогло и придало сил? — расспрашивал с искренним интересом дед.

— Не знаю. Но я понимала, что вы меня ждете здесь, внизу, и ждете, что я что-то предприму и выберусь оттуда. Еще я поняла, что выбраться я могу только сама, и там нет никого рядом, кто бы мне помог. И я «включила» голову и продумала, какие варианты возможны. И оказалось, что вариант только один. Мне было страшно идти в темноту. Но я опять вспомнила, что я — супергерой, еще мне пришли в голову мысли, что я все могу, и я справлюсь.

— Прикольно, Веста! — протянула фразу Рита. — А мы как раз здесь с дедом посылали тебе мысли, что ты сильная, и ты справишься!

Веста оглянулась на всех, обняла всех по очереди и подошла к деду.

— Деда Ваня, а как ты узнал, что я смогу выбраться? А вдруг бы я не смогла? Что, я тогда осталась бы там, в скале? — Веста очень внимательно смотрела на деда.

— Веста, ну ты сама веришь, что ты могла там остаться? — заулыбался дед.

— Нет, — Веста улыбалась в ответ.

— Ну вот ты и ответила на свой вопрос. Запомни, пожалуйста, никогда никому не даются испытания не по силам. Если ты столкнулась с какой-то проблемой или испытанием, значит, ты точно все решишь и преодолеешь. По-другому не может быть! — дед явно был очень рад за Весту. — Вот скажи, что ты сейчас чувствуешь?

— Ой, сейчас мне так легко! И я чувствую себя реально супергероем! Я поняла, что мне любое море по колено, а любые горы по плечо! — радостно отчеканила Веста. — И мне хочется обнять весь мир! Мне кажется, что весь мир мне помогал, пока я там была. И шум водопада меня успокаивал, и экран появился откуда-то и осветил путь, и ступеньки на выходе откуда-то взялись.

И все заметили, как оболочка вокруг Весты расширилась и засияла всеми цветами радуги.

— Веста, классное у тебя состояние, красивое! Я тоже так хочу, — с восторгом заметила Дина. — Только я понимаю, что у нас с Ритой тоже испытания впереди. Хотя, ты нам показала отличный пример идти, не бояться и делать.

— Ребята, вам нужно понять один важный момент, — начал дед и поднял указательный палец вверх. — Вот сейчас, в данную минуту вы спокойны, все идет хорошо. В следующую минуту тоже все хорошо. И через две минуты на третью — тоже все хорошо. Поймайте это ощущение, что вы постоянно находитесь в текущем моменте. Вы не в прошлом и не в будущем, вы постоянно в текущем настоящем моменте и сейчас, и через две минуты, и через час. Представьте, как будто, это не вы двигаетесь в будущее, а вы постоянно на месте, и время течет через вас. А вы постоянно на одном месте и ловите каждый текущий момент. И почувствуйте, что в этой постоянной точке настоящего момента все всегда хорошо. При этом неважно, меняете ли вы свое место географически, например, находитесь вы здесь, на берегу реки, или там (дед показал на скалу и водопад). Этот настоящий момент, полный спокойствия и надежности, постоянно с вами. И не забегайте вперед, не волнуйтесь о предстоящих мероприятиях или событиях. Помните, что, когда это событие наступит, вы опять и все равно будете в настоящем моменте, полном спокойствия, и все также будет хорошо.

— Чего-то не очень понятно, — подняла глаза к небу Рита.

— Рита, ты не боишься холодную воду? — спросил дед.

— Нет, а почему ты спрашиваешь? — удивилась Рита.

— Ну подойди сюда, — дед подошел к берегу, где от горной реки отделялся неширокий неглубокий проток. У берега проток был мелкий, несколько сантиметров в глубину, и на дне были видны крупные камни. — Встань на этот большой камень в воду. Осторожно!

Рита сняла кроссовки и носки и зашла в воду.

— Ух, холодненькая! — с восторгом воскликнула Рита. — Стою! Я стою на камне, а вода бежит, приятненькое ощущение.

— Смотри, Рита, — дед указал на ее ноги в воде по щиколотку, — Ты стоишь на месте, а вода течет через твои ноги. Также и время течет через тебя. Ты постоянно находишься в «сейчас», в настоящем моменте, на камне, а время бежит, как вода. И каждый раз, когда новый отрезок времени подходит к тебе, он превращается в настоящий момент, момент «сейчас». А теперь перейди на другой камень, вот туда, чуть подальше вдоль берега.

Рита с радостью перескочила на другой камень, ей понравилось участвовать в демонстрации примера.

— Теперь ты условно на другом месте, и прошла одна минута, но ты опять в моменте «сейчас», понимаешь? А время также течет через тебя.

— Да, дедуля, теперь яснее стало, — Рита поплескалась ногами в воде и вышла на берег.

— Девочки, главное, о чем я хочу вам сказать, что в настоящем моменте всегда все хорошо. И не нужно переживать по поводу будущих событий. Будущее событие наступит, и вместе с ним будет опять новый настоящий момент, в котором опять все также будет хорошо. А если вдруг ваши мысли уносят вас в будущее, что они, обычно, и делают, и вы начинаете переживать по поводу будущего, тогда постарайтесь сосредоточиться на текущем моменте. Для этого сначала обратите внимание на свое дыхание, посчитайте ваши вздохи и выдохи. Потом обратите внимание на то, что вас окружает, рассмотрите детали. Почувствуйте запахи вокруг, послушайте звуки. И тогда вы вернетесь в настоящий момент и успокоитесь.

Глава 9. Лесная всемирная паутина

— Деда Ваня, я что-то пропустил? — все обернулись в сторону леса на звук голоса и увидели, как откуда-то из леса появился Дамир. Он решил поисследовать лес, пока девочки наблюдали за Вестой. И сейчас снова присоединился к группе.

Дамир где-то сломал палку и шел, размахивая палкой направо и налево, сбивая листья с кустов и свисавших веток деревьев.

— Дамир, обрати внимание на то, что ты делаешь! — серьезно призвал дед.

— А что я делаю? — заулыбался Дамир. — Играю в натуральные игрушки, природные, так сказать.

— Дамир, разве ты не знаешь, что нельзя ломать деревья? — продолжал нравоучительно дед.

— Я и не ломал. Я только отломил палочку, — не обращая внимания на тон деда спокойно отвечал Дамир.

— Дамир, помнишь, я уже рассказывал про роль растений и деревьев в жизни человека? — обратился дед к Дамиру.

— Да помню, помню. Растения увеличивают нашу энергетику, — прочеканил Дамир.

— Да, все верно ты запомнил. И еще растения и природа в целом учат нас гармонии. Вот если ты посмотришь на эти деревья, — дед указал на ближайшие деревья на берегу реки, — ты думаешь, это отдельные деревья, просто выросшие рядом? Совсем нет. Миром управляет Закон Гармонии или Закон Созвучия. В растениях, цветах, опереньях птиц, окраске рыб, в строении тел животных и человека, — во всем есть гармоничное сочетание. И лес — это не отдельно стоящие деревья, а целое сообщество, которое живет в гармонии, где каждый заботится о каждом. Наука даже уже говорит о «Wood-wide-web» («лесной всемирной паутине»), пронизывающей наши леса.

— Деревья обмениваются информацией между собой, обмениваются питанием, поддерживают слабые деревья, «воспитывают» молодняк. В лесу границы отдельных корневых систем могут не только переплетаться, но и соединяться. Через эти связи деревья могут обмениваться водой, сахаром и другими питательными веществами и передавать друг другу химические и электрические сообщения. Все деревья строго привязаны к узлам и линиям силового энергетического каркаса Земли. Во взрослом естественном лесу ни одно дерево не растет случайно — все растут на своих местах.

— И буки, и ели, и дубы — все они сразу же отвечают болью, если кто-то начинает щипать их листья. Когда, например, гусеница начинает жевать листья деревьев, ткань листа вокруг задетого места изменяется и начинает испускать электрические сигналы, совершенно как в человеческом теле, если оно повреждено. Правда, этот импульс распространяется не за миллисекунды, как у нас, а гораздо медленнее, со скоростью около сантиметра в минуту. После этого пройдет еще час, прежде чем в листьях накопятся защитные вещества, чтобы прогнать гусениц. Так происходит потому, что деревья — очень медлительные организмы.

— А когда, например, акацию начинают жевать жирафы, чтобы их отогнать, дерево за считанные минуты увеличивает содержание ядовитых веществ в листьях и передает информацию других акациям в округе. В ответ на это все предупрежденные акации тоже начинают запасать ядовитые вещества, чтобы подготовиться к угрозе. Жирафы знают это и переходят к следующему дереву только метров через сто, где растения еще ничего не подозревают.

— Но не все враги вызывают у деревьев одинаковую реакцию. Когда вяз и сосны, например, впервые подвергаются нападению гусениц, они реагируют на характерные химические вещества в слюне гусеницы, выделяя дополнительный запах, который привлекает особые разновидности осы-паразита. Осы откладывают яйца в тела гусениц, а появляющиеся личинки пожирают своего носителя изнутри. Если же повреждение листьев и ветвей вызвано чем-то, для чего у дерева нет средств контратаки — например, ветром или топором, или твоей палкой, Дамир, — химическая реакция направлена на лечение, а не на защиту.

— Ничего себе! Так это целые живые существа! И они так могут общаться! И они такие дружные! — Веста и девочки стояли и с удивлением рассматривали деревья. Дамир тоже был под впечатлением. Он выбросил палку из рук.

— Лес поддерживает жизнь даже больных и слабых деревьев, снабжает их питательными веществами, пока им не станет лучше, — продолжал рассказ дед. — Возможно, в следующий раз все будет наоборот, и дерево, которое сейчас оказывает поддержку, само будет нуждаться в помощи.

— Деда Ваня, а ты сказал, что деревья занимаются воспитанием. Это, интересно, как? Ругают своих детей? — пошутила Дина.

— Дина, деревья не ругают своих детей, — улыбнулся дед. — Средством воспитания молодняка служит лишение света.

— Чего? — Дамир не смог сдержать вопроса.

— Маленькие деревца охотно росли бы быстрее, прирост в полметра за сезон не составил бы для них проблемы. Но увы, их собственные матери против. Своими гигантскими кронами они затеняют места, где появляется молодняк, и вместе с другими взрослыми деревьями создают над ним сомкнутый полог. Он пропускает к листьям малышей-деревьев, всего три процента солнечного света. На таком свету можно фотосинтезировать ровно настолько, чтобы выжить. Для существенного вертикального прироста, а уж тем более для утолщения ствола этого не хватит. А ученые обнаружили, что медленный рост в юности является условием долголетия. Таким образом, взрослые деревья заботятся о своем потомстве.

— А теперь подумай, Дамир, что ты делаешь своей палкой, когда бьешь по маленьким беззащитным деревцам.

Дамир опустил глаза. Ребята слушали деда, таращились на деревья и не верили своим ушам.

— Деревья живут во внутреннем равновесии, — продолжал дед. — Они тщательно распределяют силы, ведут баланс доходов и расходов, чтобы удовлетворить все свои потребности. Часть энергии уходит на рост. Ветви должны удлиняться, ствол — увеличиваться в диаметре, чтобы выдержать растущий вес. Что-то надо оставить про запас, ведь если на дерево нападут насекомые или грибы, ему придется немедленно реагировать, то есть активировать защитные вещества в листьях и коре. Напоследок остается размножение. У ежегодно цветущих видов на это усилие отведена специальная статья расходов в тщательно выверенном энергетическом бюджете.

— Но зачем деревьям делиться пищей с ближними, а вдруг им самим не хватит? — спросил Дамир.

— Причины те же, что и в человеческом обществе, Дамир, — ответил дед, — Вместе — лучше. Одно дерево — еще не лес, оно не может создать ровный местный климат, уязвимо для ветра и непогоды. А вместе деревья создают экосистему, которая смягчает жару и мороз, хорошо держит влагу и сильно повышает влажность воздуха. В таком окружении деревья надежно защищены и живут до глубокой старости. Чтобы прийти к этому, нужно во что бы то ни стало сохранить сообщество.

— И я хочу сказать, что деревья — удивительные живые существа. Энергетика некоторых из них настолько сильна, что абсолютно любой человек чувствует себя лучше после хорошей прогулки в лесу. Природа — неисчерпаемый источник энергии и силы для нас, поэтому необходимо уметь правильно им пользоваться. Для того, чтобы напитаться энергией природы, нужно относиться к ней с уважением и любовью. Надо уметь «подключаться» к этой огромной живительной силе.

— Как же это сделать? — задумалась Дина вслух.

— Ну, например, любуясь красотой природы. Получая эстетическое наслаждение от окружающего вас пейзажа, вы транслируете позитивные эмоции и посылаете свою любовь, получая взамен силу природы. Подобное созерцание не только успокаивает нас и очищает голову от плохих мыслей, но и на чисто физическом уровне хорошо влияет, потому что, попадая в естественные для себя условия, наш организм начинает активно исцеляться. Существует даже направление дендротерапия — лечение с помощью деревьев различных пород.

— Дед, ну я не знал, что у них так все устроено, и они живые, — Дамиру было явно неудобно от своего поведения.

— Главное, Дамир, что ты все понял! Ты молодец! — дед улыбнулся Дамиру. И Дамир с облегчением улыбнулся в ответ.

Глава 10. Тест

Дети снова вернулись в чудесную знакомую беседку.

— Ребята, а у меня к вам вопрос, — дед улыбался. — А чем вы любите заниматься в свободное время?

Все молчали, перебирая возможные ответы деду и ожидая подвоха.

— Я люблю слушать музыку, — выбрала самый безобидный на ее взгляд, ответ, Дина.

— Дина, это хорошо. Хорошая музыка может отлично поднять настроение — дед повернулся к девочке. — Какая песня у тебя любимая?

— «Птичка» мне нравится, там такая мелодия красивая грустная.

— Можешь напеть? — заинтересовался дед.

— Ну там слова: «Дура потому что, ты его игрушка, скучает о нем. Дура потому что опять в эту ловушку», — пропела Дина.

— Хорошая песня, — дед улыбался во весь рот. — Дина, и часто ты ее слушаешь?

— Ну почти каждый день. А что? — Дина ждала очередной порции неожиданной информации от деда, и он не подвел:

— Дина, понимаешь, песни, которые ты слушаешь, особенно часто, оказывают влияние на твое подсознание. Твой мозг воспринимает информацию и программируется тобой в зависимости от того, что ты читаешь, слушаешь, смотришь, с кем общаешься, что говоришь. Например, если часто слушать песни про несчастную любовь и про то, что юноша обидел девушку, точно так у вас в жизни и произойдет. Или если смотреть фильмы про страхи и страдания людей, ничего хорошего это в ваше жизнь не принесет. Дина, вот скажи, на что ты можешь запрограммировать свой мозг, когда ты слушаешь песню со словами «Дура скучает, дура попадает в ловушку»?

Все посмотрели на Дину, Дина виновато заулыбалась и молчала.

— Думаю, понятно, на что, — продолжал дед. — Также, как нужно выбирать людей, с которыми вы общаетесь. Лучше избегать разговоров с людьми, которые постоянно чем-то недовольны, которые постоянно жалуются на родителей, на учителей, на правительство, на какие-то обстоятельства своей жизни. Вот вспомните, вам всем приятно было встретить Весту после прохождения испытания, и слушать, как она все преодолела? Что вы чувствовали?

— Ну да, приятно. Я была очень рада за нее. И с большим удовольствием наблюдала, как это у нее все получилось. И мне кажется, что мне даже передалась ее радость, гордость за себя и решительность, — ответила за всех Дина.

— Вот именно! — подтвердил дед. — Потому что хорошее настроение и успех заразительны, также как и неуспех. А зачем вам заражаться плохим настроением и настроем, что все плохо? Запомните, пожалуйста, и не путайте, что здесь не идет речь о том, когда вашему другу плохо, и он что-то переживает, у него что-то случилось. В такой ситуации, конечно, хорошо бы его поддержать, хотя бы выслушать. А если человек всегда ноет и жалуется, то таких людей лучше избегать, чтобы сохранить в себе позитивный настрой и нести его дальше в мир.

— Нужно всегда делиться друг с другом хорошими новостями и событиями. И возьмите за правило не обсуждать ничего неприятного, и, если не можете сказать ничего хорошего человеку, лучше вообще ничего не говорить. Так вы создадите свое состояние радости и распространите его на своих близких и друзей. Потому что в жизни плюс притягивает плюс, а не наоборот. Чем на более позитивную волну вы будете настроены, тем больше хороших событий будете к себе привлекать.

— Деда Ваня, по поводу общения понятно. А что же тогда нам слушать? Сейчас все песни такие, — пыталась разобраться Дина. — Я же люблю слушать музыку. Что же мне, вообще ничего не слушать? А на английском языке можно слушать все подряд?

— Дина, твое подсознание знает все языки мира, и не нужно слушать песни, перевода которых не вообще не понимаешь. Это вообще может привести к непредсказуемым последствиям. А поскольку ты явно не хочешь программировать свой мозг на неприятные события, очевидно, что нужно искать песни с хорошими словами, и лучше, с веселой, чем с грустной мелодией. Песни должны поднимать настроение, а не расстраивать. В идеале, конечно, слушать классическую музыку. Но, обычно, в вашем возрасте, классическую музыку еще никто не может оценить по достоинству. Хотя именно классическая музыка особенно положительно воздействует на ваш организм — и на мозг, способствуя концентрации и его работоспособности, и на нервные клетки, вызывая в тебе определенные химические реакции. Например, учеными доказано, что музыка Моцарта стимулирует работу головного мозга перед экзаменами, развивает стремление к самосовершенствованию и волю к победе. Выбирайте легкую и приятную музыку, радостную! Попробуйте послушать такую. Поищите песни с вдохновляющими словами, — продолжал дед свое повествование.

— Деда Ваня, а если я люблю тяжелый рок? Это нормально? Эта музыка сойдет? — спросил Дамир.

— Дамир, тяжелый рок — это тяжелая музыка с тяжелыми энергетическими вибрациями. Уже ставили множество опытов с такой музыкой. Например, включали тяжелый рок рядом с водой, которая замерзала и превращалась в снежинки. В этом случае кристаллы получались уродливой формы. В то время как, если рядом с водой включали классическую музыку, то кристаллики получались очень гармоничные и красивые. Пробовали включать тяжелый рок рядом с аквариумом, полным рыбок. И тогда через десять часов более половины рыбок погибало. Включали такую музыку и рядом с растениями. Тогда рост и развитие растений останавливалось, и в конечном счете, растение погибало. Дамир, остаются у тебя еще вопросы? — серьезно спросил дед.

— Нет, — тихо ответил Дамир, — хотя, да. А что, если я буду слушать такую музыку, я могу умереть?

— Нет, конечно, Дамир, но здоровье себе может подпортить. Ты же знаешь, что человек примерно на 70 % состоит из воды. И если в опытах ученых вода негативно реагирует на тяжелый рок и превращается в страшные кристаллики, то и внутри организма вода отреагирует не лучшим образом. Могут быть запущены не очень полезные для организма химические реакции. Ведь, вода сама по себе способна впитывать, хранить и передавать человеческие мысли, эмоции, любую внешнюю информацию. Например, если на кухне стоит вода в бутылке, и рядом с этой бутылкой постоянно кто-то ругается и спорит, то вода впитает в себя негативные колебания, и станет непригодной для питья. При употреблении такой воды может быть несварение желудка, например. Или хороший вариант — приклеить на бутылку с водой самые сильные энергетически слова — «любовь» и «благодарность», можно также написать «вода — источник жизни и здоровья», и тогда эта вода станет в десятки раз полезнее, чем вода из другой похожей бутылки без данных слов.

— Дед, ну ты сказочник! — улыбался Дамир, не зная, верить деду или нет.

— Дамир, а ты не верь мне на слово. Ты проверь все, что я говорю и убедись, что правда, а что — сказки, — заговорщицки подмигнул дедуля.

— Дина, ну как, ты готова отправиться в испытание? — снова повернулся к Дине дед.

— Наверно. Думаю, готова. Но слегка переживаю. Не знаю, как себя почувствую, если окажусь тоже на скале, — Дина явно занервничала, и начала сдирать кожу с большого пальца указательным пальцем.

— Дина, давай настроимся на спокойствие! Давай создадим себе намерение, что у нас все получится, что бы там ни было!

— А как это, создать себе намерение? — поинтересовалась Дина.

— Для этого нужно просто принять решение и проговорить про себя в настоящем времени «У меня все получается. Я смелая и успешная», — ответил дед.

— Угу, попробую, — Дина помолчала несколько минут.

И не успели ребята моргнуть, как оказались в школьном классе. Только не в своей школе, а какой-то другой, не похожей на обычную. Стены класса были сделаны из натурального светлого дерева, очень аккуратные широкие доски составляли на стенах интересный узор. На окнах и у дальней стены за последними партами было множество цветов в горшках. И цветы наполняли класс ароматом и свежестью. Столы и стулья тоже были деревянные, но стулья были очень комфортные, с мягкими деталями, поддерживающими позвоночник в правильном положении. Каждый стол был предусмотрен для одного ученика. И в классе было четыре ряда вместо обычных трех. На каждом столе стоял монитор и клавиатура. На месте доски висел большой экран, рядом лежал электронный карандаш для доски. На экране шла демонстрация всего, что происходит в классе.

Дина оказалась за первой партой. Все остальные разместились за последними партами. Больше в классе никого не было. Дина обернулась назад, и помахала ребятам и деду. Казалось, Дина совсем успокоилась, что у нее такое простое испытание, и не нужно бояться скалы и водопада. Запах цветов и дерева расслаблял и успокаивал.

В класс вошел строгий учитель в дорогом костюме и в очках, с кожаным портфелем в руках.

— Добрый день! Дина? — строго спросил он, посмотрев на девочку.

— Да, это я, здравствуйте, — спокойно ответила Дина, ощущая поддержку за спиной с последних парт.

— Хорошо. Задание для тебя будет очень ответственное, — начал учитель.

Дина заулыбалась. Она совсем уже перестала волноваться и радовалась, что она просто здесь, в классе, хотя и необычном, а не в стрессовой обстановке, как Веста.

— Сейчас на мониторе включится тест. Тебе нужно будет ответить на десять вопросов. На каждый ответ дается десять секунд. Если ты ответишь неправильно хотя бы на один вопрос, меня отправят обучать обезьян, а ты будешь отправлена снова в первый класс, — отчеканил учитель металлическим тоном.

Дина не смогла сдержать улыбку. Она не поверила, что может быть отправлена в первый класс, как такое может быть, если она уже в седьмом. И очень было смешно представить, что этот учитель в строгом дорогом костюме занимается с обезьянами.

— Дина, приготовься! — учитель сверкнул очками, ни одной теплой нотки в голосе Дина не услышала.

— Я готова, — еле сдерживая улыбку, выговорила Дина.

Учитель навел пульт в сторону монитора на столе у Дины и нажал кнопку. Монитор включился и сразу на экране Дина увидела первый вопрос. Вопрос был очень легкий, и несмотря на бегущее в правом верхнем углу экрана время, которое отсчитывало секунды, Дина совсем не напряглась и сразу ответила. Сразу появился второй вопрос. Дина улыбнулась про себя, что и этот был легкий, и тоже сразу выбрала правильный ответ. И сразу появился третий вопрос. Дина прочитала вопрос и задумалась, очнулась она только когда ее взгляд упал на убегающие секунды. Оставалось 3 секунды. «Ну и ладно, подумаешь, и не отвечу,» — пронеслось в голове у Дины.

Последняя секунда истекла. Дина только успела взглянуть на учителя и заметила его строгое лицо, теперь с очень печальным выражением. В следующее мгновение Дину как будто бы выкинуло со стула на пол, и она упала лицом вниз. Девочка немного ушиблась, но сразу встала, и вдруг заметила, что стул и стол выросли. Она повернулась к деду и ребятам. Девочки взвизгнули. Дамир вытаращил глаза. А дед покачал головой. Дина поняла, что что-то было с ней не так, и обернулась посмотреть на экран. На экране она увидела маленькую девочку, себя в семилетнем возрасте.

— Деда Ваня, что со мной? — маленькая Дина подбежала к деду и ребятам.

Дед ничего не ответил, и все опять в одно мгновение оказались снова в знакомой солнечной беседке, в которой провели столько времени за разговорами.

Глава 11. Тест 2

Дина осмотрела себя, подбежала к девочкам, чтобы помериться ростом. Рита и Веста были, как обычно, чуть выше по росту.

— Да ты нормальная, — похлопала Рита Дину по плечу.

— Деда Ваня, что со мной случилось? — Дина подбежала к деду в большом волнении.

— Дина, ты слушала учителя? — спросил дед, и Дина кивнула. — Он тебе сказал, что, если ты неправильно ответишь на вопрос, ты попадешь обратно в первый класс. Помнишь?

— Ну помню. Но попасть в первый класс и превратиться в первоклашку, по-моему, это разные вещи, — Дина говорила с волнением в голосе. — А учитель что, прямо к обезьянам отправился, интересно?

В воздухе снова появился экран, и все увидели, как бедный учитель, весь взмокший от жары, где-то в Индии, занимается с обезьянами. Вид у него был абсолютно нерадостный.

— Вот, видишь? — дед указал на экран.

— Это что, из-за меня? — Дина недоумевала. — Ну при чем тут я? Что это за испытание в конце концов? Как ответы на эти дурацкие вопросы связаны с тем, что я превращаюсь в первоклашку, а учитель оказывается среди обезьян?

— Да, интересно! — заметила Рита. — И главное, что теперь, получается, что Дина не прошла испытание? И что дальше? Как мы теперь попадем домой?

— Да, как мы теперь попадем домой? Я же испытание прошла, — волновалась Веста.

— И я прошел, — вставил Дамир.

— Спокойно, спокойно, ребята! — дед помахал перед собой ладонями сверху вниз, держа их параллельно земле, призывая ребят таким образом успокоиться. — Сейчас разберемся. Давайте начнем с вопросов Дины. Ребята, вы знаете, что любую работу, обычно, оценивают?

— В каком смысле? — спросила Дина.

— Что ты имеешь в виду? — спросила Рита.

— Ну, например, хороший врач — это какой врач? Или хороший повар — это какой повар?

— А, ну это просто, — ответила Дина. — Хороший врач — это тот, кто вылечивает людей, и они поправляются. А хороший повар — этот, который вкусно готовит, и всем нравится.

— Хорошо. А тогда хороший учитель это какой? — спросил дед.

— Ну не знаю, наверно тот, который хорошо учит, — задумчиво произнесла Дина.

— Дина, а что в данном случае «хорошо» учить? Как учитель может «хорошо» учить, с твоей точки зрения? — допытывался дед.

— Ну, наверно, это когда я…, то есть, когда он…, то есть, когда… Я чего-то запуталась, дед. Короче, я думаю, хороший учитель, это когда он понятно объясняет, и я все знаю по его предмету, — наконец, сформулировала свою мысль Дина.

Остальные молчали.

— Дина, а что происходит в период между «он объясняет» и «я знаю»? Я понятно вопрос задал? — смотрел дед внимательно на Дину.

— Да, я, кажется, поняла, — Дина задумалась. — Думаю, после того как учитель объясняет, мне нужно дома поделать упражнения, и тогда я буду знать, что-то новое, какую-то новую тему.

— Не обязательно, — влез в разговор Дамир. — Можно и не делать упражнения, если учитель все понятно объясняет. И так информация усваивается.

— Да ну? — усмехнулся дед. — Представь, что учитель по математике объяснил тебе новую формулу. И что, ты сразу ее запомнишь?

— Ну математика — это другое. Тут, ясное дело, постоянно нужно что-то решать. На то она и математика. А я говорил, например, про биологию. Какие там упражнения нужно делать? Просто запомнил, что учитель объяснил, и все знаешь, — Дамир, улыбаясь, раскинул ладони в стороны.

— Дамир, нет, не так все происходит. Наш мозг устроен так, что ему нужно время, чтобы информация как бы «улеглась» в определенные ячейки памяти. И когда ты засыпаешь, мозг начинает интенсивную работу по сортировке информации, полученной за день. И потом, чтобы информация из одной ячейки перешла в другую, условно, в ячейку знаний, тебе нужно эту информацию хотя бы один раз вспомнить. А лучше несколько раз. Для этого и существуют упражнения или вопросы после текста в учебниках. И если ты готовишься, например, к экзаменам, нельзя ночь перед экзаменами не спать, а только учить и учить. Потому что тогда, у мозга не будет возможности рассортировать информацию. И, придя на экзамен, ты ничего не сможешь вспомнить, — рассказывал дед.

— Дед, я бы сомневался в твоих словах, но на этот раз, могу подтвердить, — радостно вспомнил Дамир. — Я действительно в прошлом году готовился к экзамену по английскому, и всю ночь не спал. На утро экзамен завалил, потому что голова была пустая. Я удивлялся, думал, что у меня просто дырявая память.

— Ну ладно, Дамир. Надеюсь, ты сделал выводы. Всегда лучше учиться на собственном опыте, хотя можно и на чужих ошибках, девочки, — заулыбался девочкам дед. — Давайте вернемся к нашей теме «Какой учитель хороший». Значит, Дина, хороший учитель понятно объясняет, потом ты делаешь упражнения, и потом все знаешь, так? — обратился опять к Дине дед.

— Так, — кивнула Дина.

— А бывает такое, когда вам тему учитель объяснил, и вам все понятно, и формула, например, ясна, а задача не решается?

— Ну конечно, бывает! — ответили все хором.

— И что вы тогда делаете? — спросил дед.

— Ну если это в классе, обычно, у доски ученик пытается решить задачу, а весь класс тоже думает, — ответила Веста.

— Хорошо, а если это урок литературы, как учитель ведет урок? — допытывался дед.

— Ну задает вопросы по какому-нибудь рассказу или стиху, — ответил Дамир.

— Так что тогда в обоих случаях учителя делают? — дед весело смотрел на детей.

Ребята молчали и смотрели то друг на друга, то в землю, сохраняя привычку как в школе не поднимать глаз, чтобы тебя не спросили, когда не знаешь ответ.

— Я знаю, — почти закричала Дина. — Они нас учат размышлять.

— Молодец, Дина! — похвалил дед. — Хороший учитель, это, в первую очередь, такой учитель, который учит учеников думать! — дед поднял указательный палец вверх. — И что получается, Дина? Ты не ответила на элементарные вопросы. Значит, учитель не научил тебя думать. Поэтому его и отправили работать с обезьянами. Все просто.

— Но я не видела никогда этого учителя! — возмутилась Дина. — И даже если предположить, что он меня чему-то учил, мало ли, может, я сама ничего не делала, как ты говоришь, информацию по ячейкам не распределяла, не спала, и ничего не запомнила. При чем тут учитель?

— Потому что, Дина, учитель отвечает за всех вас. Помнишь Закон Иерархии — Высшее ведет Низшее? Если ты не делаешь ничего, и не учишь предмет, то отвечать за тебя будет учитель. Любая контрольная работа покажет, что ты ничего не знаешь по данному предмету. И спросят с учителя, почему он тебя не научил, не объяснил, не призвал думать.

— Дина, а можешь сказать, на какой вопрос ты не ответила? Интересно, — обратилась Веста к подруге.

— Да вопрос был несложный, я просто задумалась. И я не думала, что все настолько серьезно! — ответила Дина.

— Ну все-таки, какой был вопрос? — настаивала Веста.

— В чем истинная сила человека, был вопрос, — ответила Дина. Девочки вытаращились на нее.

— И ты знала ответ? — удивилась Рита.

— Ну да, дед же нам объяснял в начале разговора еще, что сила человека в нерушимом спокойствии, — Дина посмотрела на деда с надеждой, что она ответила правильно, и увидела, как дед одобрительно кивает в ответ.

— Ничего себе вопросик для первого класса! — усмехнулся Дамир. — Я бы и сейчас не ответил.

— Это потому, Дамир, что ты невнимательно меня слушал, — пояснил дед. — А вопросик не для первого класса. Просто если в таком возрасте Дина не знает ответ на такой вопрос, то в жизни ей будет очень непросто, поэтому она автоматически отправляется в первый класс учить все с начала.

— А что это за школа такая, в которой учат таким вещам? — не унимался Дамир.

— Это такие все школы скоро будут. В них будут не заставлять учеников зубрить учебники, а будут больше способствовать тому, чтобы вы думали, размышляли на разные темы. Вас будут учить, как можно думать, как лучше не думать, как удерживать эмоциональное равновесие, как дружелюбно ко всем относиться, как поддерживать друзей, как помогать друг другу. Учителя будут все внимательные к ученикам, на работу будут проходить строгий отбор. В учителя будут брать только спокойных уравновешенных людей, позитивных и радостных, которые могут делиться своей радостью с учениками. Такие учителя в каждом ученике будут видеть уникальную личность, способствовать ее развитию, будут поощрять творческий процесс и развитие каждого. И в такой атмосфере любви, поддержки и понимания все дети будут свободно проявлять свои таланты, и будут расти спокойными, уравновешенными, здоровыми, умными и успешными.

— Вот это да! Я тоже хочу в такую школу! — произнес Дамир под впечатлением услышанного.

— Минуточку, деда Ваня! — почти перебила Дамира Рита. — Я что-то не поняла. А что в такой школе, если ты неправильно ответишь, тебя будут превращать в первоклашку, как Дину сегодня? А учителей будут отправлять к обезьянам?

— Понимаешь, Рита, когда в школах будет такое обучение с самого начала, такого не будет, чтобы кто-то не ответил на элементарные вопросы. Потому что ученики будут со всей внимательностью относиться к учебе. И они тоже в ответ будут любить своих учителей. И не захотят их подводить. Понимаешь? — пояснил дед.

— Не совсем. Как это «любить учителей»? У нас такие учителя, они так на нас орут, и говорят нам, что мы бестолковые. А если кто-то из нас и пытается выразить свои мысли, то есть и такие учителя, которые нам говорят, что это полная ерунда. В такой обстановке и говорить не захочешь. Поэтому мы просто слушаем в пол уха и делаем домашнее задание только для нормальной оценки, — парировала деду Рита.

— Рита, я все понимаю. Это у вас так сейчас. Хотя это не во всех школах, и не все учителя такие. Встречаются и хорошие, которые действительно любят детей. Но в тех школах все учителя будут только такие. И дети поэтому будут другие, дети будут расти в атмосфере безопасности и свободы выражать свое мнение. Там все будет по-другому.

— Ну ладно, хотелось бы верить, — буркнула Рита недоверчиво.

— А что же нам теперь делать? Как мы попадем домой? — Дина обратилась к деду. — И что с моим испытанием?

— Дина, у тебя будет второй шанс!

— Ура! Отлично! А какой? — обрадовалась и запрыгала Дина.

— Такой же. Там же, тебе нужно будет снова пройти этот текст и ответить на все вопросы, — пояснил дед.

— А вдруг у меня снова не получится? Тогда я опять превращусь в первоклашку? — перестала прыгать и заволновалась Дина.

— Дина, какой должен быть правильный настрой перед любым испытанием? Ребята? — дед обратился ко всем.

— Я — сильная, я — смелая, у меня все получается, я справлюсь, — произнесли девочки хором медленно монотонным голосом.

— Верно. Только повеселее! — улыбался, как всегда, дед. — Дина, готова?

— Даже не знаю. Теперь страшно. Вдруг, я опять превращусь в первоклашку? — не переставала волноваться Дина.

— Дина, давай повторим. Когда серых облачков вокруг тебя становится больше, то есть, когда ты волнуешься, ты притягиваешь к себе неприятные события. А конкретно, ты притягиваешь к себе то, чего боишься, — терпеливо напоминал дед.

— А что же мне делать? Если я боюсь? — еще сильнее начала волноваться Дина.

— Дина, представь, что ты уже прошла это испытание, как ты себя там чувствуешь? Где ты себя видишь? — продолжал дед.

Дина задумалась, подняла глаза к небу и через несколько минут спросила:

— Как мне представить себя прошедшей испытание, если я думаю, что я его опять не пройду?

— А ты помечтай и постарайся на минутку представить, что было бы, если бы ты испытание прошла? Как бы ты себя тогда чувствовала? Где бы ты себя видела тогда? — настаивал дед.

Дина опять подняла глаза к небу и подумала еще несколько минут.

— Ну если представить, что я все-таки прошла испытание, я себя вижу за партой, в классе, я ответила правильно на последний вопрос. Ой, деда Ваня, и у меня такая радость! — Дина неожиданно рассмеялась, — Она наполняет меня и даже переполняет, что хочется смеяться или даже визжать и прыгать. И фраза в голове «Я сделала это!».

— Ну вот умничка! — похвалил Дину дед. — Теперь именно с таким радостным настроением вперед!

И в мгновение ока Дина опять увидела большой экран на стене класса, почувствовала запах свежести и цветов, и услышала звук шагов заходящего учителя. Учитель был тот же самый.

Как ни в чем не бывало, учитель поздоровался и спросил тем же строгим тоном:

— Добрый день! Дина?

— Да, это я, здравствуйте, — ответила Дина радостно. Она была счастлива, что учитель опять здесь. Дина чувствовала себя виноватой, что из-за нее учителя отправили к обезьянам. И теперь она была очень рада видеть его снова в классе. Дина дала себе обещание, что будет очень внимательно отвечать на вопросы и не подведет учителя.

— Хорошо. Задание для тебя будет очень ответственное, — начал учитель.

Дина улыбалась и думала: «Почему, интересно, учитель повторял те же самые слова, что и в прошлый раз».

— Сейчас на мониторе включится тест, — продолжал учитель ту же самую речь. — Тебе нужно будет ответить на десять вопросов. На каждый ответ дается десять секунд. Если ты ответишь неправильно хотя бы на один вопрос, меня отправят обучать обезьян, а ты будешь отправлена снова в первый класс.

Дина кивнула и на этот раз сохранила серьезное выражение лица. Она сосредоточилась.

— Дина, приготовься! — учитель сверкнул очками.

— Я готова, — решительно произнесла Дина.

Учитель навел пульт в сторону монитора на столе у Дины и нажал кнопку. Монитор включился и сразу на экране Дина увидела первый вопрос. К ее удивлению, вопрос был тот же самый, что и в прошлый раз. Она обрадовалась, и выбрала правильный ответ. Второй и третий вопрос оказались тоже повторяющимися с прошлого раза. Дина быстро ответила и на эти два вопроса. Дальше Дина только и успевала выбирать ответы. Вопросы и ответы мелькали у нее перед глазами, и после появления десятого вопроса Дина немного устала от сильного напряжения и не могла выбрать правильный ответ. Сначала ей показалось, что правильный ответ под номером два, потом ей показалось, что правильный ответ по номером три. Дина замешкалась.

— Дина, ну давай! — услышала она крик Риты с последнего ряда.

Девочка увидела, что секунды истекают, она с сожалением и надеждой посмотрела на учителя, предполагая, что сейчас он опять отправится к обезьянам, и надеясь, что он ей как-то намекнет на правильный ответ. Но учитель смотрел на нее также строго и печально. Дина зажмурила глаза и в последнюю секунду нажала на ответ номер два.

Дина сидела и боялась открыть глаза и снова увидеть себя маленькой.

Глава 12. Математика

— Ну что, долго будешь сидеть с закрытыми глазами? — потрясла Дину за плечо Рита.

Дина аккуратно открыла один глаз, потом второй и увидела опять всех в знакомой беседке.

— Что, я опять не прошла? — оглядела всех Дина.

— Да прошла, прошла, — девочки бросились к ней обниматься.

— Правда? — Дина не верила тому, что слышала.

— Да, правда, правда, — наперебой галдели подруги. — Можно расслабиться.

Дина посмотрела на них и вместо того, чтобы рассмеяться, расплакалась.

— Ты что? — Рита потрясла Дину. — Я же говорю, ты прошла испытание, и ты все ответила правильно!

— Я просто очень устала, — вздохнула Дина. — Я так переживала, чтобы учителя не отправили к обезьянам. Вопросы и правда, были несложные. Кроме последнего.

— А какой был последний вопрос? — поинтересовалась Веста.

— «Что для тебя самого ценного в общении с друзьями»— такой был вопрос, — пояснила Дина.

У девочек вытянулись лица.

— Ничего себе, вопросик! И что ты ответила? — вступила Рита.

— Я выбрала: «Дарить свое внимание и дружбу». Этот ответ мне показался правильным в первую очередь. Потом я подумала, что другой тоже правильный, это «Получать внимание и дружбу в ответ от подруг».

— Умничка, Дина! — дед подошел и обнял ее. — Ты справилась! И хотя немного засомневалась в последнем вопросе, ты все сделала правильно! И запомни на будущее такое правило: первая мысль, которая пришла в голову, она самая правильная!

— Вообще любая, которая первая? Дед, непонятно! — Рита скорчила недовольное личико, зная, что дед с удовольствием все объяснит.

— Рита, когда ты ищешь ответ на какой-то вопрос, думаешь, ты настраиваешься на волну данного вопроса. И тогда обрати внимание на первую мысль, которая приходит в голову. Она всегда правильная. Ты интуитивно всегда ловишь правильную мысль как ответ на вопрос, а когда в следующие мгновения включается мозг в поиск ответа, он может увести тебя в сторону.

— Круто! — с восторгом заметил Дамир и вдохновенно спросил: — Дед, а можно тогда ничего не учить? Тогда все равно правильная мысль будет приходить?

— Дамир, ну конечно, нет! Все надо учить! Потому что, если ты не будешь учить то, что надо, то даже если правильная мысль к тебе и придет, ты ее не сможешь распознать! Так что учиться обязательно! — дед поднял указательный палец вверх, сопровождая свой ответ.

Восторг Дамира поубавился. Он сожалел, что новый закон для избегания учебы открыть не удалось.

А дед обратился к улыбающейся героине недавнего испытания:

— Дина, расскажи нам, что ты теперь чувствуешь?

— Знаешь, деда Ваня, у меня сейчас появилось чувство, что я все могу. И мне кажется, что я теперь никогда не буду волноваться на контрольных в школе, — Дина посмотрела на небо.

— Интересно, почему? — поинтересовался Дамир язвительно. — Всегда волновалась, а теперь что?

— А теперь я вдруг поняла, что это такответственно — принимать решения, от которых зависит чья-то судьба. В моем случае — это и судьба учителя, и моя, и наша с вами. Поэтому я сильно переживала вначале. А в школе что? Ну написал контрольную, получил хорошую оценку. Не написал контрольную — получил не очень хорошую оценку. В нашей школе учителей к обезьянам не отправляют же, — рассуждала Дина.

— Вот и я говорю — зачем париться и чего-то учить? Ну не напишешь контрольную, и получишь два, подумаешь! Потом подучишь материал и перепишешь, — включился в разговор, который ему явно нравился, Дамир.

— Дамир, понимаешь, все зависит от того, что ты думаешь о себе, кем ты себя считаешь, — начал дед.

— В каком смысле? — не понял Дамир.

— Ну если ты себя считаешь способным учеником, если ты себя считаешь умным, если ты себя считаешь человеком, которому нравится развиваться и становиться все лучшей и лучшей версией себя, тогда ты с удовольствием будешь учиться и впитывать новый материал. И тогда ты будешь ответственно готовиться к контрольным работам, чтобы продемонстрировать с удовольствием свои новые знания.

— Дина говорит не о том, что не надо готовиться к контрольным и ничего учить, она говорит о том, что не нужно волноваться перед контрольными и экзаменами. Потому что, во-первых, ничего страшного не произойдет, если ты получишь не самую высокую оценку, а во-вторых, и самое важное, — состояние, в котором ты сдаешь экзамен, очень важно. Если ты спокоен и не думаешь о результате, то считай, что ты на 90 % экзамен сдал, понимаешь? — дед обратился к Дамиру.

— Нет, подожди, дед. Допустим, я считаю себя умным и способным, но просто мне не нравятся некоторые предметы, например, математика. Что, я должен себя заставлять ее учить? — Дамир решил разобраться в давно мучивших его вопросах. — Есть предметы, которые мне нравятся, и я их легко учу. А вот математика, по-моему, вообще не мое.

— Дамир, конечно, может быть такое, что какие-то предметы тебе нравятся, а какие-то — нет. К каким-то у тебя есть способности, а к каким-то — нет. Главное — не путать отсутствие способностей с элементарной ленью. Если тебе для того, чтобы понять новое правило по математике нужно чуть дольше посидеть и порешать примеры и задачи, это еще не значит, что у тебя нет способностей. И вообще, касательно математики, это крайне важный предмет. Если вы читали, то еще Галилей сказал, что математика — это алфавит языка, на котором Бог написал Вселенную. Математика пронизывает все сферы нашей жизни. Вот, например, как вы думаете, что общего между древнеегипетскими пирамидами, картиной Мона Лиза, подсолнухом, улиткой, сосновой шишкой и пальцами человека?

— Ты хочешь сказать, что математика как-то это все связывает? — предположил Дамир.

— Совершенно верно. Все перечисленное объединяет принцип Золотого сечения — высшее проявление структурного совершенства целого и его частей. Золотое сечение — это гармоническая пропорция. Если вы помните, в математике пропорцией называют равенство двух отношений или, а относится к b, как с относится к d, помните?

Ребята опустили глаза, как в школе, только бы их не спросили.

— Давайте посмотрим на примере отрезка, так нагляднее, — дед взял палочку и нарисовал на песке рядом с дорожкой:

— А, это мы проходили еще в шестом классе, — сказала Дина. — А где там в улитке или подсолнухе, а тем более, в шишке этот отрезок?

— Дина, ты молодец, что задаешь вопросы. Если непонятно, всегда нужно спрашивать! — похвалил дед. — Давным-давно жил такой математик Фибоначчи, который открыл удивительную последовательность чисел, которая состоит в том, что каждое следующее число, как отрезок с, получается из суммы двух предыдущих чисел, на отрезке а и b. И последовательность чисел такая — 0,1,1,2,3,5,8,13 и так далее, до бесконечности. А если разделить любое число из этой последовательности на число, стоящее перед ним, всегда будет получаться одна величина, примерна равная 1,61803398875. И это постоянное число деления и называется Золотое сечение или Золотая пропорция.

— А вот про числа мы не проходили, мы только отрезки рисовали и фигуры, — прокомментировала Дина рассказ деда. — Ну хорошо, а при чем тут улитка?

— Правило золотого сечения лежит в основе картин, архитектурных сооружений, и тело человека создано по принципу золотого сечения. И если пропорции частей нашего тела составляют число, близкое к золотому сечению, то тело считается идеально сложенным. Золотое сечение лежит также в основе спирали, которая встречается в природе повсеместно. Эту спираль и можно увидеть в расположении семечек подсолнуха, и в домике улитки, и в шишках сосны, и в ананасах, и в строении лепестков роз.

— Если вы посмотрите на цветы и измерите расстояние между листочками, вы увидите, что между двумя парами листьев, третья расположена в месте золотого сечения. Биологи подтверждают, что именно таким образом достигается максимально восприятие солнечных лучей растением. Люди искусства всегда используют этот принцип, потому что знают, что таким образом их творение получится идеально сложенным и красивым.

— Вот, например, картина Шишкина «Корабельная роща». Освещенная солнцем сосна делит картину в золотом сечении по горизонтали, а пригорок справа делит картину в золотом сечении по вертикали. И поэтому картина смотрится гармонично и уравновешенно. Картины великих художников, которые притягивают внимание, все созданы по принципу золотого сечения.

— Или египетские пирамиды — также построены по принципу золотого сечения. Пропорция золотого сечения воспринимается человеческим глазом как красивая и гармоничная. Если здание создано по принципу золотого сечения, то в нем приятно находиться, в нем царят спокойствие и гармония. Вы видите, чтобы создать шедевр даже в искусстве необходима математика!

— Не, ну мы в школе проходили про отрезки, но я не помню о том, что золотое сечение окружает нас повсюду. Это интересно, — улыбалась Дина.

— Дина, и это только один пример из математики. А вот, например, есть еще фракталы. В математике вы будете проходить их в старших классах. Фрактал — геометрические объекты с удивительными свойствами. Любая часть фрактала содержит его уменьшенное изображение. И сколько фрактал не увеличивай, мы всегда увидим его маленькую копию.

— Математически, это множество, обладающее свойством самоподобия. В природе вы тоже можете встретить фракталы везде. Например, посмотрите на дерево. От ветки, как и от ствола дерева, отходят отростки поменьше, от них- еще поменьше. И получается, что ветка подобная дереву. Один из самых ярких фракталов — папоротник, посмотрите, как каждый отросток повторяет общую форму папоротника или вспомните цветную капусту или капусту Романеско. Фракталы вы увидите, если рассмотрите паутину. И тело человека обладает многоуровневой фрактальностью. Фрактальность является одним из самых важных принципов Мироздания, когда процессы повторяются на различных уровнях. А в природе фракталы — не просто красивое явление. Когда человек смотрит на фракталы, всего за одну минуту в коре головного мозга увеличивается активность альфа-волн, которые оказывают на человека умиротворяющее воздействие, позволяют людям не только чувствовать себя спокойно, но и дают возможность творчески и мудро мыслить, — дед замолчал. Он смотрел на ребят, которые застыли, слушая деда. Даже Дамир, который обычно, что-то параллельно делал, не будучи способным сидеть на одном месте, и тот сидел спокойно и слушал деда.

— Вот это да! Дед, это интересно! Но если у меня все равно нет способностей к математике? — начал разговор Дамир снова с мысли, которую уже озвучивал.

— Дамир, по статистике, 99,6 % детей имеют способности к математике. И те, которые считают свой склад ума «гуманитарным», и те, которые постоянно получают тройки. Чаще пугает сложность математических определений. И тут важно учителю правильно объяснить и заинтересовать детей. А если ты что-то пропустил в третьем классе по математике, а сейчас уже в седьмом, тебе нужно вернуться к третьему классу, и все изучить. Только тогда ты сможешь двигаться дальше. И я верю, что в ближайшем будущем, в школах появятся другие учителя по всем дисциплинам и по математике тоже, которые смогут привить интерес и любовь к этому интереснейшему предмету.

— Ну вот, для примера, есть выражение «Площадь треугольника является инвариантом по отношению к изометриям плоскости». Вам понятно, о чем это? — дед обратился к ребятам.

— Дед, у нас уже мозг кипит от твоего урока математики, — ответила Рита недовольно.

— Рита, на самом деле, все просто. Давайте разберемся с инвариантом: на латинском языке invarians значит «неизменяющийся», то есть это величина, остающаяся неизменяемой при тех или иных преобразованиях. В математике это понятие играет одну из ключевых ролей; множество глубоких теорий имеет своей целью поиск инвариантов. Что касается изометрии, то это происходит из древнегреческого и значит такое преобразование плоскости, которое сохраняет расстояния. Например, растяжение не обладает этим свойством, а поворот — да. Так что же в выражении, по сути, сказано? Представьте, что на листе бумаги нарисован треугольник. И как бы вы ни крутили или ни переворачивали этот лист, площадь треугольника будет оставаться прежней, так как она выражается через длины сторон.

— Дед, ну вот ты все понятно и интересно все объясняешь! А в школе ничего не понятно. Поэтому не хочется и учить, — продолжал оправдываться Дамир.

— Дамир, ну если тебе непонятно, во-первых, попробуй задать вопрос на уроке. Или подойти к учителю после урока. Или попроси родителей тебе объяснить. В крайнем случае, скажи родителям, что тебе непонятно, как учитель объясняет в школе, и родители помогут, может, найдут хорошего репетитора по математике или интересные курсы. Главное — честно себе признайся, что ты не понимаешь, и поделитесь этим с родителями. И я уверен, ты можешь стать блестящим математиком! — закончил торжественно дед.

Дамир заулыбался, представив себя «блестящим математиком», как назвал его дед, и решающим все контрольные работы быстрее всех в классе.

— Что ты заулыбался, расскажи нам, Дамир? — пригласил дед, тоже улыбаясь.

— Ну я представил, как я быстро и правильно все решаю. Мне понравилось это ощущение, что я все знаю и все могу. И мне хочется к этому прийти. По возвращении расскажу маме про это, — пока Дамир произносил эти слова, все заметили, как белые облачка окружили мальчика, а оболочка расширилась вокруг него.

— Смотрите, смотрите, а что это белые облачка именно сейчас увеличились? У Дамира настроение улучшилось? — заметила Веста, показывая на пространство вокруг Дамира.

— Настроение улучшилось, но еще и Дамир представил себя другим человеком, и ему эта мысль очень понравилась. А когда мысль нравится, она вызывает прилив энергии, что мы сейчас и наблюдаем, — продолжал улыбаться дед, довольный, что ребятам понравилось его объяснение.

Глава 13. Супергерои

— Деда Ваня, а можешь пояснить, почему Дина выбрала ответ про то, что нужно отдавать, и он оказался правильным? Я всегда думала, что дружба для того, чтобы дружить. И самое приятное в дружбе, это когда друзья к тебе хорошо относятся, поддерживают тебя. Разве это не так? — поинтересовалась Веста.

— Веста, молодец! Хороший вопрос, — похвалил дед и продолжил — Давайте начнем с того, что в жизни никогда не бывает ничего случайного. И встреча с любым человеком в нашей жизни происходит не просто так. И то, что вы втроем дружите между собой, тоже совершенно не случайно. Когда люди встречаются и какое-то время проводят вместе, например, учатся в одном классе или ходят на одни внеклассные занятия или посещают одну секцию, они всегда обмениваются друг с другом какой-то информацией, преподают друг другу какие-то уроки, всегда что-то дают друг другу и что-то получают в ответ.

— Интересненько, а что даешь мне ты? — обратилась Рита к Дине и поддела ее локтем, улыбаясь.

— Наверно, контрольные списывать даю, забыла? — ткнула локтем подругу в ответ Дина тоже с улыбкой.

— Девочки, не так все просто. Все чуть глубже. В глобальном смысле — каждый человек, который встречается нам на пути, является нашим учителем, он чему-то нас учит, — начал дед.

— А, то есть, когда ты даешь мне списывать контрольные, ты меня учишь? — спросила Дину Рита, продолжая ерничать.

— Рита, и в этом тоже. Дина, когда дает тебе списывать контрольные, учит тебя, во-первых, щедро делиться с друзьями, во-вторых, учит тебя хорошо готовиться к урокам, — спокойно продолжал дед.

— Это как это? — не поняла Рита.

— Рита, учить кого-то в данном случае, это не значит, говорить, как нужно поступать или говорить, что конкретно делать. Вы все друг друга учите, показывая пример. Другое дело, что вы не сразу можете усвоить урок и перенять показанный пример. Обычно, самые яркие уроки связаны с самыми сильными эмоциями, которые вы испытываете, и как правило, негативными.

— Но мы, вроде, не часто ссоримся, — присоединилась к разговору Веста. — И не ругаемся. А вот раньше я дружила еще с Дашей. И теперь не дружу, но я очень переживала, когда мы поссорились. Она мне кричала, что я вредная и своевольная, и она не хочет со мной больше общаться, и я не поняла, по какой причине. И в чем здесь урок самый яркий, как ты говоришь? — спросила Веста.

Дед устроился поудобнее для подробного объяснения и немного задумался, подбирая слова:

— Цель такого урока, особенно когда сильно переживаешь, научиться сохранять полное спокойствие и принимать все, что происходит, абсолютно нормально. Также в каждом уроке заключена такая истина, которую вам нужно понять: каждый человек — уникальный, со своими мыслями и чувствами и понимает одну и ту же ситуацию очень по-разному, в зависимости от уровня своего развития, привычек и способа мышления, сформированного в семье. И иногда бывает, что одну и ту же ситуацию два разных человека воспринимают диаметрально противоположно, — терпеливо разъяснял дед.

— В твоем случае, Веста, когда Даша тебе наговорила кучу всего неприятного, и кричала, что больше не хочет с тобой общаться, когда увидела в твоих поступках что-то, что ей показалось неприятным, тебе нужно было всего лишь перестать с ней общаться. И главное, тебе нужно понять, что с тобой все в порядке, и ты ничего плохого не сделала. Просто Даша так это по-своему поняла. Она увидела в твоих поступках какой-то выпад в свою сторону только потому, что у нее это есть в характере. И когда она говорила тебе, что ты вредная и своевольная, это значит, что она сама такая и есть. Даша не может увидеть в твоих поступках самостоятельность и благородство, потому что пока она не развила в себе такие качества, и не может их у тебя увидеть. И говоря о тебе, она говорит исключительно о себе. Как, собственно, и каждый человек. Мы уже говорили об этом раньше, — дед сделал паузу, чтобы ребята вспомнили.

— Урок для тебя здесь в том, чтобы научиться не обижаться и не грустить из-за другого человека. А понять, что это просто такой человек встретился тебе, чтобы научить тебя спокойствию. И данный человек не может понять тебя и твои поступки, потому что он с тобой не на одной волне, как тебе казалось, а совсем на другой. И здесь нельзя решить вопрос словами, уговаривая Дашу разъяснить, что произошло.

— Деда Ваня, я не поняла. Вообще, что ли с ней не разговаривать о ее поведении? А если мне вообще непонятно, почему она так себя повела? Просто нужно молча уйти? — допытывалась Веста.

— Веста, ну конечно, нужно попробовать поговорить с подругой и спросить, что произошло, попытаться понять мотивы такого поведения. Но если не получается поговорить или в ответ ты не слышишь адекватного, с твоей точки зрения, объяснения, единственный выход — просто отойти в сторону. Это ее выбор — увидеть в твоем поступке что-то обидное для нее, и обидеться. Это не по-взрослому, а очень по-детски. А ты, как взрослый человек, должна понять ее и оставаться спокойной. Я понимаю, что есть немного грусти, что человек не оправдал твоих ожиданий. Но на то есть и другой совет — не надо ни к кому сильно привязываться и ожидать чего-то в ответ.

— Суть дружбы в том, чтобы дарить свою дружбу, свое тепло, быть искренним с друзьями. И главное — не ждать ничего в ответ. Если они это не понимают и не принимают, спокойно расстаться и идти дальше. Ведь если ты ждешь, что к тебе будут относиться также, как к тебе, можно разочароваться. Поэтому нужно легче относиться к друзьям: если они оказывают тебе знаки внимания, прекрасно, приятно. Не оказывают — и не надо. Ты и так сама самодостаточна, и тебе и без них совершенно прекрасно.

— Дед, ну мне правда было очень грустно! Не могу сказать, что, когда мы перестали с Дашей общаться, мне было все равно, и я чувствовала себя «совершенно прекрасно», — пояснила Веста.

— Веста, ты научишься, это приходит постепенно. Новое поведение и новая реакция на события появится, когда ты все осознаешь, и что-то внутри тебя изменится. Ты поднимешься на следующую ступень в своем развитии. Конечно, тебе было грустно и обидно, но ты впредь будешь смотреть на подобные ситуации по-другому. И еще хочу сказать, что, если тебе грустно и обидно, ты можешь погрузиться в эти переживания, но очень ненадолго. Важно не оставаться в таком состоянии больше одного дня. А то серые облачка не дремлют, ты же понимаешь, что я имею в виду? — дед внимательно смотрел на Весту.

— Ну, в целом, понимаю, — вздохнула Веста, снова погружаясь в свои неприятные воспоминания. — Грусть привлекает серые облачка, а серые облачка не привлекают ничего хорошего. Поэтому нужно побыстрее переключиться на что-то приятное.

— Умница! — дед был доволен сообразительностью Весты и своим объяснением. — И есть еще один маленький секрет — чем больше ты отдаешь (в данном случае, тепла другим людям), тем больше ты получишь тепла в ответ. И совсем необязательно, что именно от этих людей. Просто существует такой закон — все, что вы отдаете, увеличивается.

— Деда Ваня, то есть, если я делюсь со всеми шоколадкой, ее станет больше? — подмигнула Рита.

— Рита, если ты отломишь кусок от конкретной шоколадки и отдашь ее Дине, шоколадки больше не станет, она уменьшится, это очевидно. Но на следующий день, тебя может угостить шоколадкой твоя соседка по парте, или брат поделится. А еще вероятнее, что и соседка, и брат. И необязательно, что на следующий день. И также с дружбой — если ты постоянно внимательна к подругам, даришь им свою искренность, тепло и внимание, а подруги это не ценят, ты обязательно получишь это внимание и тепло от кого-то другого. Возможно, в скором времени познакомишься с новыми людьми. Понимаете? — оглядел всех ребят дед.

— Примерно понятно, — задумчиво произнесла Веста, снова возвращаясь к истории с Дашей. — Я правильно тебя поняла, что урок, который я должна выучить из этой истории, это тот, что есть люди, которые просто мне не подходят, как Даша? И если она на своей волне, а я — на своей, мы рано или поздно поссоримся и не захотим больше общаться? И бесполезно с ними пытаться выяснять отношения или обижаться?

— Веста, более того, обижаться — очень вредно для здоровья. Ведь, когда человек обижается, его организм реагирует на возникновение обиды мышечными зажимами-напряжениями. Особенно сильно сжимается грудная клетка и мышцы горла. Со временем обида забывается, а мышечное напряжение остается. А в мышцах, которые находятся в постоянном напряжении, ухудшается кровообращение, что, в свою очередь, снижает местный иммунитет. Ну а это уже — прямая дорога к болезням.

— Да, кстати, у меня тогда насморк начался, и горло заболело, — подтвердила Веста слова деда.

— Ну вот, ты сама видишь, — кивнул дед и продолжал, — и еще хочу вас призвать становится людьми — супергероями.

— Дед, ну ты скажешь тоже! — заулыбался Дамир, а девочки захихикали.

— Ребята, я имею в виду, что супергерой — это человек, который любит себя, верит в себя, никогда себя не ругает, во всем себя поддерживает, всегда себя хвалит. И такого супергероя обидеть невозможно. Ведь если кто-то будет его оскорблять, он только пожалеет человека, который это делает. Так как человек, который может оскорблять другого, прежде всего, слабый и несчастный, и ему можно только посочувствовать. Во-вторых, супергерой понимает, что все, что человек говорит о нем плохое, его не касается. А данный человек говорит только о себе, и описывает только себя. Опять здесь только появляется желание посочувствовать. Еще супергерой отлично понимает, что никто не может проникнуть в его душу и понять, что на самом деле он из себя представляет, и что он чувствует. Поэтому любые определения извне, от других людей, не могут его касаться по определению. Только он сам может дать себе оценку. А если другой человек не хочет общаться и не принимает другого поведения, супергерой поймет, что другому просто неинтересно с ним, они разные, и не нужно пытаться удерживать рядом с собой человека, не близкого тебе по духу. Нужно спокойно отпустить и быть открытым новым людям и новым отношениям.

— Деда Ваня, но это же невозможно — не обижаться, когда тебя обижают, — вздохнула Веста.

— Веста, есть пару приемов. Рассказать?

— Да, да! — воскликнули все хором и устроились поудобнее слушать деда с интересом.

— Давайте разберем причины обиды. Первая причина — это как я сказал раньше, вы ожидаете одного поведения от людей, а они ведут себя совсем по-другому. Например, ты, Веста, ожидаешь, что Даша будет всегда общаться с тобой, смеяться над твоими шутками и поддерживать тебя. И когда Даша вдруг заявляет, что не хочет с тобой больше общаться, у тебя не сходятся ожидания с реальным поведением подруги. Как этого избежать?

— Как я уже говорил, относитесь ко всем людям как к постоянно изменяющимся. Все постоянно развиваются или деградируют, но никогда не стоят на месте. Поэтому то, что было для человека нормально сегодня, может уже не подойти для него завтра. И также, как Даша не захотела с тобой общаться, ты тоже можешь в один прекрасный момент потерять желание проводить время со своей подругой просто потому, что ты начнешь развиваться в одном направлении, а она в другом, и у вас пропадут общие интересы. Поэтому нужно понимать, что каждый человек может измениться, и не нужно привязываться к нему и к его поведению, которое очень нравится в данный момент.

И наоборот, если человек что-то делает сейчас, что тебе не нравится, возможно, в ближайшем будущем вы станете лучшими друзьями только потому, что кто-то из вас изменится. Здесь все понятно? — спросил дед.

— Я поняла это так, — ответила Дина, — что нас окружает постоянно много сверстников. И если ты сегодня дружишь с одним, завтра ты можешь с ним не дружить. А если ты не дружишь с другим, завтра, наоборот, можешь подружиться. И дело не в том, что я плохая или она плохая, а дело только в наших интересах, которые могут меняться.

— Все верно ты поняла, Дина, — похвалил дед.

— Только вот у меня вопрос — а что, вообще не бывает так, чтобы люди дружили всю жизнь? — спросила Дина.

— Конечно, бывает, Дина. Только такая дружба свойственна очень осознанным людям, которые легко идут по жизни, которые открыто говорят о своих чувствах, которые ничего не принимают на свой счет и которые из каждой неприятной ситуации извлекают урок. И таких людей в паре должно быть два. Тогда такая дружба очень возможна на долгие годы, — объяснял терпеливо дед.

— Классно! Интересно, а мы долго продружим? — обратилась Дина к Рите и Весте.

— Мы будем дружить вечно, пока все идет нормально, — пошутила Рита. И все засмеялись.

— Юмористки, — смеялся дед вместе со всеми. — Давайте продолжим про обиды. Второй причиной обиды может быть заниженная самооценка человека, и тогда он во всем видит выпад в свою сторону, ему кажется, что все пытаются его специально задеть и обидеть. И поэтому он очень легко реагирует и обижается на всякую ерунду, неадекватно воспринимая ситуацию. С этим вы не можете ничего поделать. Такому человеку остается только посочувствовать.

— Ну это понятно, — кивнула Дина.

— Отлично. И еще один момент — легко обижаются люди, которые не любят себя. Помните, мы обсуждали, что «любить себя» — это значит, во всем себя поддерживать, подбадривать, всегда одобрять свои поступки, гордиться собой, думать, что вы очень хорошие. И если человек любит себя, от избытка любви к себе он любит мир, в котором живет. И тогда он привлекает к себе все самое лучшее, ведь он знает, что достоин всего самого лучшего. Такой человек по определению не может обижаться, ему просто не на что обижаться, потому что он не может притянуть к себе обиды и неприятности. И если человек любит себя, то и все любят его. И наоборот, если человек не любит себя, и другие не будут его любить. Это важно запомнить!

— Да, да, я помню, деда Ваня, — воскликнула Веста. — Нужно себя всегда хвалить, и не надо себя ругать.

— Верно и это, Веста, молодец. — похвалил дед. — Я ответил на твой вопрос «Как не обижаться?» — обратился дед к девочке.

— Да, я чувствую, ответил, спасибо — ответила Веста.

Глава 14. Два интеллекта

— Ну а ты, Рита, ты-то как себя чувствуешь? — дед посмотрел на Риту.

— А я что? Я всегда нормально, не дрейфю, не дрейфую то есть, но то есть, как там? Короче, все в порядке, дед, — выпалила Рита.

— Тогда будем готовиться к финальному испытанию, Рита? — спросил дед.

— Что значит, «готовиться»? Нужно что-то делать особенное, и для этого нужно готовиться? — напряглась Рита, и белые облачка начали заменяться серыми.

— Нет, будь спокойна. Просто надо немного вспомнить, о чем мы говорили раньше. Рита, у тебя будет ответственное задание. Поэтому давай немного вспомним о том, прежде всего, как нужно воспринимать людей, которые тебе говорят неприятные вещи.

— Как? Ответить им тем же, чтобы они заткнулись и поняли, что не надо мне говорить всякую ерунду, — выпалила Рита.

— Так, у кого еще есть предположения? — дед обвел взглядом ребят.

— Может, просто уйти и не разговаривать с таким человеком? — предположила Веста.

— Можно и так. А если тебе нужно решить вопрос с неприятным тебе человеком, и ты не можешь уйти? Тогда что делать? — допытывался дед.

— Тогда я не знаю, — ответила Веста, подумав.

— И я не знаю, — подхватила Дина.

— А тогда нужно, во-первых, помнить, что поведение человека зависит от его самооценки, в первую очередь, и от развития его эмоционального интеллекта, во вторую. Если у человека самооценка низкая, то есть он себя считает неумелым, неудачником и тому подобное, он будет пытаться самоутвердиться не за счет своих достижений, а за счет унижения других людей. Кроме того, у человека может быть низкий уровень эмоционального интеллекта, и тогда он не может контролировать свои эмоции и не понимает мотивацию и желание других людей. Тут все понятно? — сделал паузу дед.

— Ну, почти. Не совсем понятно, что такое эмоциональный интеллект, — произнесла Дина.

— Дина, ты молодец, что уточняешь всегда то, что тебе не понятно. Я очень рад тебе объяснить, — похвалил девочку дед. — У нас всех есть интеллект, который условно можно выразить через IQ — коэффициент интеллекта, пройдя соответствующий тест. А есть эмоциональный интеллект — EQ, который свидетельствует о том, есть ли у человека способности распознавать свои эмоции и управлять ими, а также распознавать эмоции окружающих людей. Раньше считалось, что главный показатель успеха — это высокий уровень IQ. Теперь все понимают, что IQ и EQ одинаково важны, и от общения с людьми в значительной степени зависит и качество нашей жизни, и наш успех. По сути, у нас два ума: один думает, другой чувствует. И они почти всегда находятся в гармонии у развитых людей. Если же ум, который чувствует, берет верх, то равновесие нарушается, и ум, который думает, стопорится.

— Деда Ваня, и что же делать, чтобы было равновесие между нашими двумя умами? — допытывалась Дина. — И вообще, зачем это все надо?

— Дина, если ты умеешь контролировать свои эмоции и умеешь различать эмоции других людей, ты не будешь раздражаться на поведение других людей. Ты будешь понимать, например, что не нужно спорить с агрессивно настроенными людьми. Или это неправильно — кричать на плачущего ребенка. Ты сможешь спокойно общаться с другими людьми и лучше понимать других людей и тратить меньше своих усилий впустую, избегая эмоционального вовлечения в разговоры.

— А что делать для развития своего ума, который чувствует? Так ты его назвал? — спросила с интересом Дина.

— Дина, мне опять нравится твой вопрос! — дед был доволен. — Например, хорошее упражнение — постараться поставить себя на место другого человека и представить, что он может чувствовать по данному поводу, и почему он именно так себя ведет. Еще нужно помнить, что все люди очень разные и по-разному понимают одни и те же вещи, а также по-разному реагируют на одни и те же события. Можно сходить на тренинг по развитию эмоционального интеллекта. Это важная тема для развития, — дед опять поднял палец вверх, дополнительно подчеркивая важность того, что он говорит.

— Значит, если человек на тебя орет или просто общается агрессивно, это значит, что у него низкий уровень эмоционального интеллекта? — подытожила Дина.

— Да, Дина. И скорее всего, у него еще и низкая самооценка. Люди, у которых с самооценкой все в порядке, относятся к другим людям уважительно, — пояснил дед. — И не позволяют себе повышать тон. А обижаться на орущего грубого человека или принимать все на свой счет, — это все равно, что обижаться на дождь, который пошел во время пикника. С вами это никак не связано, и повлиять на это вы не можете никак. Все, что вы можете сделать, это спрятаться от дождя, а если это невозможно, — то хотя бы укрыться, стоя под ливнем. Я понятно говорю? — обратился дед к ребятам.

— Ну, почти. Дед, ну то, что спрятаться от дождя — это значит, просто не общаться с таким человеком, это понятно. А чем укрыться, если, например, это учитель, который орет? Я же не могу просто уйти с урока. Что тогда делать? — Дамир решил принять участие в разговоре на актуальную для него тему.

— Дамир, как мы уже говорили, в такой ситуации самое главное — не вовлекаться, оставаться спокойным. Чтобы сохранить спокойствие, нужно понять, что этот человек очень несчастный, и что-то у него произошло, наверно. Поскольку счастливые люди не ведут себя агрессивно. Можно придумать тему, на которую ты будешь переключаться в таких ситуациях, свою любимую и приятную. Потому что тебе совсем бессмысленно слушать, что в таком агрессивном тоне говорит тебе человек, он не скажет ничего толкового. Когда человек находится под влиянием эмоций, его рациональный мозг отключается, и он может нести всякую чушь. Так вот, чтобы тебе ее не слушать, и тем более — не принимать на свой счет, нужно сразу раз — и начинаешь думать, как тебе лучше пройти следующий уровень в игре или помечтать, а что бы ты хотел делать во время каникул. Нужно переключиться на приятную тебе тему. Я ответил на твой вопрос, Дамир? — спросил дед.

— Да, я понял. Спасибо, — ответил Дамир задумчиво, видимо, вспоминая похожие ситуации, в которых вел себя не так, как говорил дед.

— Рита, ты все поняла? — дед посмотрел на Риту, которая, казалось, не слушала и смотрела по сторонам.

— Да, поняла. Я готова. Давай начинать! — Рита всем своим видом показывала, что она устала слушать и хотела уже перейти к активным действиям.

— Подожди, Рита. Еще нужно вспомнить один важный момент — что можно и нужно говорить, — дед покачал ладонями в воздухе, призывая Риту немного остыть.

— В смысле «что говорить»? Когда говорить? — не поняла Рита.

— Когда ты общаешься с кем-то — с подругами, с родителями, с учителями, с тем, кто ведет себя с тобой агрессивно или с тем, кто постоянно жалуется тебе на что-то, — пояснил дед.

— Аа. И что? И как это можно «вспомнить»? В каждой ситуации, наверно, свои слова будут, — Рита продолжала раздражаться, предчувствуя, что беседа еще не скоро закончится.

— Рита, тебе нужно слушать внимательнее всех! Тебе же сейчас идти на испытание! — дед пытался успокоить Риту.

— Ну и что, я смогу и без этих разговоров! Ну правда, надоело уже, и хочется домой, — Рита больше не скрывала своих эмоций.

— Хорошо, Рита. Давай попробуем! Может, ты и правда вспомнишь все в конкретной ситуации, — дед только произнес эти слова, и сразу Рита очутилась в прекрасном летнем парке.

Глава 15. Бумеранг добра

Девочка огляделась, не понимая, что она должна сделать. По дорожкам прогуливались мамы с колясками и хозяева с питомцами. На лавочках сидели бабули. Рядом по дороге неслись машины.

Рита внимательно смотрела в каждую сторону, пытаясь найти намек на испытание или увидеть деда с ребятами.

Вдруг она увидела, как в направлении к ней быстро шагает какой-то человек. Во всей походке человека передавалось напряжение. И Рита немного напряглась. Она пыталась рассмотреть человека издалека, и ей казалось, что она его уже где-то встречала, что-то знакомое улавливалось в фигуре и походке шагающего человека. Этот незнакомец шел так стремительно, что Рита автоматически посторонилась, когда он был в нескольких шагах от девочки и не собирался сворачивать со своего пути. И тогда Рита узнала в незнакомце своего учителя по физике. Это был пожилой мужчина лет семидесяти, однако, очень энергичный. Тогда Рита немного выдохнула.

Но учитель, подойдя к девочке, сходу начал разговаривать с ней на повышенных тонах, почти кричать на нее:

— Ты что здесь делаешь? — учитель задал вопрос таким тоном, как будто Рита заранее была в чем-то виновата.

— Чего? — Рита не ожидала такого начала разговора и сначала от удивления не знала, что сказать.

— Я спрашиваю, что ты здесь делаешь? Ты где должна сейчас быть? И почему я должен бегать по парку и искать тебя? — продолжал строго задавать вопросы учитель, не сбавляя тона.

— Не поняла. А где я должна быть? И вообще, что Вы на меня орете? — медленно проговорила Рита, все еще думая, что ее просто с кем-то перепутали. — Вы уверены, что меня ищете?

— Ты что принимаешь меня за идиота? — горячился учитель. — Ну-ка марш в школу! Кто за тебя тест проходить будет?

— Чего? Какой тест? У меня что, тоже испытание в виде теста? Это же Дина уже прошла! — Рита пыталась прояснить ситуацию, но было похоже, что учителя это только злило еще больше.

— Я сказал, марш в школу! Хватит идиотку из себя строить! — не останавливался учитель.

— Да хватит на меня орать, — начала тоже заводиться Рита. Чувствуя страх и обиду одновременно, из-за того, что ей ничего толком не объяснили, и теперь она вынуждена стоять под градом направленных на нее криков. — И вообще, никуда я не пойду, пока не перестанете на меня орать.

— А я сказал, пойдешь! Ну-ка быстро пошли со мной! Иди вперед меня! — учитель резко показал указательным пальцем в сторону, откуда пришел.

— Да никуда я не пойду! — крикнула Рита, уже не на шутку волнуясь. — Да и вообще, пошел ты, — больше себе под нос произнесла Рита и побежала в противоположную сторону.

Рита успела сделать пару шагов и очутилась снова в беседке с дедом и ребятами. Девочки смотрели на Риту с сожалением.

— Вы чего на меня так смотрите? Дед, куда ты меня отправил? И почему ничего не объяснил? Я и не поняла, куда идти, и в чем мое испытание. Если нужно было идти с этим психом-учителем, то так и нужно было сказать. Но насколько я поняла, он меня перепутал. Верно? — задыхаясь от бега и негодования одновременно, Рита завалила деда вопросами. Дед хранил молчание.

— Э, подождите, — вдруг Рита остановилась и на минуту задумалась. — А что вы на меня так все смотрите? Вы что, хотите сказать, что я здесь очутилась, потому что не прошла испытание? Но я же не прошла, потому что и не нашла, что делать!

— Рита, ты до сих пор не поняла, в чем было испытание? Действительно, не поняла? — спросил дед Риту без тени улыбки.

— Ты хочешь сказать… — Рита глубоко задумалась и замолчала. По ее лицу прошли одна за другой несколько эмоций. Последней была эмоция отчаяния. Рита испытывала злость на себя и на окружающих. — А что мне надо было делать? Как вообще можно разговаривать с орущим на тебя мужиком? И что мне оставалось делать?

— Рита, ты помнишь, я же говорил, что нужно еще кое-что вспомнить прежде, чем приступать к испытанию. Ты же поспешила, и вот результат, — разъяснил дед.

— Ничего себе испытание! А почему именно для меня такое испытание? И как Я могу говорить с орущим мужиком? — Рита негодовала. — И я надеюсь, у меня тоже будет второй шанс?

— Рита, последнее испытание — самое сложное. И конечно, еще шанс будет. И ты очень сильная, и ты справишься, мы все верим в тебя! И давай употреблять правильные слова — не с «мужиком», а с учителем. Рита садись, поговорим чуть-чуть, — дед жестом пригласил девочку садиться.

— Хорошо. Очень мне интересно, как же я должна справиться с таким заданием?! И в чем вообще, состоит задание? — недовольно произнесла Рита, обращаясь к деду.

— Рита, задание состоит в том, чтобы научиться правильно разговаривать, — начал дед.

— В смысле — «правильно разговаривать»? С кем? С этим орущим на меня человеком? — перебила Рита деда. — Зачем с ним вообще разговаривать?

— Да, Рита. Нужно научиться правильно разговаривать с «этим орущим на тебя человеком». Зачем? Затем, чтобы сохранить свое здоровье, здоровье окружающих тебя людей, и в целом, принести мир и спокойствие в жизнь, — дед говорил абсолютно серьезно, и Рита не нашла и намека на шутку, хотя очень искала. А дед продолжал и спросил у ребят, обращаясь теперь ко всем:

— Вы слышали когда-нибудь такое выражение «бумеранг добра»?

— Я слышала, — ответила Веста. — Только не помню, что это такое.

— Если предположить из названия, я думаю, что это что-то про то «что излучаешь, то и получаешь», — Дина поделилась рассуждениями вслух.

— Да, Дина, ты права, — только хотел продолжить тему дед. Но Рита опять перебила его:

— Ну вот, тогда все правильно! Человека на меня орал, вот я и его и послала! Что излучил, то и получил! — гордо произнесла Рита, довольная, что продемонстрировала понимание.

— Рита, давай не будем ставить все с ног на голову. Послушай внимательно! — дед продолжил спокойное объяснение. — Я говорю про бумеранг добра. А ты говоришь совсем не про добро!

— Вот сейчас вообще не поняла. То есть человек на меня орет, а я ему должна добро в ответ дать?? — горячилась Рита, вспоминая свои ощущения, когда на нее кричал учитель.

— Рита, цель в данном случае — остановить распространение негатива. И в противовес, запустить бумеранг добра. Что это такое? Это когда ты делаешь что-то хорошее кому-нибудь, необязательно что-то серьезное, это может быть любая мелочь. Например, ты заметила, что у подруги волосы уложены по-другому, и сделала комплимент. Она обрадовалась, и у нее поднялось настроение. Подруга на волне хорошего настроения поделилась с одноклассницей шоколадкой на перемене. Одноклассница обрадовалась, что с ней поделились, и по дороге домой поймала мяч, который вылетел у детей с площадки и катился к дороге. И так далее. Здесь все понятно? — дед сделал паузу, ожидая вопросов.

— А что непонятного? Да, все ясно. Только как это относится к моему случаю? — быстро говорила Рита и недоумевала.

— Ну, давай теперь посмотрим на другой процесс. Ты встретила соседку из дома утром по дороге в школу, которой тяжело вставать по утрам, и она шла недовольная. Она с тобой не поздоровалась. Ты с ней тоже не поздоровалась, и вы друг на друга обиделись. В школе ты вспомнила, что забыла взять с собой бутерброды, но никто с тобой не поделился. И ты решила, что сегодня неудачный день. После уроков, идя домой, ты отшвырнула мяч, который выкатился с детской площадки тебе под ноги. И он улетел на проезжую часть. Ребенок, который играл с мячом, побежал за ним на проезжую часть, подвергая себя большому риску. Видишь, что происходит здесь, Рита? — дед внимательно смотрел на Риту.

— Ну да, вижу, — наконец, начала успокаиваться Рита.

— Понимаешь, Рита, ты никогда не знаешь, к чему может привести распространение негатива, который может вырасти как снежный ком, пока докатится до кого-нибудь, и это может привести к трагическим последствиям только из-за того, что кто-то на кого-то накричал и кто-то с кем-то не поздоровался. Помнишь историю Дамира, когда мальчик заблудился и сел не на тот автобус только потому, что Дамир сказал, что-то очень неприятное старику? — дед смотрел Рите прямо в глаза, пытаясь прочитать, понимает ли она все, что он говорит. А девочки посмотрели на Дамира, который опустил глаза. Ему было не по себе за свой прошлый поступок.

— Да, помню. Но как же я могу остановить негатив, когда на меня орут? — пыталась прояснить для себя Рита.

— Рита, помнишь, мы говорили, что в первую очередь, нужно научиться сохранять спокойствие. И вначале у тебя это получилось. Потом нужно попытаться понять, а что нужно этому человеку от тебя. Как ты думаешь, что ему было нужно, Рита?

— Я думаю, чтобы я пошла с ним в школу писать какой-то тест. Но я не собираюсь ходить куда-то с незнакомыми людьми даже если это мой учитель из школы, — твердо ответила Рита.

— И не надо ходить никуда с незнакомыми людьми. Рита, это отлично, что ты это понимаешь! Даже если они у тебя очень просят помочь. Это может быть опасно для тебя. Лучше в таком случае порекомендовать человеку позвонить в службу 112. Это все запомнили? — дед окинул взглядом всех ребят.

— Да, — ответили девочки почти хором. Дамир промолчал и кивнул.

— Ну вот, значит, я сделала правильно, что не пошла. А что тогда я должна была сделать по-другому? И что ему от меня было нужно, если не то, чтобы я пошла с ним? — Рита завалила деда вопросами.

— Рита, ты все правильно поняла. И все начиналось хорошо. Ты спокойно пыталась понять, что ему нужно. Задавала вопросы. И правильно сделала, что не пошла с ним. Ты допустила только одну ошибку. Ответь мне, какую? — после вопроса деда опять все опустили глаза, как в школе, не зная ответа, и боясь, как бы его не спросили.

— Не знаю. Мне казалось, что я все сделала правильно. Мне кажется, я не могу успокоить орущего взрослого человека, — Рита развела руки в стороны.

— Рита, единственное, где ты ошиблась, это в своей последней фразе. Не надо было отправлять ему послание «да пошел ты..», — при этих словах деда Рита покраснела, но сразу нашлась, что ответить:

— Я это сказала уже себе под нос, он не слышал.

— Это неважно, слышал он или нет. Главное, что, во-первых, ты это подумала. Во-вторых, сказала.И в-третьих, сказала хоть и тихо, но очень эмоционально. И это все вместе значит, что плохих мыслей, слов и эмоций на Земле стало больше. А добрых светлых мыслей не прибавилось, и бумеранг добра не был запущен тобой. Понимаешь? — дед пытался достучаться до Риты. Рита молчала.

— И еще открою маленький секрет разговора с кричащим на вас человеком, — дед подмигнул. — Никогда не смотрите ему прямо в глаза. Таким образом, прямым контактом в глаза, он может плохо воздействовать на вас. Смотрите ему в переносицу или вообще не смотрите на человека, а куда-нибудь в сторону. Тогда будет легче сохранить спокойствие, — дед заулыбался, увидев реакцию детей, которые стали строить друг другу рожицы, и продолжал, — теперь давайте посмотрим, что нужно было говорить этому учителю. И я подтверждаю вам, что это действительно сложная ситуация, когда человек, который взрослый, и вас учит, так себя ведет.

Но вам важно в этой ситуации не растеряться. А что конкретно можно было ответить учителю, так это именно то, что говорила Рита — пытаться выяснить, что человеку нужно, и в чем причина его крика. Можно попросить также прямым текстом разговаривать более спокойно с вами. А если ничего не удается, как у Риты в данной ситуации, то просто можно сказать: «Давайте вернемся к этому вопросу в другой раз» и покинуть место событий, например, как это сделала Рита.

— При этом помните, что дети у вас в стране находятся под защитой государства, и никому не позволено обращаться с детьми грубо. Поэтому если какой-то учитель или взрослый человек постоянно вас унижает такими криками, например, вы можете для начала пожаловаться взрослому человеку, которому доверяете. Или можете обратиться совершенно анонимно в службу доверия по специальным телефонам, и вам обязательно помогут.

— Круто, деда Ваня, спасибо! Хотя у меня нет таких ситуаций, но у меня есть подруга, которой такой телефон пригодится. Я и не знала, что есть такая служба, — поблагодарила Веста.

Глава 16. Осуждение и обсуждение

— Рита, относительно твоей попытки номер два, напоминаю, что говорить можно человеку только хорошее. Если нечего сказать хорошего, то лучше вообще промолчать. Но важно и не думать ничего плохого. Всегда пытайся понять человека, который перед тобой, в чем его печаль, если он ведет себя неадекватно. И никогда не включайся в плохую игру словами. Рита, ты готова продолжать? — дед внимательно смотрел на Риту и ждал ответа.

Рита уже остыла и стояла раздумывала. Она явно еще не готова была снова выслушивать крики в свой адрес, но желание быстрее покончить с испытаниями было сильнее.

— Да готова, готова. Теперь все понятно. Я все сделала правильно. Только не надо было злиться в конце и его посылать. Я запомнила. Я готова. Теперь я знаю, что делать. Давай! — протараторила Рита и с готовностью кивнула.

И снова не успев моргнуть, Рита очутилась в том же самом прекрасном летнем парке. Также гуляли мамы с колясками, также на лавочках сидели бабушки, а на детской площадке возились малыши.

Рита сразу повернулась в сторону, откуда в прошлый раз стремительно появился учитель, и стала всматриваться вдаль, немного волнуясь. Там она постояла несколько минут. Вдруг ее кто-то дернул за рукав из-за спины. Рита резко обернулась и увидела свою соседку по подъезду Веронику.

— О, привет! А ты как здесь оказалась? — от удивления Рита опешила.

— Да я просто прогуливалась и увидела тебя, — ответила Вероника. — Присядем на лавочку, поболтаем? — пригласила девочка Риту.

Рита с беспокойством посмотрела по сторонам, ожидая, что вот сейчас должен прийти учитель, а тут Вероника отвлекает. Но потом решила присесть, все равно поглядывая по сторонам.

— Ты кого-то ждешь? — поинтересовалась Вероника.

— Да так, одного человека, — пробормотала Рита.

— А, ну ладно, давай поболтаем пока он придет, — Вероника явно было дружелюбно настроена.

— Ну давай, — согласилась Рита, решив присесть и подождать учителя за разговором. «Если придет, встану и поговорю с ним», решила про себя Рита.

— Слушай, я тут занялась танцами. Мне так нравится! — поделилась Вероника.

— Да? Круто! — без энтузиазма ответила Рита, которой явно было все равно, чем там занялась Вероника. — И куда ты ходишь?

— А у нас в школе есть танцевальный кружок. Там человек десять ходят со всех шестых и седьмых классов. И мы скоро будем на концерте в школе выступать, — гордо рассказывала Вероника.

— Классно! — Рита смотрела по сторонам и ждала учителя.

— А ты знаешь Дашку из 7-го Б? Она тоже ходит с нами. Только танцевать совсем не умеет, а ее ставят в первую линию. Вот что тренер не видит, что ли? — Вероника сидела и болтала, не замечая отсутствия интереса к разговору у Риты.

Хотя на имени Даши Рита оживилась.

— И что Даша? Вообще танцевать не умеет? — Рита даже порадовалась, что ее бывшая подруга, которая ее так обидела, не имеет успеха в танцах.

— Да я тебе говорю! Руками-ногами машет, ни пластики, ни ритма. Да и общаться она не умеет. Я с ней здороваюсь, а она со мной — нет. Какая-то дикая! — с удовольствием продолжала Вероника.

— Да, это точно. Я раньше общалась с Дашей. Не понимаю, как можно быть такой дикой. Совсем не умеет себя вести. Фу такой быть! И такой макияж себе странный делает. Вообще ей не идет. В зеркало не смотрится, что ли? — поддержала Веронику Рита.

И как только Рита закончила говорить и повернулась к Веронике, мгновенно картинка изменилась, и Рита опять очутилась в беседке с дедом и с ребятами.

Девочки выглядели взволнованно.

— Эй, а почему я опять здесь? Что, учитель передумал приходить? — Рита не понимала, что происходит. — И что вы все такие нервные? — Рита обратилась к девочкам.

— Потому что, Рита, ты никак не можешь пройти свое испытание! И мы не знаем, чем можем тебе помочь, — ответила с грустью Дина.

— Подождите минуточку! Что значит «никак не могу»? Сейчас опять было испытание? Учителя не было, на меня никто не орал. Или может, испытание было в том, чтобы поболтать с Вероникой? — пошутила Рита.

— Именно, Рита! — подтвердил дед.

— Как это? А куда учитель делся? Я только, можно сказать, поняла, что мне нужно делать, чтобы пройти испытание с учителем. А что с Вероникой я неправильно сделала тогда? Мы мило пообщались. Но правда, мне было не очень интересно. Но я же ей ничего такого не сказала. В чем прикол? — недоумевала Рита. — И почему задание изменилось?

— Потому что, Рита, я предупредил, что у тебя самое сложное испытание, — ответил дед.

— Ну хорошо. Допустим, мы сейчас разберем, что здесь было не так, и как нужно было говорить с Вероникой. Хотя я честно не понимаю, в чем дело. Но я начинаю волноваться, потому что у меня осталась одна попытка, и получается, я не знаю, что там будет для меня? Дед, ты знаешь? А вдруг, я не пройду испытание, и что тогда мы все будем делать? — Рита подтвердила свои слова и действительно начала нервничать, и белые облачка начали улетучиваться, а на их место приплыли серые.

— Ну кто может сказать «в чем прикол» задания с Вероникой? — обратился к ребятам дед, и продолжал — И что Рита сделала неправильно?

Все задумались. Дамир нашел какой-то камешек на дороге и играл с ним, пиная камень то туда, то сюда. Веста сидела, качая ногами. Дина уставилась в пол беседки, соображая ответ на вопрос деда.

— Ну если разговор с Вероникой был испытанием неудачным, значит, Рита что-то не то сказала, надо думать, — начала рассуждать вслух Дина. — Девочки говорили о танцах, и Рите было неинтересно. Потом девочки обсудили Дашу. И все закончилось. Судя по тому, что закончилось после обсуждения Даши, что, выходит не нужно было говорить про Дашу?

— А что мы такого говорили про Дашу? Я вообще не въезжаю, дед! — прокомментировала идею Дины Рита.

— Дина, ты, как всегда, молодчина! Конечно, неправильно было обсуждать Дашу, — констатировал дед.

— А почему? В чем проблема-то обсудить Дашу? — не унималась Рита.

— Рита, заметь, что вы не то, чтобы обсуждали Дашу, а скорее осуждали ее! Ты видишь разницу между обсуждать и осуждать? — обратился дед к Рите.

— Неа, — Рита пожала плечами.

— Обсуждать можно какую тему, например, поведение человека. Это когда в разговоре один собеседник описывает другому какое-то поведение человека и дает свою оценку. Другой собеседник может принять или не принять эту оценку и высказать свое мнение. Например, учителя между собой могут обсудить, насколько подходит для участия в концерте тот или иной ученик. А когда же вы осуждаете кого-нибудь, то только критикуете человека, плохо о нем говорите на основании своего личного восприятия. Осуждать, Рита, — это значит обвинять в чем-то человека. А ты, Рита, как раз с Вероникой и осудили Дашу, обвинив в том, что она и танцевать не умеет, и общаться не умеет и макияж делать не умеет. А это очень плохо, — дед опять поднял указательный палец вверх, привлекая внимание ребят к важному моменту. И продолжал:

— Отмечая негативные стороны человека, вы тем самым направляете свое внимание на эти негативные стороны (хотя бы они были только в вашем воображении, а у человека, например, их нет), и таким образом вы усиливаете эти негативные черты. А если у человека их нет, начинаете их взращивать в нем же. Так работает мысль и слово, которые вместе являются достаточно сильной энергией. И тут все зависит от того, какая разница между вашей энергетикой и энергетикой того человека, которого вы осуждаете. Если у вас энергия сильнее, то вы получите «по башке» от Вселенной за то, что неправильно используете свою энергию, и обижаете слабых.

И даже если этот человек не слышит ваше осуждение, даже если вы осуждаете человека в мыслях, все равно, вы даете рост негативным качествам, на которых концентрируетесь. Если же у вас более слабая энергетика, чем у человека, которого вы осуждаете, тогда к вам «прилетит» ответ в виде неприятностей. С другой стороны, говоря о людях, которые вам неприятны и тем более, говоря об их неприятных для вас чертах характера, вы автоматически приобретаете или начинаете проявлять качества человека, о котором говорите. Поэтому в любом случае осуждать людей — это очень плохо для вас и для того, кого вы осуждаете.

— То есть, я могу начать плохо танцевать и делать странный макияж, так что ли получается? — уточнила Рита, внимательно выслушав деда.

— Совершенно верно. И дополнительно ты можешь столкнуться с разными неприятностями, которые, обычно, являются индикаторами того, что ты что-то неправильно делаешь, а именно — нарушаешь законы мироздания. Еще хочу сказать, что, если, осуждая другого человека, ты заявляешь: «Не понимаю, как можно так себя вести…», Вселенная откликнется на твой запрос и даст тебе «понять», поставит тебя в такое положение, такие создаст стечения обстоятельств, что ты будешь вести себя точно также, как тот человек, которого ты осуждаешь. Вообще, ребята, это очень важная тема — перестать осуждать других, — дед на минуту замолчал, подбирая слова.

Дамир, как обычно, не демонстрировал большого интереса в разговоре. Девочки, наоборот, слушали очень внимательно. Тема для них была очень близка.

— Запомните, что никто никогда не может узнать, что на самом деле движет человеком, что он думает, что он чувствует, какие слова и чьи на него повлияли, что он в данный момент переживает. Именно вследствие своего внутреннего состояния, Даша может танцевать не так, как другие. Или может сделать себе макияж, чтобы пытаться самовыразиться. Кто-то кому-то может даже нагрубить, поймав тот самый бумеранг «не добра», о котором мы говорили раньше. Поэтому никогда нельзя осуждать человека. Вы никогда не знаете причину его поведения или слов. А каждый человек в каждый момент времени находится на определенной ступеньке своего развития и принимает обстоятельства, подготовленные для него Вселенной. Иногда эти обстоятельства могут быть не самые приятные для воспитания в человеке силы духа и воли. Не всегда человек может справиться с первого раза с такими обстоятельствами…

— Ты прям про нас сейчас говоришь, дед, — перебила его Рита. — А вот если, например, мальчишки носятся на перемене и меня толкают? Ну не дураки? Как их не осуждать?

— Рита, всегда можно вместо осуждения найти оправдание поведение людей. За каждым поступком стоит какое-то позитивное намерение. Всегда! И скорее всего, мальчишки, как ты говоришь «носятся» на перемене, потому что у них много энергии скапливается, пока они сидят на уроках, и эту энергию нужно как-то использовать. А толкает он тебя не специально, скорее всего, просто не может вовремя затормозить. А если и толкает, то это тебе прилетает ответ от Вселенной. И нужно подумать, может, ты толкнула кого-то раньше и не извинилась. А может, доставила кому-то неприятность. Ведь он толкнул именно тебя, а не другую девочку. А в жизни ничего не происходит случайно. Это знак от Вселенной, что тебе нужно обратить внимание на свое поведение.

— Интересненько, — заулыбалась Рита, — то есть это работает так, что если я что-то неправильно с точки зрения Вселенной делаю, то сразу получаю предупреждение?

— Можно и так сказать, Рита. Ребята, важно запомнить, что, если какой-то человек доставляет вам неприятности, не нужно на него обижаться. Он только инструмент Вселенной, которая пытается привлечь ваше внимание таким образом к вашему поведению. И при встрече с неприятностями главный вопрос, который вы должны ставить перед собой — не «За что мне это?», а «Для чего? Что я должен понять и переосмыслить?» При этом есть секрет общения с людьми, с которыми общение не складывается, — дед взял паузу, чтобы посмотреть, интересно ли детям то, что он говорит, и следят ли они за его словами.

— Дед, ну что ты замолчал? Ну какой? — нетерпеливо нарушила паузу Рита.

— Вижу, что слушаете меня внимательно! Молодцы! — дед был доволен. — А секрет такой: если вам сложно с кем-то общаться, потому что постоянно человек вам грубит или несправедливо, с вашей точки зрения, к вам относится, нужно начать его мысленно благодарить. Благодарите его несколько раз в день, найдите пять причин, за что его можно было бы поблагодарить и мысленно благодарите. А потом наблюдайте, как волшебным образом меняется его отношение к вам.

— Дед, ну ты даешь! То есть, например, меня Пашка толкает, отнимает учебники, а его благодарить буду? И я точно никогда не придумаю пять причин благодарности, я и одну-то не найду! — отчеканила Рита.

— Рита, в этом и есть твое личное развитие. Никто не говорит, что это просто. Например, в ситуации с Пашей, какие причины для благодарности могут быть? Ребята, у кого есть идеи? — дед обратился к ребятам.

— Дед, ну сложный вопрос, — вступил в разговор Дамир. — Я думаю, может, он так пытается обратить на себя внимание Риты. И за это его можно поблагодарить, — Дамир расплылся в улыбке.

— Молодец, Дамир! Это может быть одна причина. Кто еще может помочь Рите?

— Ну если следовать тому, что ты говоришь, дед, Вселенная через Пашку дает Рите знак. Значит, за то, что Паша этот знак демонстрирует, и можно его поблагодарить, — задумчиво произнесла Дина.

— И это хорошо, Дина! Отлично! Кто еще?

— Может, его можно поблагодарить за то, что иногда он к Рите не пристает. Не всегда же он лезет! — предположила Веста.

— Веста, и это отличное замечание! Таким образом, ты обращаешь внимание на хорошее поведение Паши. А как вы помните, то, на что мы обращаем внимание, множится или растет. И согласно данному закону, мы отмечаем хорошее поведение Паши, и время, когда он ведет себя хорошо, будет увеличиваться, и в конце концов, он перестанет приставать к Рите, — прокомментировал дед. — Еще можно вспомнить какие-то моменты, когда, возможно Паша все-таки помог тебе, Рита, в чем-то. Может, подсказал какой-то ответ. Или что-то еще. Всегда можно найти пять причин для благодарности. И чем больше, ты найдешь в человеке хороших качеств, которые, возможно, он и не демонстрирует тебе, тем больше ты будешь способствовать изменению этого человека в лучшую сторону.

— Хорошо, дед. Я поняла. Мы можем продолжить испытание? Я готова. Думаю, теперь точно все получится, — терпение постепенно оставляло Риту.

— Прекрасно, Рита. Можем, — ответил дед, и Рита снова оказалась в уже знакомом летнем парке.

Глава 17. Раздражение

По привычке Рита оглянулась по сторонам, увидела все то же, что видела здесь и раньше и осталась стоять на дорожке, ожидая, когда же начнется испытание, чувствуя легкое волнение.

Оказалось, что она стояла напротив лавочки, на которой сидела старушка с маленькой собачкой.

— Девочка, можешь подойти, пожалуйста? — позвала Риту старушка.

«Это что ли начинается», — подумала про себя Рита. — «Буду разговаривать с ней очень вежливо».

— Да, конечно. А что случилось, бабушка? — Рита подошла к лавочке.

— Не могла бы ты погулять с моей собачкой? А то у меня ноги болят, а собачке побегать надо, — спросила старушка.

— А она пойдет со мной? Не испугается? — спросила Рита, глядя на маленькую пушистую белую собачку?

— Не испугается, если сразу на тебя не залаяла, значит, ты ей понравилась, да? — старушка проговорила и обратилась к своей собачке, потрепав ее по головке.

— Ну, давайте, попробуем, — согласилась Рита и сделала шаг к собачке. Боковым зрением Рита заметила, что кто-то стремительно приближается к ней по дорожке. Она обернулась и увидела учителя, с которым встречалась здесь в первом испытании. Рита замерла от волнения и удивления. Она подумала, что испытание на этот раз — это разговор со старушкой, а тут опять учитель появился.

— Девочка, ну давай бери ее за поводок, аккуратно! Ну куда ты засмотрелась? — старушка нетерпеливо одернула Риту вопросом.

— Мне кажется, уже не могу, бабушка, — произнесла Рита, не поворачиваясь к старушке и продолжая смотреть на приближавшуюся фигуру учителя.

— Как не можешь? А что, у тебя дела срочные появились? Да что ты как вкопанная встала? — недоумевала бабуля.

В это время учитель дошел до Риты и начал, как и в первый раз, кричать:

— Что ты тут делаешь? Почему не в школе?

Рита приготовилась уже ответить учителю, как вдруг она услышала из-за спины знакомый голос:

— Ритуля, здравствуй! А действительно, почему ты не в школе? Пойдем вместе!

Рита обернулась и увидела своего классного руководителя, приятную молодую женщину. И тут Рита совсем растерялась. Она стояла и молчала, пытаясь разобраться, в чем состоит испытание, и что ей следует делать — помочь старушке, как она и обещала, или разговаривать с учителем, или идти в школу с классным руководителем. Почему-то ей казалось, что испытание должно проходить прямо здесь, в парке, и никуда идти ей не надо. А если она уйдет, то опять ничего не получится.

— Здрасьте, Ольга Павловна! — поздоровалась с учительницей Рита. — Я сейчас бабуле помогу и приду. Она попросила с собачкой погулять. — Рита кивнула в сторону старушки на лавочке.

— Рита, какая бабушка? У тебя сейчас контрольная! Пошли в школу, а то опоздаем! — настаивала мягко учительница.

— Да я же сказала, не могу. Сейчас с собакой помогу и приду. Я быстро, — Рита сделала шаг к бабуле с собачкой, но тут начал опять кричать учитель и Рита вздрогнула и остановилась.

«Как вы все меня достали», — в сердцах подумала она. И не успела она моргнуть, как сразу очутилась снова в беседке.

— Дед, это что было? — со слезами на глазах закричала Рита. — Почему мне такие дебильные испытания? Вообще непонятно, что делать. И я их не прошла. И что теперь, мы не вернемся домой?

Перепуганные девочки смотрели на Риту и на деда, и даже Дамир перестал лазить вокруг и тоже внимательно следил за разговором.

— Рита, ситуация была сложная, и ты допустила грубую ошибку! Поэтому этот опыт не мог быть тебе засчитан как положительный. Относительно количества попыток, у тебя их есть столько, сколько хочешь! Жизнь никогда не ограничивает тебя в твоем обучении. Просто ты сама понимаешь, что чем раньше ты сделаешь выводы из ситуации, тем лучше. Тогда такая ситуация не будет больше повторяться в твоей жизни. Ты как бы вырастешь, перейдешь на следующий уровень, — размеренная плавная речь деда подействовала на всех успокаивающе.

— Дед, ну сколько мне еще мучиться? — Рита вытирала слезы.

— Рита, разве ты мучаешься? В жизни от подобного постоянного поведения могут быть куда более серьезные последствия, человек может столкнуться с большими неприятностями и даже серьезно заболеть. Поэтому лучше сейчас потренироваться и понять, как нужно себя вести, чтобы все было хорошо и потом не «прилетело» от Вселенной, — дед не улыбался. Казалось, он тоже был немного расстроен поведением Риты. — Ну давай разберем, что было сейчас не так?

— Я вообще ничего не понимаю. Ко мне пристали три взрослых человека, я растерялась, — Рита в отчаянии отвернулась, скрывая вновь навернувшиеся слезы.

— Дед, ну правда, сложно, — поддержала подругу Веста. — Что она должна была сделать? Непонятная ситуация.

— Рита, озвучь нам твою последнюю мысль в парке, — попросил дед.

— А зачем? Мало ли что я думаю! — ответила Рита, не поворачиваясь.

— Значит все, о чем мы говорили, прошло мимо тебя, Рита! Неужели ты не поняла, что твои мысли — это мощная энергия, которая имеет огромную силу воздействия и оказывает огромное влияние на людей вокруг и на тебя в первую очередь! Потому что мысли, которые, как тебе кажется, никто не видит и не знает, вызывают реальные последствия в нашем мире, — дед чеканил каждое слово. — Все, что создано в мире, есть последствие чьей-то мысли! Ты подумала что-то и запустила эту мысль в пространство! И теперь она живет там. Помнишь, мы поднимались над Землей и смотрели сверху на летающие мысли внизу? И если твои мысли радостные и светлые, ты видишь, вокруг тебя образуется благостная атмосфера, белокрылых становится больше, и они притягивают благожелательные для тебя события. А теперь посмотри на экран, что ты вызвала своей мыслью! — в воздухе появился экран, и ребята еще раз пересмотрели события в парке и увидели, как вокруг Риты взорвалось темно-серое облако, искарежило ее оболочку со всех сторон, прижало к телу и начало медленно расти и распространятся как круги на воде. — Ребята не знают, что ты подумала, озвучь нам! — настаивал дед.

— Да, Рита, интересно, что ты подумала? Ты, вроде, со спокойным лицом стоишь, то есть, с растерянным, — прокомментировала Веста.

— Ну хорошо, я подумала «как вы все меня достали». Ну и что? — сдалась Рита, наконец.

— А то, Рита, что, во-первых, эта мысль крайне негативная, и ты ее подумала с сильной сопровождающей эмоцией раздражения. А чувство раздражения крайне разрушительно, в первую очередь, для тебя самой и конечно, для окружающих. Ты буквально взрываешь окружающее тебя пространство своим раздражением. Раздражение не может появиться там, где есть Свет. Поэтому лучше развивай свою доброту и понимание людей. Тогда не будет появляться раздражение. Если же ты почувствуешь, что раздражение поднимается внутри тебя, попробуй глубоко подышать десять раз и сосредоточиться на дыхании, так ты можешь успокоиться и посмотреть на всю ситуацию свежим спокойным взглядом, — дед внимательно смотрел на Риту, оценивая, насколько его слова доходят до ее сознания.

— Деда Ваня, ну я реально растерялась, и когда каждый тянет в свою сторону, я не знаю, что делать. Поэтому я разозлилась на них, — оправдывалась Рита.

— Рита, скажи мне, как бы ты постаралась вести себя в той ситуации, исходя из того, что я вам всем только что рассказал? Как ты думаешь, что каждый их этих взрослых хотел от тебя? — спросил дед, кивая головой на оправдания Риты и показывая, что понимает ее.

— Ну что хотел? Бабуля, понятно, хотела, чтобы я помогла ей погулять с собачкой. Учитель орал, чтобы я пошла на контрольную. «Классуха» тоже хотела, чтобы я пошла в школу на контрольную, — ответила Рита на последний вопрос деда.

— Вот видишь, Рита! Ты все понимаешь! Просто из-за того, что ты начала нервничать, не понимая, что делать и кого слушать, ты заразила себя и пространство вокруг своим раздражением. А если спокойно посмотреть на этих всех людей со стороны, становится понятно, что никто специально тебя не «доставал», как ты выражаешься. Поэтому какой вывод ты сможешь сделать из этой ситуации?

— Ну надо как-то научиться сохранять спокойствие, и когда начинает подниматься раздражение, «выключить» его, подышать, как ты советуешь, и подумать в спокойном состоянии, а что людям действительно нужно от меня, и что я могу сейчас сделать, — ответила Рита на одном дыхании.

— Ничего себе! Рита, ну ты даешь! Так классно сформулировала! — поддержала подругу и захлопала в ладоши Дина. — Думаю, теперь ты точно пройдешь испытание!

— Я уже ни в чем не уверена. Я только разберусь в одной ситуации, как мне демонстрируют другую. И каждый раз что-то новое. Не знаю, пройду ли я следующую, — грустно ответила Рита.

— Рита, а скажи мне, дружок, что бы помогло тебе все эти ситуации преодолеть? Какое качество было необходимо, чтобы разрешить каждую ситуацию и пройти испытание? — спросил дед, опять начав улыбаться.

Рита задумалась.

— Ребята, кто может помочь Рите ответить? — дед обратился ко всем.

— Ну если порассуждать, в первом случае был строгий учитель, который кричит. Во втором случае, — разговор про подружку, и в третьем — несколько взрослых с разными просьбами, если можно так выразиться, — начала Дина.

— Я, кажется, начинаю понимать, — лицо Риты просветлело. — Нужно стараться понять, что нужно этим людям, когда они со мной общаются.

— Совершенно верно, Рита, — дед одобрительно кивнул. — Нужно стараться понять этих людей, нужно быть к ним внимательными, нужно быть к ним добрыми. А если ты добрая, то ты не будешь обсуждать свою подругу, только если похвалишь ее за что-то. Добрый человек замечает только хорошее в каждом. А если он и видит какие-то неприятные черты, то сразу переключается, смотря вглубь человека, и находя хорошее намерение в каждом поступке. Рита, что тебе нужно взять с собой в грядущее испытание? — бодро спросил дед Риту.

— Я поняла, — тихо и задумчиво ответила Рита. — Нужно взять доброту и понимание.

— Рита, ну что, попробуем еще раз? — подмигнул дед.

— Ну давай, я готова, — Рита посмотрела на друзей, — постараюсь вас не подвести!

Ребята затаили дыхание.

Глава 18. Благодарность и подарки

И снова Рита увидела до боли знакомый красивый летний парк. И снова было много молодых мам с колясками и пенсионеры на лавочках. Рита смотрела вокруг и ждала, но ничего не происходило, никто к ней не приближался, никого из знакомых тоже не было. Так Рита простояла несколько минут и вдруг заметила всю красоту, которая ее окружала. Солнце приветливо ласкало землю своими лучами, от деревьев исходила приятная свежесть, цветы на клумбах переливались разными цветами, и Рита вдруг подумала, что вся эта красота придумана специально для нее, и так тепло стало Рите от этой мысли, и она почувствовала огромную благодарность за те приятные эмоции, которые она испытывала, за всю эту красоту, которую она может наблюдать и за те испытания, благодаря которым она оказалась в этом красивейшем парке.

— Добрый день! — услышала Рита, обернулась и увидела женщину преклонного возраста с собакой.

— Добрый день! — вежливо ответила Рита, не выходя из состояния своей благодарности, и уставилась на женщину, ожидая, что та начнет разговор. Но женщина ничего больше не сказала и прошла мимо.

Рита подождала еще немного и решила пройтись по парку. «Может, испытание ждет меня где-то подальше, пока лучше погуляю», — подумала Рита. Она ходила по дорожке вперед и назад, любовалась на цветы, слушала птичек, смотрела внимательно на всех прохожих. Внимание Риты привлек молодой человек, который шел ей навстречу. В руках у него был букет цветов. «Какой красивый букетик», — подумала Рита и засмотрелась на красиво собранные цветы. К ее удивлению, молодой человек, поравнявшись с Ритой, протянул ей цветы со словами: «Это Вам». Ошарашенная Рита взяла букет и уставилась на молодого человека, но тот, не говоря больше ни слова, пошел дальше. Рите было очень приятно получить цветы, но она недоумевала, а почему именно ей был подарен этот подарок и даже забыла сказать «спасибо» за букет. С букетом в руках медленно Рита в очередной раз дошла до места, откуда начала прогулку, и тогда парк вдруг преобразился, и она снова оказалась в беседке с дедом и ребятами.

— Дед, не говори только, что это было испытание прогулкой, и нужно было правильно гулять, — улыбалась Рита, все еще сохраняя умиротворенное состояние.

— Рита, ты превзошла все мои ожидания! — дед подпрыгивал и приплясывал от радости.

— В каком смысле, дед? Что с испытанием? Я никого не встретила, кроме женщины с собакой, которая только поздоровалась и все, и еще этот букет, — Рита обратилась к деду в полном спокойствии.

— Рита, ты не то, чтобы прошла испытание, ты чудесным образом вошла в такое состояние, что испытание само собой устранилось! — дед продолжал радоваться и начал танцевать вокруг беседки. — Все не зря! Все получилось!

Ребята, до конца не понимая, что происходит, начали заражаться радостью деда. Беседка утонула в белых облачках.

— Дед, ты хочешь сказать, что мы пришли к финишу? — улыбаясь, осторожно, спросила Дина.

— Да, да, да! — воскликнул дед.

Девочки завизжали и бросились обнимать друг друга. Они прыгали на месте, повторяли за дедом танец вокруг беседки, смеялись, радости не было предела. Дамир сидел в сторонке на камешке и улыбался.

— Дамир, иди к нам! — позвала Веста.

— Подождите, я ничего не понял. Дед, можешь пояснить? Я, конечно, рад, что все испытания закончились. Но почему сначала Рите нужно проходить испытания, которые и не отгадаешь, пока не пройдешь, а теперь вообще ничего не произошло, а испытание пройдено. Я, честно, в ступоре, — Дамир обратился к деду.

Дед прекратил танцевать вокруг беседки, и девочки остановились одновременно.

— Дамир, знаешь, иногда бывает так, что человек входит в состояние полной гармонии с жизнью, и тогда все испытания прекращаются, и начинается поток подарков, — радостно проговорил дед на подъеме энергии.

— А что это за состояние такое и как в него войти? Я тоже хочу подарки, — пошутил Дамир.

— Это, Дамир, такое состояние, когда ты понимаешь, что жизнь действительно заботится о тебе, о каждом из вас, — дед развел руками в стороны, охватывая в воздухе всех ребят в мысленные объятия. — И тогда ты становишься благодарен за все, что тебя окружает, за красоту и спокойствие природы, ты обращаешь внимание на то, как красиво и продуманно все устроено, ты входишь в состояние благодарности за каждое событие, которое происходит в твоей жизни. Потому что все это получаешь просто так, просто потому, что ты есть, просто потому, что жизнь тебя очень любит. А когда кто-то кого-то любит, то и заботится о нем. И когда ты это осознаешь, ты начинаешь получать подарки от жизни, которая в этом случае также, как и во всех других, стремится проявить твою мысль и доказывает, что все так и есть — много любви, заботы и подарков.

— Рита, поделись с нами, что ты чувствовала? — с интересом спросила Веста.

— Мне очень понравилось это ощущение, такая теплота внутри сначала. А потом, чем больше ощущаешь эту красоту, любовь и заботу, тем больше наполняешься этим и уже чувствуешь бабочек в животе. Это так здорово! И это так удивительно! И это так приятно, что хочется возвращаться к этому чувству! — с улыбкой поделилась Рита.

— Рита, запомни его и возвращайся к нему каждый день утром и перед сном. Благодари жизнь за успешно сданный экзамен до его сдачи, ощущай благодарность, и экзамен пройдет легко и успешно. Благодари за свое крепкое здоровье, когда начинаешь заболевать, и ты быстро поправишься. Благодари неприятного учителя, который к тебе придирается, и он изменит свое отношение к тебе. Благодари подругу, которая с тобой не общается, за все хорошее время, когда вы общались. Перед сном находи по десять причин каждый день, чтобы быть благодарной и благодари. И каждый день с тобой будут происходить приятные события, только успевай их замечать, — дед подмигнул.

— Спасибо, дед! — Веста вступила в разговор со слезами на глазах. — Дед, все, что ли? Все заканчивается? И мы скоро будем дома?

— Да, Веста! Заберите с собой все самое хорошее из этого маленького приключения! Вы много нового узнали и преодолели себя, свои страхи и сомнения, выросли над собой! Предлагаю каждому из вас рассказать, что самое главное вы для себя открыли, — обратился дед к ребятам. — Кто хочет начать?

Все помолчали, собираясь с мыслями.

— Давайте я начну, — Веста вытерла слезы и бодро начала говорить. — Я поняла, что в любой ситуации нужно оставаться спокойной, решительной и уверенной в наилучшем исходе. Важно чувствовать спокойствие и уверенность в хорошем результате с самого начала, и тогда все сложится прекрасно. И любая неприятная ситуация, с которой я сталкиваюсь, дается не просто так. Я точно могу ее разрешить.

— Отлично, Веста! — дед и все остальные ей зааплодировали. — Кто еще выступит?

— Я могу, — сказала Дина, собравшись мыслями. — На меня произвело впечатление, что важно выбирать все, что слушаешь, смотришь, читаешь. Потому что вся информация потом влияет на мое поведение, на мое настроение, и не нужно засорять свой мозг ненужной и вредной информацией, музыкой и прочим. И еще я теперь знаю, что спокойствие помогает во всем. Когда я спокойна, я могу сосредоточиться и решить любой вопрос. И конечно, важно думать о хорошем. Тогда все будет хорошо.

— Умница, Дина! Вы меня очень обрадовали своими выводами, много у вас уложилось! — похвалили девочек дед. — Рита, ну а ты что нам скажешь?

— А я скажу, что поняла, что важно не только чувствовать и думать, но и говорить только хорошее. Очень важно, что я думаю. Вдвойне важно, что я при этом чувствую. И конечно, нужно говорить или только хорошее или вообще молчать. Еще я поняла, что в каждом человеке нужно искать и всегда можно найти хорошие черты. И лучше не говорить о неприятных людях вообще.

— Да, Рита, все верно! Отлично! — ответил дед. — Дамир, ну а ты какие выводы делаешь?

Дамир помолчал, подумал и сказал:

— Ну я пока понял, что мысли, чувства и слова — это что-то очень могущественное. Я запомнил волну от моих слов, которая пошла по городу. И еще открытием для меня был рассказ о природе. Ну и с мамой по-новому пообщались, это прикольно, мне понравилось.

— Дамир, молодец! Несмотря на то, что ты, казалось, невнимательно слушал, услышал ты много! Виртуоз! — дед сказал Дамиру и обратился снова ко всем:

— И кстати, открою вам один маленький секрет — каждый из вас может все на свете. Вы можете претворить в жизнь все, что только можете себе вообразить. Хотите снять суперфильм — снимете, хотите полететь в космос — полетите, хотите поступить в самый лучший университет — поступите, хотите побывать в самой желанной для вас стране — посетите ее. Вы все супергерои и обладаете неограниченной суперсилой. Главное — научиться правильно пользоваться ею.

— Интересненько, — прокомментировала Рита, а все ребята засмеялись. — То есть если я хочу сняться в кино и стать знаменитой актрисой, я легко могу сделать это? Это как? Если я в школе еще учусь?

— Рита, ты же смотришь фильмы, ты знаешь, что есть много детей, которые снимаются в кино. Главное, с чего все начинается, это мечта. Помечтайте, что бы вам хотелось больше всего на свете, если бы вы не были ни в чем ограничены, если бы вы попали в сказку. Представьте ярко, в деталях, что происходит в вашей жизни, когда эта мечта исполняется. Где вы себя видите, кто вас окружает, что вы делаете, какие свои суперспособности используете, кем вы себя можете назвать, кем вы становитесь, когда эта мечта сбывается. Обратите внимание на то, что вы чувствуете, когда мечта сбывается. Потом подумайте, если бы вы в сказке двигались к своей мечте, что вам для этого нужно, с чего бы вы начали. Наметьте это шаг и старайтесь воплотить в вашей обычной жизни. Это и будет ваш первый шаг к вашей мечте — воодушевленно рассказывал дед.

— Дед, и что любая любая мечта исполнится? — поинтересовалась Дина.

— Дина, может исполнится абсолютно любая мечта, если соблюдены три условия: первое — исполнение твоей мечты никому не вредит, второе — исполнение твоей мечты зависит от тебя, то есть ты должна что-то сделать для ее исполнения, и третье — ты делаешь все для исполнения своей мечты и не мешаешь сама себе, — пояснил дед.

— А что значит, мешать самому себе? — задал вопрос Дамир.

— А это значит, когда ты сначала помечтал, почувствовал свою мечту, а потом начал сомневаться, что это возможно, и начала думать, что мечта слабо достижима. Тогда твои сомнения приведут к тому, что мечта может не исполнится. Она исполнится только тогда, когда ты будешь на сто процентов уверен в ее исполнении и будешь думать и представлять, что мечта уже исполнилась. И можно еще за исполнение мечты благодарить. Это тоже работает, — заулыбался дед. — Но главное, что-то делать для исполнения своей мечты, а не просто сидеть и мечтать.

— Это интересно, надо попробовать. Спасибо, дед! — поблагодарила Рита.

— Ну что, ребята, давайте прощаться. Хочу еще вам напомнить, что очень важна для вас ваша семья, ваши предки, ваш род. Он дает вам силу. Поэтому почитайте своих предков и свою семью, относитесь с уважением к своим родителям, старайтесь общаться с членами своей семьи, поддерживайте связь с родственниками. Не пропускайте семейные мероприятия, праздники, дни рождения. Это важно для вас — чувствовать и проявлять единение со своей семьей. Важно понять, что все люди едины. Вы, наверно, почувствовали, что вам легче было проходить свои испытания при поддержке друзей, верно?

— Я чувствую, что совсем одна я бы сильно волновалась, если бы не видела вас всех внизу у реки, — с радостью поделилась Веста.

— А я бы не ответила на последний вопрос теста вовремя, если бы не Рита, — подтвердила Дина.

— Я понимала, что я ответственна за наше общее возвращение домой, и это придавало мне сил, — Рита подняла две руки, согнутые в локтях, вверх, изображая силача.

— А мне, дед, очень помогла твоя поддержка. Я реально почувствовал, что я все могу, даже с мамой поговорить. И расставаться не хочется, — Дамир вздохнул.

— Дед, спасибо! Очень жаль прощаться, но домой тоже уже хочется, — со слезами на глазах произнесла Веста.

— Ребята, надеюсь, вы будете применять в жизни все, что мы с вами разобрали. Желаю вам больших успехов! Будьте внимательны и терпимы друг к другу!

— Дед, а мы еще когда-нибудь встретимся? — спросила Веста жалобно.

— Веста, может, и увидимся. Никто не знает точно, что будет завтра. Все в наших руках.

ПОСЛЕСЛОВИЕ

Девочки вышли из беседки, дед взмахнул им рукой, и в одно мгновение девочки очутились в темноте, в торговом центре на том самом квесте. Они нащупали металлический стол, за которым сидели. И никого вокруг не было.

— Стоп! — закричали они хором. Девочки ничуть не боялись теперь, они были уверены в успешном окончании квеста.

И сразу включился свет, открылась дверь, и вошла девушка — администратор:

— Что, испугались? — улыбалась девушка.

— Да не очень, — ответила Рита. — Спасибо! Прикольный квест! — Без улыбки девочки вышли быстро из комнаты и направились на выход из торгового центра.

— Слушайте, дома нас, наверно, уже заждались. Сколько времени, кто знает? — спросила Дина.

— Ой, телефончик мой дорогой! — Веста нащупала в кармане телефон и вытащила его. — Всего ничего, Дина, к обеду будем дома.

На улице валил снег, девочки поехали на автобусе. На пустынной улице они увидели мальчика с сумкой, выходящего из магазина.

— Дамир, — закричали девочки и застучали в окно.

Дамир ничего не услышал, а скорее почувствовал и поднял голову, но увидел только проходящего мимо деда, который ему подмигнул.

Об авторе

Дорогой читатель, приветствую тебя!

Очень интересно твое мнение о моей книге. Приветствуется любое честное мнение.

Написать о своих впечатлениях или задать мне вопросы можно по адресу: malinasol@mail.ru

Хочу сообщить, что я являюсь коучем родителей и подростков и провожу коуч-сессии.

Моя группа ВК «Счастливая мама» содержит познавательную информацию для мам, которые стремятся применять принципы позитивного родительства: https://vk.com/club212185131 Приглашаю!

Список литературы

Анна Ивановна Иванова Урок в 6-м классе "Золотое сечение" Открытый урок 1 сентября. (Электронный ресурс) URL: https://urok.1sept.ru/articles/416369

Вероника Кузьмина Статья «Невидимая жизнь: как деревья взаимодействуют между собой.»Vegetarian.ru (Электронный ресурс)

URL: https://vegetarian.ru/articles/nevidimaya-zhizn-kak-derevya-vzaimodeystvuyut-mezhdu-soboy.html?sphrase_id=1437627

Вероника Треумова. 5 тезисов о красоте и простоте математики. Даже если вы считаете, что «это не моё» (Электронный ресурс) URL: https://mel.fm/ucheba/fakultativ/4879230-matkonkurs-nominatsiya-matematikofobiya-chto-takoye-matematika-i-stoit-li-eye-boyatsya

Корпорация Российский учебник (Электронный ресурс). Статья Эмоциональный интеллект. URL: https://rosuchebnik.ru/material/emotsionalnyy-intellekt/

Петер Вольлебен «Тайная жизнь деревьев. Что они чувствуют, как они общаются — открытие сокровенного мира». Высшая школа экономики, 2021.

Сергей Шабанов, Алена Алешина «Эмоциональный интеллект Российская практика.» Манн, Иванов и Фербер, 2016.

Оглавление

ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ

Глава 1. Облачка белые, серые и туча

Глава 2. В пещере

Глава 3. Волны энергии

Глава 4. Причина

Глава 5. Взаимосвязь

Глава 6. Главная сила

Глава 7. Туча

Глава 8. Водопад

Глава 9. Лесная всемирная паутина

Глава 10. Тест

Глава 11. Тест 2

Глава 12. Математика

Глава 13. Супергерои

Глава 14. Два интеллекта

Глава 15. Бумеранг добра

Глава 16. Осуждение и обсуждение

Глава 17. Раздражение

Глава 18. Благодарность и подарки

ПОСЛЕСЛОВИЕ

Об авторе